1、小学五年级上语文考点梳理及基础知识复习检测第一单元考点梳理一、 易读错的字新鲜（xin）缠着（chn） 浸水（jn）盛开（shng） 嫩绿（nn l）榨油（zh） 便宜（pin） 爱慕（m） 石榴（li） 箩筐（ kung）蓑毛（su） 嫌弃（xin）镜匣（xi）嗜好（sh） 玻璃框（kung）白鹭（l）清澄(chng)音韵（yn）散文（sn） 铿锵(kng qing) 垂蔓（mn） 眼睑（jin） 雏儿（ch） 画框（kung）瞅瞅（chu chu）挨近（i） 嚓嚓（c c） 细腻（n） 眸子（mu） 蓬松（png）二、易写错的字箩筐 糕饼 浸在 缠身 犹如 播种 浇水 榨油 吩咐 爱慕 嫌
2、弃 蓑毛 嵌上 镜匣 嗜好 恩惠 清澄 铿锵 音韵 白鹭 三、 形近字箩萝 饼拼 浸侵 播蕃 浇绕 吩份 咐附亭高 慕幕 矮挨 配酒 嫌谦 增赠 哨稍 四、 近义词 欣赏鉴赏 姿态姿势 寻找搜寻 完整完好 可惜惋惜开辟开发 吩咐叮嘱 喜欢喜爱 便宜廉价 爱慕仰慕分辨辨别 适宜合适 寻常平常 好像似乎 嗜好爱好舒适舒服 温暖暖和 隐约模糊 茂盛繁茂 忽然突然挨近靠近 立即马上 信赖信任 五、 反义词完整破损 喜欢讨厌 便宜昂贵 寻常特别 温暖寒冷 隐约清晰 茂盛稀疏 信赖怀疑 美中不足十全十美六、 重点词语香飘十里 指指点点 美中不足 神气十足 蹦来蹦去 不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿
3、）的果实 （精巧）的诗 （灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛 （铁色）的长喙 （青色）的脚（优美）的歌 （茂盛）的吊兰 （简易）的竹条（繁茂）的绿蔓 （娇嫩）的鸣叫 （可爱）的小嘴（亲近）的情谊 （颤动）的笔尖 （细腻）的绒毛（银灰色）的眼睑 （长长）的绒毛 （美好）的境界【动词】（仔细）地寻找 （高高）地挂 （不动声色）地写【量词】一（首）诗 一（种）嗜好 一（只）白鹭 一（幅）画 一（种）恩惠 半（亩）空地 一（处）小山 一（卷）干草 一（盆）吊兰 一（个）脑袋 八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。【比喻句】白鹭是一首精巧的诗。【比喻句】田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。【
4、反问句】但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？【拟人句】人们说它是在望哨，可他真是在望哨吗？【比喻句】它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。【排比句】这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动九、 关联词1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。2.只要不来台风，我就可以收几大箩。3.它虽然不好看，可是很有用。4.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。十、课文重点梳理 1.白鹭是郭沫若写的，这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。2.落花
5、生这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。3.桂花雨作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。 4.珍珠鸟的作者是冯骥才，本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。还告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。十一、日积月累蝉 唐虞世南
6、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。十二、课文要求背诵的内容白鹭全文。第一单元基础知识复习检测1. 用“”给加点字选择正确的读音。 盛开（shng chng） 榨油（z zh） 浸水（jn jng） 嫩绿（nn nng） 蓑毛（shui su） 玻璃框（kung kung）垂蔓（mn wn） 眼睑（lin jin） 嗜好（s sh） 2. 读拼音，写词语。 go bng b zhng sh y fn f i m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xin q ku sho chn jn dng d wi p （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3. 形近字组词。 捡（ ） 浇
7、（ ） 慕（ ） 嫌（ ）检（ ） 绕（ ） 幕（ ） 谦（ ）4. 把下列词语补充完整。（ ）中（ ）足 （ ）气（ ）足 香（ ）十（ ）5. 写出下列词语的近义词。姿态（ ） 完整（ ） 吩咐（ ） 便宜（ ）分辨（ ） 好像（ ） 舒适（ ） 嗜好（ ）6. 根据要求完成下列句子练习。（1） 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句） _（2） 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _（3） 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句） _（4） 我们家的后园有半亩空地。（缩句）_（5） 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词造句） _7. 根
8、据课文理解填空。（1） 桂花雨作者主要回忆了故乡童年时代的_和_，字里行间弥漫着作者淡淡的_和_。（2） 落花生这篇文章讲了作者_一家人过花生收获节时谈论花生的好处，_，揭示了花生_的品格，说明_表达了作者_。（3） 白鹭的作者是_，这篇文质兼美的_生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者_。参考答案1. shng zh jn nn su kung mn jin sh2.糕饼 播种 适宜 吩咐 爱慕 嫌弃 口哨 沉浸 懂得 外婆3.示例：捡起 检查 浇水 环绕 爱慕 屏幕 嫌弃 谦虚4.美 不 神 十 飘 里5.示例：姿势 完好 叮嘱 廉价 辨别 似乎 舒服 爱好6.（1）示例：十五的月亮好像一个大圆盘。 （2）白鹭本身就是一首很优美的歌。 （3）示例：演讲结束，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。 （4）后园有空地。 （5）示例：老师教导我们无论做什么事都要有始有终，坚持不懈。7.（1）“摇花乐”“桂花雨” 思乡情怀 对故乡美好生活的回忆 （2）许地山 借物喻人 不图虚名、默默奉献 人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人 不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观（3）郭沫若 散文 对白鹭的喜爱之情 第 8 页 共 8 页
