1、学习与运用（一） 一、教学目标1明白用毛笔写好自己名字的重要性。2. 灵活运用“集古字”的学习方法尝试书写自己的姓名。3明白初学者首先应当从古典碑帖中去寻找自己的姓氏和名字用字，了解“集古字”的方法还可以网络查找，利用偏旁组合的方法创作用字。4 展示学写自己姓名的练习成果，增强学习书法的信心和自豪感。二、教学重难点1. 灵活运用“集古字”的学习方法尝试书写自己的姓名。2明白初学者首先应当从古典碑帖中去寻找自己的姓氏和名字用字，了解“集古字”的方法还可以网络查找，利用偏旁组合的方法创作用字。三、教学准备多媒体课件、文房四宝、毛毡纸等。四、教学过程（一）联系生活导入新课。1. 导语：我们常说“名如
2、其人，字如其人。”可见，在日常生活中写好自己的名字至关重要。2. 板书课题。（2） 取法经典学写姓。1. 学习什么叫集古字。从古典碑帖中搜集到自己的姓，这种方法就叫做“集古字”法。2. 集字小妙招。除从古典碑帖中集字，我们可以网络查找，还可以查书法字典，也可以利用偏旁组合的方法创作用字。（3） 教师范写学方法。在古代，战旗上都会写上将帅的姓，非常有气势。现在，肖老师也要做一回将军，做一面属于自己的战旗。1. 集姓字。2. 学习读帖方法。读帖方法包括读笔画、读结构。3. 临写自己的姓。教师范写自己的姓。（4） 学生学写自己的姓。1. 学生在集字字贴中寻找到自己的姓。2. 读帖。学生认真观察搜集到的自己的姓，读笔画，读字形。3. 学生在练习纸上临写自己的姓。4. 小小鉴赏师，评价学生写的姓。5. 把自己的姓书写到战旗上。6. 展示学生自己的战旗。(5） 学以致用做名片。1. 按照前面写姓的方法，在碑帖中找到自己的名，然后读帖、临写。2. 观察课本中名片的布局，知道名字如何摆放在名片上才好看。书体一致、大小适中、间隔均匀。（六）展示全班。
