西泠印社版四年级下册《书法》第二单元-第8课 集字临摹练习(二)-教案、教学设计-县级优课(001).docx

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1、第8课 集字临摹练习(二)教学目标:1、了解“高山流水”的典故和横批、斗方和条幅这三种书法幅式的章法。2、临写集字作品“高山流水”,把“高山流水”四字写得正确端正、整洁、章法合理,布局完整。3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术。教学准备:笔、墨、纸、砚、书画桌、毛毡、多媒体电子白板,横批斗方、条幅作品各一张,课件等。教学过程一、导入新课1,整体审美感知:教师出示“高山流水”横批作品,请学生说说感受,并且问他们这件作品装饰哪儿比较好?2,这件作品的“高山流水”来自于哪?谁能讲讲春秋时期俞伯牙和钟子期的感人故事。3,板书课题:集字临摹练习(二)二、学习新知1了解含义。集字作品中“高

2、山流水”的含义是什么?教师归纳:高山流水比喻知音,说的是俞伯牙撞长弹琴,钟子期善于欣赏音乐。俞伯牙弹琴,不论琴曲是表现高山还是流水之意,钟子期都能准确领会。钟子期去世后,俞伯牙认为再无知音,就把琴摔碎终身不复鼓琴。2,观察分析(1)出示“高、山、流、水”四字,请同学们观察,讨论这四个字的书写要领。(2)师生谈论得出这四个字的书写要领。“高”字上窄下宽,上下部分中线处于一条直线上,整体横细竖粗。山”字三竖间距均匀粗壮,起笔方式不一样,参差不齐左右竖上开下合。“流”字三点水粗重,右部笔画细而紧读,竖弯右伸,注意整字的收放关系。“水”字竖钩中正,左低右高,左搅细,右捺重而长。(3)教师运用电子白板实

3、物投影示范书写3,章法分析。(1)分析“高山流水”横批章法。A包含了几大部分?B书写顺序是怎样的?C写横批注意什么?(2)出示斗方和条幅作品,请学生分析这两种形式的章法要教师归纳:笃“高山流水斗方作品时,因为四个字的笔画呈现上多下少的分布特点,所以上两字笔画线条写细轻,下两字笔画可稍粗重,款字宣偏下。写条幅时,不宜将字写过大,四字中心应处于一条直线上。三、学生临写1,分发事先各好的纸品,宣纸和裱画棱纸。2,教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地的折法和留。3,学生临写,教师指导,发现问题及时纠正。带有普遍性的问题,教师可集中讲解。四、评价展示1,学生互评。2,分小组推荐作品展示。3,集体展示欣赏,教师点评。五、反思拓展鼓励表扬间接批评,布置课后拓展作业多宝塔集字书写“真水无香“。收集教材,整理笔墨纸砚,桌椅板凳。

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