冀美版三年级下册《书法》第2课 撇折-教案、教学设计-(01).docx

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1、 撇折教学设计 教学要求:1在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇折”和“云”这个字。2培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。3进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点:学生学会自主书写基本笔画“撇折”,写好“云”。教学过程:一、复习。小朋友,今天拼音王国来了两个老朋友,请看:(出示“撇”)他是?(学生说出笔画名称)谁来说说他的写法。(指名说)(说得真好)好,请小朋友伸出手和老师一起写。(老师边说边写“撇起笔顿,由重到轻出尖”)再看:(出示“提”)他是?怎么写?伸出小手和老师一起写。(边写边说要领)二、讲授新课。1认识“撇折”今天我们再来认识一位新朋友,(出示:“撇折”

2、)猜猜他是谁?(撇折)(小朋友真聪明)那他是由哪两个笔画组成的呢?(指名说)2书写“撇折”1)谁来当小老师告诉大家他是怎么写的?(指名说)2)老师总结:写“撇折”时先撇后折,起笔顿,向左下方由重到轻行笔,再顿笔向右上由重到轻上斜,一笔写成。3)伸出小手跟着老师一起来写“撇折”。4)下面请小朋友们轻轻地拿起笔,坐正。说儿歌(师说:提笔就是写字时,写好字,要牢记:生说:眼一尺,胸一拳,手一寸;头正身直脚放平,端端正正来写字。)5)好,描两个,写两个“撇折”。(教师巡视,找出典型的笔画点评,同时表扬坐姿端正的小朋友)6)我们来看这几个小朋友写的“撇折“,谁来当当小医生,帮他瞧瞧。(学生说,老师纠正)

3、6)小朋友们的眼睛真亮。下面再描两个,写两个。7)评价。(坐正,看这几个笔画,写得怎么样?)3书写“云”1)接着我们来写一个带有“撇折”的字,(出示“云”),学生认读。2)怎样写好“云”?(指名说)拿起笔描两个,写两个“云”。(写好请坐正)我们来看这两个小朋友写的“云”,看看他哪里写的好。(说的不错)那看看还有什么地方需要修改的?(指名说)(你真会观察)是的,这里的撇折写歪了,要想把字写端正,关键笔画很重要。3)“云”的关键笔画是(撇折),对,我们再去描两个,写两个。4)(欣赏好的)我们一起来欣赏一下这几个小朋友写的“云”,(真漂亮)(给他们刻上大拇指)总结:还有一个含有“撇折”的字,是(去),老师相信小朋友们一定能把它写漂亮。回家后描一描,写一写,明天我们来比一比谁得的大拇指最多!

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