1、 横折弯钩教学设计 【教学目标】 1使学生掌握“横折弯钩”这种基本笔画的书写方法。 2在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“横折弯钩”， 写好带有这种基本笔画的字，注意生字中“横折弯钩”的写法。 3使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。 【教学重点】 使学生掌握“横折弯钩”这种基本笔画的书写方法。 【教学难点】 学会书写基本笔画“横折弯钩”， 写好带有这种基本笔画的字。 【教学过程】 一、激趣导入。 1讲述书法家怀素的故事. 2出示谜语: 头上没帽子，全身白袍子， 说话伸脖子，走路摆架子, 嘴像小铲子，脚像小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。 提问：猜一猜,这是什么?它像我们学习的哪种笔
2、画？ 3学生回答:鹅,像我们学习的横折弯钩。 4揭题，板书课题。齐读课题。 二、新授。 一讲解“横折弯钩”书写要领。1谁来模仿一下鹅的形态,说说它有什么形态特征。2你知道“横折弯钩”由哪几部分组成的,谁上来分别书写下。（学生上台书写横及竖弯钩） 3出示要领： 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。 图示：（课件出示） 4师领生写，边写边说要点。5.播放书法家书写视频,强调要写出轻重、快慢的变化。 二学生练习书写“横折弯钩”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐） 1设置情景： 横折弯钩门诊用实物投影展示学生的作品。 让学生做
3、医生给书写的“横折弯钩”挑一挑毛病。 2展示优秀的学生作业。（互相评议） 三学习书写带“横折弯钩”的字。 1找一找：请你在下面五只蝴蝶中找出含有横折弯钩的汉字 吃 九 壳2连一连：它们分别属于什么结构的字。提问：汉字除了这些结构，你还知道还有哪些结构？（半包围结构，全包围结构，上中下结构，左中右结构，品字形结构） 3逐一认识分辨吃 九 壳三字的结构特征：九-独体字结构规律（偏斜结构）-带横折弯钩的字，应该稍向左移，这样才能使这个笔画中的“弯钩” 向右伸展。吃-左右结构规律（左窄右宽）壳上下结构规律（上窄下宽）4教师示范三字的书写。 5带领学生书写三字。（播放古典音乐） 6播放写字操。（学生跟做放松） 三、延伸。 1、请你自己想出2个包含横折弯钩的汉字，写在田字格上，每个字一行。2、介绍书法家欧阳询的故事，鼓励课后多欣赏其碑帖。 【教学反思】 为了强化学习效果，又使学生不至于失去兴趣，我主要采用视频形式如：观看书法家书写视频，感受节奏的变化。播放写字操，强化学生书写姿势的训练等等，增强了学生学习的乐趣，自信心，让学生真正成为课堂的主人，使他们体会到了写字的乐趣，我想写字课也可以是生动而活泼的，动中有静，静中有动，让新课改的理念走进写字课堂，而不是教师一笔笔的讲，让学生自己会发现问题，并在合作中探索问题，解决问题，这是我努力的目标和方向！
