1、元元 代代 杂杂 剧剧 元元曲曲散曲散曲杂剧杂剧套曲套曲小令小令唱唱唱演唱演（散曲散曲“科科”“白白”）（一宫调一曲子一宫调一曲子）（一宫调数曲子一宫调数曲子）一、了解古代戏曲常识，掌握元杂剧常识一、了解古代戏曲常识，掌握元杂剧常识 中国古代戏曲主要指元明清戏曲，包中国古代戏曲主要指元明清戏曲，包括括元杂剧，元散曲、明清传奇元杂剧，元散曲、明清传奇。元杂剧一般元杂剧一般一本四折一本四折（）（也有由五折构成）（也有由五折构成）有的还有有的还有“楔子楔子”，一般置于第一幕，一般置于第一幕之前，类似现代剧的之前，类似现代剧的序幕序幕，用来说明情，用来说明情节，介绍人物节，介绍人物；有时也置于两折之间
2、，；有时也置于两折之间，具有过场戏的性质。具有过场戏的性质。1、杂剧的每折用、杂剧的每折用同一宫调同一宫调的的若干曲牌若干曲牌组成一套曲子。组成一套曲子。宫调宫调，即，即乐调乐调，相当于，相当于现代音乐的现代音乐的C调调D调等。调等。曲牌曲牌，是曲调的名称，规定曲的格，是曲调的名称，规定曲的格式、字数、平仄等。每个曲牌都属于一式、字数、平仄等。每个曲牌都属于一定的宫调，就好比词有词牌子。定的宫调，就好比词有词牌子。2、元杂剧的、元杂剧的角色角色大致分大致分末、旦、末、旦、净、丑净、丑四类。四类。3、一本杂剧只限一个角色唱，其他角、一本杂剧只限一个角色唱，其他角色只能说白。正末唱的称为色只能说白
3、。正末唱的称为“末本戏末本戏”，正旦唱的称为正旦唱的称为“旦本戏旦本戏”。窦娥冤窦娥冤为为“末本末本”还是还是“旦本旦本”？4、剧本构成：、剧本构成：唱词、宾白、科范唱词、宾白、科范。（动作和效果称为（动作和效果称为“科科”，凡需演员表，凡需演员表演某一动作，剧本上都标明演某一动作，剧本上都标明“科科”。）二、鉴赏戏曲语言的方法二、鉴赏戏曲语言的方法 要以要以曲词曲词为主，但又必须将之与为主，但又必须将之与宾白、科范宾白、科范相结合，整体鉴赏。相结合，整体鉴赏。鉴赏古代戏曲语言，要注意理解其中的古白鉴赏古代戏曲语言，要注意理解其中的古白话词语，注意了解曲词的富于抒情性和音韵美的话词语，注意了解
4、曲词的富于抒情性和音韵美的特点，以及常用的特点，以及常用的比喻、夸张、用典、对偶、排比喻、夸张、用典、对偶、排比比等修辞方法。等修辞方法。三、简介作者作品：三、简介作者作品：关汉卿关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，元代杂剧号已斋叟，金末元初大都人，元代杂剧的代表作家，与的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远郑光祖、白朴、马致远一同被称一同被称为为“元曲四大家元曲四大家”，并居并居“元曲四大家元曲四大家”之首。之首。窦娥冤窦娥冤被评为被评为“元曲四大悲剧元曲四大悲剧”之之首。首。关汉卿关汉卿窦娥冤窦娥冤 马致远马致远汉宫秋汉宫秋 白朴白朴梧桐雨梧桐雨 纪君祥纪君祥赵氏孤儿赵氏孤儿关汉卿在南吕关汉卿在
5、南吕一枝花一枝花不伏老中自述不伏老中自述：“我是我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆铜豌豆”，可见他的个性。，可见他的个性。关汉卿的戏曲作品题材广泛关汉卿的戏曲作品题材广泛，大多暴露封建统，大多暴露封建统治的黑暗腐败，表现古代人民特别是青年妇女的苦治的黑暗腐败，表现古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争，难遭遇和反抗斗争，性格鲜明，结构完整，情节生性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有动，语言本色精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。很大影响。五、阅读课文，思考问题：五、阅读课文，思考问题：“
6、窦娥冤窦娥冤”她为何而冤？简她为何而冤？简述故事梗概。述故事梗概。书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶考去了。赶考去了。（序幕）（序幕）楔楔 子子作用：说明情节，介作用：说明情节，介绍人物绍人物（字音字词）（字音字词）第一折第一折 （开端）（开端）字音字词字音字词第二折第二折 （发展）（发展）字音字词字音字词第三折第三折血溅白练血溅白练六月飞雪六月飞雪亢旱三年亢旱三年 （高潮）（高潮）字音字词字音字词第四折第四折 窦天章考取进士，官至肃政廉访使，到山阴考窦天章考取进士，官至肃政
7、廉访使，到山阴考察吏治。窦娥的鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事察吏治。窦娥的鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事实，为窦娥昭雪了冤案。实，为窦娥昭雪了冤案。（结局）（结局）六、思考问题：六、思考问题：窦娥冤窦娥冤又称又称感天动地窦感天动地窦娥冤娥冤，从文中找出她是怎样感天，从文中找出她是怎样感天动地的？动地的？重点赏读课文第三折：重点赏读课文第三折：剧本第三折写窦娥被押赴刑场遭杀害的悲剧本第三折写窦娥被押赴刑场遭杀害的悲惨情景，是全剧矛盾冲突的高潮。惨情景，是全剧矛盾冲突的高潮。(学生分角色朗读学生分角色朗读)1、问：第三折戏可分为几个场面？、问：第三折戏可分为几个场面？2、问：本文篇名、问：本文篇名
8、“窦娥冤窦娥冤”，其冤在何处？，其冤在何处？“冤冤”又是如何造成的？又是如何造成的？1、问：第三折戏可分为几个场面？、问：第三折戏可分为几个场面？三个场面。三个场面。押赴刑场押赴刑场婆媳诀别婆媳诀别三桩誓愿三桩誓愿 2、问：本文篇名、问：本文篇名“窦娥冤窦娥冤”，其冤在何处？，其冤在何处？又是如何造成的？又是如何造成的？冤冤，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理的是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖析，严刑逼供，草草结案。剖析，严刑逼供，草草结案。造成窦娥冤案的是造成窦娥冤案的是官府的昏庸和残暴、
9、官府的昏庸和残暴、社会的黑暗和腐败。社会的黑暗和腐败。反抗的窦娥反抗的窦娥善良的窦娥善良的窦娥7、探讨交流：、探讨交流：曲词中，除叙述窦娥的冤情曲词中，除叙述窦娥的冤情外，还表露了窦娥的什么样的思想感情？外，还表露了窦娥的什么样的思想感情？结合具体曲词进行分析。结合具体曲词进行分析。除了除了“冤冤”贯穿全篇外，还有贯穿全篇外，还有“怨怨”、“悲悲”、“恨恨”的思想感情。的思想感情。指斥天地指斥天地鸣冤叫屈鸣冤叫屈后街相见后街相见诉说冤情诉说冤情怨气冲天怨气冲天冤情昭然冤情昭然8、合作探究：、合作探究：读剧本，看戏曲，要注意其矛盾冲突。读剧本，看戏曲，要注意其矛盾冲突。问：本折戏中冲突双方是谁？
10、本剧的主题是什么？问：本折戏中冲突双方是谁？本剧的主题是什么？从从表面上表面上看，冲突的双方是看，冲突的双方是窦娥和桃杌太守、张窦娥和桃杌太守、张驴儿等人驴儿等人。其实其实，从窦娥的曲词和宾白来看，受冤的，从窦娥的曲词和宾白来看，受冤的不仅仅是窦娥一个人，而是不仅仅是窦娥一个人，而是整个生活在黑暗社会中的整个生活在黑暗社会中的劳动人民劳动人民；屈打成招、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉；屈打成招、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉法的也不仅仅是桃杌等人，而是法的也不仅仅是桃杌等人，而是整个社会的腐败吏治整个社会的腐败吏治。由此，由此，本剧的主题本剧的主题可这样概括：可这样概括：通过写窦娥被通过写窦娥被押赴刑
11、场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、押赴刑场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。灵和反抗精神。七、赏析七、赏析“三桩誓愿三桩誓愿”课文第三层中运用了哪些典故？课文第三层中运用了哪些典故？苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞雪、东海孝妇苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞雪、东海孝妇每桩誓愿窦娥的希望是什么？表现了她怎样的性格？每桩誓愿窦娥的希望是什么？表现了她怎样的性格？第一桩：第一桩：希望：希望：刑场上的人们立刻了解她的冤情刑场上的人们立刻了解她的冤情 性格：性格：不屈服的性格不屈服的性格 第二桩：第
12、二桩：希望：希望：自己的冤屈能在天上得到反应自己的冤屈能在天上得到反应 性格：性格：坚强不屈、宁折不弯的性格坚强不屈、宁折不弯的性格 第三桩：第三桩：希望：希望：上天能惩治邪恶上天能惩治邪恶 性格：性格：勇于反抗的坚强性格勇于反抗的坚强性格不屈的窦娥不屈的窦娥4、窦娥所发的三桩誓愿都能应验，问：在现实生活中、窦娥所发的三桩誓愿都能应验，问：在现实生活中这是否可能？作者为什么要这样写？这是否可能？作者为什么要这样写？在现实生活中，这三桩誓愿在现实生活中，这三桩誓愿都不可能实现。都不可能实现。这是作者运用这是作者运用积极浪漫主义手法积极浪漫主义手法，显示了正义抗争，显示了正义抗争的强大力量，并寄托
13、了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸的强大力量，并寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。张正义、惩治邪恶的愿望。这也是本剧最成功的地方，这也是本剧最成功的地方，是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，使悲剧气氛更浓使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻。刻。既洋溢着浓郁的生活气息，又充满着奇异的浪漫色既洋溢着浓郁的生活气息，又充满着奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量，彩，具有震撼人心的艺术力量，把现实主义和浪漫主义把现实主义和浪漫主义完美地结合在一起了。完美地结合在一起了。八
14、、人物形象分析八、人物形象分析1 1、窦娥、窦娥窦娥的基本性格特征：窦娥的基本性格特征：坚强刚烈、勤劳正直、淳朴善坚强刚烈、勤劳正直、淳朴善良、富有反抗精神良、富有反抗精神窦娥形象的社会意义：窦娥形象的社会意义：是被压迫、被剥削、被损害的是被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表，是社会底层的善良、坚强而走向反抗的妇女的代表，是社会底层的善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。妇女的典型。2 2、蔡婆婆、蔡婆婆 善良、逆来顺受、懦弱、动摇善良、逆来顺受、懦弱、动摇（面对张驴儿父子（面对张驴儿父子的强娶动摇不定，间接导致了窦娥的悲剧）的强娶动摇不定，间接导致了窦娥的悲剧）浪漫的手法，现实的含义浪漫的手法，现
15、实的含义十、拓展探讨：十、拓展探讨：善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场，这样的善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场，这样的结局着实让人痛心惋惜愤恨，我相信在座的每一位都希望窦结局着实让人痛心惋惜愤恨，我相信在座的每一位都希望窦娥能幸福的生活着。娥能幸福的生活着。这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现，这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现，叶宪祖把窦娥冤改编成金锁记：叶宪祖把窦娥冤改编成金锁记：叶宪祖这样一改，真正符合了大家的愿望，不知叶宪祖这样一改，真正符合了大家的愿望，不知大家有何感想。讨论：这样改好不好？为什么？大家有何感想。讨论：这样改好不好？为什么？不好。不好。因为如此
16、一改，虽然符合了人们的因为如此一改，虽然符合了人们的愿望，但愿望，但削弱了原剧的战斗性削弱了原剧的战斗性，而，而流于一般戏流于一般戏曲曲的大团圆结局的的大团圆结局的俗套俗套。这样改，说明叶宪祖没有读懂原剧作的意这样改，说明叶宪祖没有读懂原剧作的意思，或者是他有意篡改愿意，拍封建统治者的思，或者是他有意篡改愿意，拍封建统治者的马屁，把一出马屁，把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧悲剧，蜕变成一出，蜕变成一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧喜剧。第二章固体、液体和气体第二章固体、液体和气体 第四节液体的性质液晶第四节液体的性质液晶 高中物理高中物理
17、选修选修3-3粤教版粤教版目标定位1.知道液体分子的排列情况2.知道液体分子热运动的特点，了解液晶的微观结构3.通过实例了解液晶的主要性质及其在显示技术中的应用一、液体的性质1具有一定的体积，不易被 2宏观物理性质上表现为各向 3没有一定的形状，具有 预习导学预习导学压缩压缩 同性同性 一定的体积一定的体积 4液体微观结构与 非常类似，非晶体可以看作粘性极 大的 ，所以严格地说，只有 才能叫做真正的固体5液体的扩散现象比固体进行得 6分子的热运动：主要表现为在平衡位置附近 ，其特点 是短时间的“”和比较长时间的“”交替进行预习导学预习导学非晶体非晶体 液体液体 晶体晶体 快快振动振动 搬迁搬迁
18、 定居定居 二、液晶1人们把介于晶体和液体之间的中间态叫做液晶态，把处于液晶态的物质叫做 2液晶是一种特殊的物质，它既具有液体的 ，又 像 某 些 晶 体 那 样 具有 3液晶可以分为长丝状液晶和螺旋状液晶，长丝状液晶对 很敏感，螺旋状液晶具有显著的 预习导学预习导学液晶液晶 流动性流动性 光学各向异性光学各向异性 外界的作用外界的作用 温度效应温度效应 4液晶在目前最主要的应用方向是在 方面的应用，这方 面的应用是利用了液晶的多种 效应，笔记本电脑的彩 色显示器也是液晶显示器在某些液晶中掺入少量的多色性染料，染料分子会与液晶分子结合而 ，从而表现出光学 某些物质在水溶液中能够形成 液 晶，而
19、这正是 的主要构成部分液晶已经成为物理科 学与生命科学的一个重要结合点.预习导学预习导学显示器显示器 光学光学 定向排列定向排列 各向异性各向异性 薄片状薄片状 生物膜生物膜 一、液体的性质1液体的微观结构液体中的分子跟固体一样是密集在一起的，液体分子的热运动主要表现为在平衡位置附近做微小的振动，但液体分子只在很小的区域内有规则的排列，这种区域是暂时形成的，边界和大小随时改变，有时瓦解，有时又重新形成，液体由大量这种暂时形成的小区域构成，这种小区域杂乱无章地分布着课堂讲义课堂讲义课堂讲义课堂讲义2液体的宏观特性(1)定体积：液体中的分子密集在一起，分子间距接近于r0，相互间的束缚作用强，主要表
20、现为在平衡位置附近做微小振动，所以液体具有一定的体积(2)各向同性：液体由大量暂时形成的杂乱无章分布的小区域构成，所以液体表现出各向同性(3)流动性：液体分子能在平衡位置附近做微小的振动，但没有长期固定的平衡位置，液体分子可以在液体中移动，这是液体具有流动性的原因课堂讲义课堂讲义(4)扩散特点：液体的扩散现象是由液体分子热运动产生的，分子在液体里的移动比在固体中容易得多，所以液体的扩散要比固体的扩散快课堂讲义课堂讲义例1关于液体和固体，以下说法不正确的是()A液体分子间的相互作用比固体分子间的相互作用强B液体分子同固体分子一样，也是密集在一起的C液体分子的热运动没有长期固定的平衡位置D液体的扩
21、散比固体的扩散快答案A课堂讲义课堂讲义解析液体具有一定的体积，是液体分子密集在一起的缘故，但液体分子间的相互作用不像固体微粒那样强，所以B是正确的、A是错误的；液体具有流动性的原因是液体分子热运动的平衡位置不固定，液体分子可以在液体中移动；也正是因为液体分子在液体里移动比固体容易，所以其扩散也比固体的扩散快，C、D都是正确的课堂讲义课堂讲义二、液晶1定义：有些有机化学物在固态向液态转化的过程中存在着一混浊的中间态，它具有和晶体相似的性质，故称为液态晶体，简称液晶2液晶的主要性质(1)液晶具有晶体的各向异性的特点原因是在微观结构上，从某个方向看，液晶的分子排列比较整齐，有特殊的取向，这是其物理性
22、质各向异性的主要原因(2)液晶具有液体的流动性原因是液晶分子排列是杂乱的，因而液晶又具有液体的性质，具有一定的流动性课堂讲义课堂讲义3长丝状液晶(1)分子排列特点：呈长棒形排列，自然状态下分子有彼此平行排列的倾向，沿一定方向的排列比较整齐，但彼此间前后左右的位置可以变动(2)特性及应用：对外界的作用很敏感，当外加电压时，液晶分子不再平行排列，液晶由透明状态变成混浊状态，去 掉电压又恢复透明，因此可制作显示元件课堂讲义课堂讲义4螺旋状液晶(1)分子排列特点：分子分层排列，每层分子的排列方向相同，相邻各层分子的取向相差一个小角度，形成各层分子排列方向依次旋转，构成一个螺旋状结构(2)特性及应用：具
23、有显著的温度效应，可以用来探测温度，医学上检查肿瘤，检查电路中的短路点课堂讲义课堂讲义温馨提示(1)液晶的性质具有双重性，既具有液体的流动性、连续性，又在光学性质、电学性质等方面具有晶体的各向异性的性质(2)液晶分子的排列不稳定，微小的外界变动都会改变分子排列，从而改变液晶的某些性质(3)不是所有的物质都具有液晶态有些物质在特定的温度范围之内具有液晶态；有些物质溶解在适当的溶剂中，在一定的浓度范围内具有液晶态课堂讲义课堂讲义例2关于液晶的下列说法中正确的是()A液晶是液体和晶体的混合物B液晶分子在特定方向排列比较整齐C电子手表中的液晶在外加电压的影响下，能够发光D所有物质在一定条件下都能成为液
24、晶答案B解析液晶是某些特殊的有机化合物，在某些方向上分子排列规则，某些方向上杂乱液晶本身不能发光，所以选项A、C、D错，选项B正确课堂讲义课堂讲义借题发挥(1)液晶是既具有流动性和连续性又具有各向异性的流体(2)向列型液晶在外加电压下会由透明变为不透明，但本身不会发光.对点练习对点练习 单击此处进入单击此处进入 对点练习对点练习 七年级上册1.10有理数的混合运算情境导入 我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方五种运算，如何进行它们的混合运算呢？下面我们学习有理数的混合运算.本节目标1、掌握有理数的混合运算的顺序.2、能进行有理数的混合运算.3、运算律在有理数的混合运算中仍然成立.预习反馈
25、1、同级运算中应按_的顺序进行，不同级的运算，按“先_,再_，最后_”的顺序进行.2、在有括号的情形下，先做_的运算，再做_的运算，如果有多层括号，那么_依次进行.从左到右乘方乘除加减括号内括号外由里到外预习检测计算：(1)(-4)3-6(-2)；(2)22-2(-5)+8(-4).解：(1)(-4)3-6(-2)=-12-(-3)=-12+3=-9；(2)22-2(-5)+8(-4)=4-(-10)+(-2)=4+10+(-2)=12.课堂探究 我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方五种运算，其中加和减称为第一级运算，乘和除称为第二级运算，乘方称为第三级运算.要做好有理数的混合运算，要按
26、照有理数混合运算的顺序进行，即：(1)同级运算中应按从左到右的顺序进行，不同级的运算，按“先乘方,再乘除，最后加减”的顺序进行.(2)在有括号的情形下，先做括号内的运算，再做括号外的运算，如果有多层括号，那么由里到外依次进行.典例精析 要做好有理数的混合运算，必须认真观察算式的运算结构的特点，熟练运用运算律和运算性质，合理安排运算顺序.例1、计算：36(-2-7)-(-28+14)(+7).分析：本例中算式的运算结构是求积与商的差，括号内则是代数和.运算顺序是先求括号内的代数和，再分别求积和商，最后求差.解：36(-2-7)-(-28+14)(+7)=36(-9)-(-14)(+7)=-324
27、-(-2)=-324+2=-322.计算：1、-8+4（-2）；2、（-7）(-5)-90(-15).解：1、-8+4（-2）=-8+（-2)=-10；2、（-7）(-5)-90(-15)=35-(-6)=35+6=41.跟踪训练典例精析.)2()34()2()27(3234、计算：例.3253163)316(3)8()38()27(81)2()34()2()27(334解：分析：先考虑中括号内的运算.中括号内是求积与幂的和，而且积与幂的运算可以同时进行.再把中括号内的运算看做一个整体，原式就可以看做求商与中括号内运算结果的差，其中又应先求幂再求商，最后求出差来.跟踪训练;2715125415
28、)12()27(215)3(4)3(213、解：).2()3(2)4()3()2(2;15)3(4)3(212233、计算：.5.575.4)54(8)5.4(18)3(8)2(9)216()3(8)2()3(2)4()3()2(2223、1、计算1(1)2的结果正确的是()A0B1C2D22、下列计算结果为0的是()A4242 B42(4)2C(4)242 D4244DB随堂检测).4()2()81()4()41()2(;)32()2()3)(1(32223332、计算：;18279)827()8(9)278()8(9)32()2()3)(1(332解：.17116)1(6416)641()
29、4(464116)641()4()2()81()4()41()2(2223随堂检测4、已知：a，b互为负倒数(负倒数即倒数的相反数)，c，d互为相反数，x的绝对值为3，求：x2+(ab+c+d)x+(ab)2015+(cd)2016的值解：x2(3)29，ab1，cd0，当x3时，原式9(10)3107；当x3时，原式9(1)(3)1013.随堂检测本课小结通过本节课的学习你收获了什么？作业布置作业布置 课本P53 习题 1、2数数据据的的收收集集数数据据的的整整理理数数据据的的分分析析表表达达数数据据的的运运用用生产生活生产生活选择合适的选择合适的统计图表统计图表七年级学生信息技术知识来源统
30、计表七年级学生信息技术知识来源统计表类别类别ABCDEF人数人数/人人40180 2002012040其中：其中：A：自学：自学 B：父母教：父母教 C：课堂学习：课堂学习D：社会培训班：社会培训班 E：上网吧：上网吧 F：其他：其他人数人数/人人4080120160200来源来源类型类型401802001202040自学自学父母教父母教课堂学习课堂学习社会社会培训班培训班 上网吧上网吧其他其他七年级学生信息技术知识来源统计图七年级学生信息技术知识来源统计图元月元月4日日元月元月10日我校日用水量统计表日我校日用水量统计表星期星期一一二二三三四四五五六六日日用水量用水量/吨吨170 175 1
31、95 170 180 150 160元月元月4日日元月元月10日我校日用水量统计图日我校日用水量统计图条形统计图条形统计图能清楚地表能清楚地表示出每个项示出每个项目的目的 具具体数目体数目折线统计图折线统计图能清楚地反能清楚地反映事物的映事物的 变化趋势变化趋势扇形统计图扇形统计图能清楚地表能清楚地表示出示出各部分各部分所占总体的所占总体的百分率百分率你最喜欢的篮球明星你最喜欢的篮球明星 科比科比姚明姚明詹姆斯詹姆斯易建联易建联你最喜欢的篮球明星你最喜欢的篮球明星 最喜欢最喜欢的明星的明星科科 比比詹姆斯詹姆斯姚姚 明明易建联易建联占全班占全班人数的人数的百分率百分率40%53%12%12%请
32、你用合适的统计图来表示上表中的请你用合适的统计图来表示上表中的数据。数据。思思 考考 同样要反映各部分占同样要反映各部分占总体的百分率，为什么不总体的百分率，为什么不得不作不同的选择呢？又得不作不同的选择呢？又该如何选择呢？该如何选择呢？1 1分题分题4 4分题分题2 2分题分题3 3分题分题为了反映股票的涨跌情况，应选择为了反映股票的涨跌情况，应选择（）A.扇形统计图扇形统计图B.条形统计图条形统计图C.折线统计图折线统计图C为了直观地反映我县一年中各月份的为了直观地反映我县一年中各月份的降水量，一般用降水量，一般用 统计图表示；统计图表示；为了直观地反映我县一年中各月份的为了直观地反映我县
33、一年中各月份的降水量分布情况，一般用降水量分布情况，一般用 统计统计图表示。图表示。条形条形扇形扇形根据上表制作一个统计图，表示该城根据上表制作一个统计图，表示该城市人口的增长情况。你能预测市人口的增长情况。你能预测20122012年年该城市人口的数量吗？该城市人口的数量吗？年份年份1980年年1990年年2000年年2100年年人数人数/万万210240280315如下表所示是某城市的人口情况表：如下表所示是某城市的人口情况表：某电脑培训班在培训前后各举办了一次水某电脑培训班在培训前后各举办了一次水平考试，两次考试中平考试，两次考试中“不合格不合格”、“合合格格”、“优秀优秀”的人数统计如下
34、表所示：的人数统计如下表所示：请你根据上述数据制定一个合适的请你根据上述数据制定一个合适的统计图来表示上述数据。统计图来表示上述数据。不合格不合格合格合格优秀优秀培训前培训前24人人7人人1人人培训后培训后8人人16人人8人人知识回顾知识回顾1.三种常用统计图各自的优势分别是三种常用统计图各自的优势分别是什么？什么？2.在选用常用统计图时要先考虑哪些在选用常用统计图时要先考虑哪些问题？问题？单元总结单元总结专题归纳专题归纳网络构建网络构建网络构建网络构建专题归纳专题归纳第二次世界大战后世界政治格局的变化第二次世界大战后世界政治格局的变化阶段阶段世界格局世界格局主要表现主要表现认识认识第二次世界
35、第二次世界大战后至大战后至2020世纪世纪5050年代年代中期中期两极对峙两极对峙格局形成格局形成“铁幕演说铁幕演说”、杜鲁门主义、马杜鲁门主义、马歇尔计划、北约歇尔计划、北约组织组织;经互会、经互会、华约组织华约组织(1)(1)国家利益和意国家利益和意识形态的冲突是两识形态的冲突是两极格局形成的主要极格局形成的主要原因原因(2)(2)世界多极化趋世界多极化趋势的根源在于世界势的根源在于世界经济力量结构的多经济力量结构的多极化发展趋势极化发展趋势2020世纪世纪5050年代后期年代后期至至9090年代年代初初两极格局下两极格局下,多极化趋势多极化趋势出现出现欧洲共同体的形欧洲共同体的形成、日本
36、成为世成、日本成为世界经济大国、中界经济大国、中国的振兴以及不国的振兴以及不结盟运动的兴起结盟运动的兴起(3)(3)新的国际格新的国际格局的形成需要一局的形成需要一个长期复杂的过个长期复杂的过程程,但多极化趋但多极化趋势不可逆转势不可逆转(4)(4)多极化趋势多极化趋势既带来了机遇既带来了机遇,也带来了挑战也带来了挑战2020世纪世纪9090年代初至年代初至今今两极格局瓦两极格局瓦解解,多极化趋多极化趋势加强势加强;暂时暂时表现为表现为“一一超多强超多强”苏联解体苏联解体,“冷战冷战”结束结束;美国、欧美国、欧盟、日本、俄罗盟、日本、俄罗斯、中国等多个斯、中国等多个力量中心力量中心点击进入点击
37、进入 检测试题检测试题点击进入点击进入 模块检测试题模块检测试题王安石王安石一、回顾课文内容1 1、作者写游洞经过，哪些内容进行了对比？、作者写游洞经过，哪些内容进行了对比？前洞平旷前洞平旷后洞窈然后洞窈然 前洞记游者甚众前洞记游者甚众 后洞来而记之者甚少、其至又加少后洞来而记之者甚少、其至又加少 “余所至余所至”之浅之浅“好游者好游者”所至所至 进洞时进洞时“其见愈奇其见愈奇”的欣喜的欣喜 出洞后因出洞后因“不得极夫游之乐不得极夫游之乐”的懊悔的懊悔2 2、作者略写前洞，详写后洞并作对比的作、作者略写前洞，详写后洞并作对比的作用是什么？用是什么？为第二部分的议论作铺垫。为第二部分的议论作铺垫
38、。二、明确本节课学习目标 1、加强文言知识的积累。2、明确作者“叹”的什么。3、领会本文所阐发的道理。三、学习第3、4段 1、齐读第3、4段 2、积累文言知识 解释句中划横线词语的意思解释句中划横线词语的意思 1）于是于是余有叹焉余有叹焉 2）世之奇伟瑰怪）世之奇伟瑰怪非常非常之观，常在于之观，常在于险远险远 3）至于幽暗昏惑至于幽暗昏惑，而无物以，而无物以相相之之 4）后世之谬其传而莫能）后世之谬其传而莫能名名者，者，5）此）此所以学者所以学者不可以不深思而慎取之也。不可以不深思而慎取之也。于是于是：非常非常：险远险远：至于至于：幽暗昏惑幽暗昏惑：相相：古今异义。古：不同寻常。今：程古今异义
39、。古：不同寻常。今：程度副词，很，十分。度副词，很，十分。形容词作名词，艰险的地方；僻远的形容词作名词，艰险的地方；僻远的地方。地方。形容词作名词，幽深昏暗、叫人形容词作名词，幽深昏暗、叫人迷乱的地方。迷乱的地方。古今异义。古：到达。今：表示古今异义。古：到达。今：表示另提一事的连词。另提一事的连词。古今异义。古：对于这种情况。古今异义。古：对于这种情况。辅助辅助 所以：古今异义，古义“.的原因”今义表结果 学者:古今异义，古义“指求学的人”今义指能在某一领域表达思想、提出见解、引领社会文化潮流的人。于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷
40、以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉（而不至），于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。下列对这段文字的解说，不正确的一项是()A作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。B.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、
41、物，三者之中，“志”最重要。C作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。D平坦和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。【解析】A项，后半句牵强附会，文中没有此内容。【答案】A3、思考：作者、思考：作者“叹叹”的是什的是什么么?奇观常在险远奇观常在险远 有志有志 有力有力 有物有物 予之所得：予之所得：尽吾志尽吾志 无悔无悔矣矣叹叹（感悟）（感悟）学者不可以不深思而慎取之也学者不可以不深思而慎取之也仆仆 碑碑其文漫灭其文漫灭音音 谬谬照应照应照应照应古书之不存古书之不存谬谬 其其 传传 4、请你结合课文与自己的实际感、请你结合课
42、文与自己的实际感受，说说完成一件事需要哪些条件。受，说说完成一件事需要哪些条件。“志志”“力力”“物物”四、课堂小结四、课堂小结 本文借本文借_的体验，说明了的体验，说明了 _ _都要都要“_”_”和和“_”_”的的道理。道理。游山游山 治学治学 尽吾志尽吾志 深思深思 作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都了无论是治学还是处事，都必须具有百折不必须具有百折不挠的意志和挠的意志和“深思而慎取深思而慎取”的态度的态度，只有这，只有这样才能取得成功的道理。样才能取得成功的道理。五、归纳主题五、归纳主题 处事处事 六、作业 翻译下列句子 1、于是
43、余有叹焉 2、世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远 3、至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也 4、此所以学者不可以不深思而慎取之也人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册用字母表示用字母表示数数12931468105137=306556879421x=a3ax156367+=12=n 5 =15n=m=2、4、6、m、10、12或或 这些符号和字母这些符号和字母可以用来表示数。可以用来表示数。a,x,n、438运算定律名称运算定律名称用文字叙述用文字叙述用字母表示用字母表示加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律乘法交换律乘法交换律乘法结合律乘法结合律乘法分配律乘法分配律运算定律字母表示加法交换
44、律加法交换律 a+b=b+a加法结合律加法结合律（a+b）+c=a+（b+c）乘法交换律乘法交换律 ab=ba a b=b a a b=b a 乘法结合律乘法结合律 (ab)c=a(bc)（a b）c=a（b c）(a b)c=a(b c)乘法分配律乘法分配律 (a+b)c=ac+bc（a+b）c=a c+b c(a+b)c=a c+b cS=aaS=a2读作：读作：a的平方，的平方，表示表示2个个a相乘。相乘。C=a4C=4a 省略乘号时，一省略乘号时，一般把数字写在字般把数字写在字母前面。母前面。aaS=aC=a a.S=a2C=4a4 a.6cmS=a2=6 x 6=36(cm )2C=
45、4a=4 x 6=24(cm)S=baabC=2(a+b)8cm4cm 省略乘号，写出下面各式。省略乘号，写出下面各式。a a=10.810.8 a=a=3=3=5 5 a=a=a10.8a5a3练一练练一练请将左右两边相等的式子连起来。请将左右两边相等的式子连起来。a ba 35 5c+c 3a522cab省略乘号，写出下面的式子。省略乘号，写出下面的式子。7 X ab X 5a X a X 83.6 X ya X 9 X ba X n X m7a5b8a23.6y9abanmUNIT1Lessons 1 6You Will LearnFunctions Talking About the
46、Weather and SpringGrammar Word BuildingStructures It will be 100C during the day.My class is also planning a field trip to the countryside.Everyone longs for spring.The temperature drops below zero on those snowy days.Talking About Outdoor Activities Lesson 1:Hows the weather?I.Learning aims:1)The w
47、ords and phrases:shower;thunderstorm;thunder;sunrise;sunset;rise;set;exact2)The important sentences:Whats the weather like today?Whats the temperature?1)Whats the weather like today?Its cold/cool/warm.2)Whats the temperature?Its ten degrees.3)be scared of sb./sth.4)There will be =There is/are going
48、to beII.Learning important and difficult points:showerthunderstormthundersunriseexactsunsetNew Wordssunrisesunsetshower n.阵雨；淋浴阵雨；淋浴thunder n.雷雷(声声)storm n.暴风雨暴风雨sunrise n.日出日出sunset n.日落日落rise v.升起升起set v.落下落下Think About It!Look outside.Whats the weather like today?How does this weather make you fe
49、el?Is Danny a good weather reporter?Why or why not?Learning TipsRise means the same as come up.Set means the same as go down.Language Points 这是一个由两个名词构成的复合名词。这是一个由两个名词构成的复合名词。复合名词是指两个名词直接连接一起构成复合名词是指两个名词直接连接一起构成的复合词，用法简洁，可以被看作一种固的复合词，用法简洁，可以被看作一种固定形式。有些中间带连字符，有些没有。定形式。有些中间带连字符，有些没有。如：如：dinner table
50、餐桌餐桌 news reporter 新闻记者新闻记者 sister-in-law 嫂子嫂子 a weather report 天气预报天气预报1.Whats the weather like today?今天的天气怎么样？今天的天气怎么样？Whats the weather like today?是人们询是人们询问天气时最常用的形式之一，意思是问天气时最常用的形式之一，意思是“今天今天天气怎么样？天气怎么样？”询问该句也可说成：询问该句也可说成：Hows the weather today?今天天气怎么样？今天天气怎么样？回答该问句通常是：回答该问句通常是：Its fine(sunny,cl
