1、3. 立刀旁 一、教学目标1.掌握“立刀旁”的运笔方法及结构特征。2.通过观察“立刀旁”的构造，培养自己的观察能力、分析能力和模仿能力。3.在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力。二、教学重难点1通过观察、思考和练习，初步掌握“立刀旁”的写法。2通过观察、思考和练习，初步掌握“利”这个字的写法。 三、教学准备1.多媒体课件、毛笔、练字纸若干、实物投影仪。 四、教学过程 （一）课前热身走进名胜书迹：天下第一关欣赏1.同学们上课前,老师带你们进行一次书法小旅行，准备好了吗？（播放山海关PPT配乐）2.边看照片搭配文字，解说。3.怎么样，是不是大饱眼福了？
2、接下来我们准备上课。 （二）复习笔画，初识立刀旁2.今天这节课，我们一起来学习一个新偏旁“立刀旁”，“立刀旁”就是由上古兵器刀的象形字演变而来，（盘古斧图片）瞧，“立刀旁”就像这把大刀一样锋利，所以刀字旁的字多和兵器有关，颜真卿多宝塔碑中的“立刀旁”是怎么写的呢？（生观察）3师评价：注意短竖上移，最有力的部分在头上，竖钩写得还很挺拔，对呀就像大刀的刀柄一样，直直的，这样才有杀伤力呢！4我们来读读“立刀旁”的要点。（老师和学生配合读）5老师先来范写一个：（师范写）首先是逆锋起笔，短竖靠上，竖钩粗壮有力还要挺拔。7下面请你们来试试，调整好坐姿（生齐说）：头正、身直、臂开、足安；执笔姿势（学生齐说）
3、：指实、掌虚、腕平、管直。写的时候头脑中可要有威风凛凛的大刀形象！好，开始，在米字格中练写两个“立刀旁”。 8.点评两张（一张优，一张良）。（三）比较和探究含有“立刀旁”汉字的写法1.“立刀旁”写得不错了，那把它放在含有“立刀旁”的字中，又会发生什么变化呢？（出示“利、判、前、烈”）同学们，看看上面两个字的“立刀旁”和下面两个字的“立刀旁”一样吗？有什么不同呢？先看看字形，长、短、直、曲，笔锋藏还是露呢？发现了吗？（1）左右结构的字和上下结构的字中“立刀旁”是不一样的。（2）（利、判）立刀竖钩写得长而粗壮有力，甚至比左边部分还要长些，左右结构中“立刀旁”有支撑整个字的作用，所以不仅竖钩要粗壮有
4、力而挺拔，连短竖都要写得粗壮有力而挺拔呢。（前、烈）上下结构的字，“立刀旁”虽然也写得粗壮，但是却没有那么挺拔，因为没有起到支撑整个字的作用，是和其他部分配合支撑整个字的，所以上下结构的字中“立刀旁”要短一些。再来看看“立刀旁”的笔画有什么变化呢？ （3）还要注意起笔有变化了，（前、烈）“立刀旁”起笔直落因为有上部笔画。而（利、判）“立刀旁”是逆锋起笔，更有力量。师总结：瞧，我们中国书法可真有意思呢，同样的部件在不同字形结构中就会发生变化，在左右结构的字中，“立刀旁”撑起了整个字，所以该有担当的时候就要挺身而出，在“前”和“烈”字中立刀作为配角，藏起了锋芒，该谦让的时候就要谦让啊！有趣吗？以后
5、在学习不同结构字的时候也可以用种小办法来观察观察，你一定会发现很多奥秘。2“利”和“判”都是左右结构，请看老师是怎么写的“利”字。这个字啊，是左放右收的字，那同学们说说看怎么样才能把这个字写好？咱们写字的时候就要多观察，一看字形，二要看如何落笔，如何运笔。注意了细节的变化，你就把握了毛笔书写的真谛。3好，带着你们的火眼金睛，开始书写，在空白米字格中练写2个。边写边看字形要点。教师巡视、圈点优秀。4（张贴黑板：呈现2张）与例字相比他们写得怎么样呢？（我们可以围绕两个方便展开点评：1“立刀旁”的书写。2字的整体间架结构）谁愿意当小小书法点评家？5.就这样，将自己写的“利”与例字比较，好的地方继续保持，不好的地方咱们改正过来！试着再各写1个。如果有进步，不要谦虚，给漂亮的字画个圈。（四）探究立刀旁“因体而变”1.刚才，我们研究了颜真卿多宝塔碑中“立刀旁”字的写法，不同书法名家“立刀旁”的写法有什么不同呢？我们来看看这组字。2.（PPT展现欧体“利”、颜体“判”、柳体“利”、赵体“利”）谁来说？同一个“立刀旁”，在欧体中是瘦腰，在颜体中变成宽腰、暗钩，在柳体中是宽腰，竖钩变垂露竖（力到笔尖，仿佛插地的刀柄一样），在赵体中是瘦腰，重心下移，我们也发现四个字体中“立刀旁”的短竖在字中位置决定重心。有趣吧？书法的魅力正在于此！课后可以自己找到不同的字体再去探究。今天这节课就上到这，下课。
