1、听着优美的歌曲，看到听着优美的歌曲，看到这些动人的画面，让你这些动人的画面，让你想到了什么？想到了什么？描写人物 特点衣食住行工作很厚的中山装、毛衣、大皮鞋很厚的中山装、毛衣、大皮鞋买盒饭买盒饭干净的走廊、甜甜睡去干净的走廊、甜甜睡去很少走动、摇摇晃晃很少走动、摇摇晃晃蹲坐在街角、不说话、摇动蹲坐在街角、不说话、摇动贫困贫困满足满足笨拙笨拙憨厚憨厚自尊自尊 这是一位什么样的老人？这是一位什么样的老人？一位外表污秽，处境一位外表污秽，处境凄凉的流浪老人。凄凉的流浪老人。人们对老人持什么态度？人们对老人持什么态度？（用原文中的话回答）（用原文中的话回答）大部分大部分人都会投以厌恶人都会投以厌恶与疑
2、惑的目光，与疑惑的目光，小部分小部分人则投以同情。人则投以同情。文中记叙了文中记叙了“我我”与老人交往的几件事？与老人交往的几件事？“我我”向老人买奖券向老人买奖券老人为老人为“我我”扣扣子扣扣子“我向老人买奖券我向老人买奖券”这一事件为我们勾勒这一事件为我们勾勒出一个什么样的老人？出一个什么样的老人？红色封套：红色封套：崭新美艳崭新美艳老人外表：老人外表：污秽油腻污秽油腻对对比比动作：动作：态度：态度：艰困艰困慎重慎重对比对比内心美好内心美好坚持善良坚持善良老人为什么要为老人为什么要为“我我”扣扣子？扣扣子？关爱关爱“我我”，没有任何的功利目的。，没有任何的功利目的。明净明净的善意的善意老人
3、为老人为“我我”扣扣子扣扣子时，时，“我我”的内心有的内心有什么样的感受？什么样的感受？感动感动想起了自己的父亲。想起了自己的父亲。“老人为我扣扣子老人为我扣扣子”这一事件，为我们呈现这一事件，为我们呈现出了一个什么样的老人？出了一个什么样的老人？心中存有明净的善意的老人。心中存有明净的善意的老人。这是一个什么样的老人？一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；一位心地善良，给人温暖的可亲老人。一位心地善良，给人温暖的可亲老人。“我我”从老人从老人那里获得的希那里获得的希望是什么？望是什么？人的好本质，人的好本质，不会被任何境不会被任何境况所淹没。况所淹没。我们由此得
4、到的人生感悟是什么？我们由此得到的人生感悟是什么？好雪片片，不落别处好雪片片，不落别处结合以下图片，你看到身边结合以下图片，你看到身边或眼前的或眼前的“好雪好雪”了吗？与了吗？与大家一起分享吧！大家一起分享吧！有何发现？有何发现？用善良去发现善良；用善良去发现善良；用美好去发现美好；用美好去发现美好；用真诚去发现真诚。用真诚去发现真诚。请用一句话来概括你的收获。请用一句话来概括你的收获。老子说：上善若水，水善利万物而不争。希望老子说：上善若水，水善利万物而不争。希望我们能够善于用眼睛去发现生活中的我们能够善于用眼睛去发现生活中的“好雪好雪”，而且要用心去感受生活的美好、生命中的爱和而且要用心去感受生活的美好、生命中的爱和生命中最珍贵的明净的善意。最后希望同学们生命中最珍贵的明净的善意。最后希望同学们也能成为别人生命中的也能成为别人生命中的“好雪好雪”，付出你的爱，付出你的爱，付出你的善意。付出你的善意。1 1、完成课后练习册。、完成课后练习册。2 2、通过课文所表达的情感，结合自、通过课文所表达的情感，结合自己的亲身感受，写一篇读后感。己的亲身感受，写一篇读后感。
