1、人教新课标数学四年级下学期期末测试时间：90分钟 分值：100分 一、填空（30分） 1一个十位数，最高位上是最大的一位数，千万位上是5，万位上是最小的双数，其余的各位都是0，这个数写作（ ），读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数是（ ）。 2小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（ ， ）；小强坐的位置用数对表示是（3 ，6），他坐在（ ）行第（ ）列。 3用6、7、4、1、0、9这六个数字组成的六位数中最大的是（ ），读作（ ），最小的是（ ），读作（ ）。 4用计算器计算16200 862 15时，正确的运算顺序是先算（ ）法，再算（ ）。 5把边长是厘米
2、的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线段长是（）。要把这跟铁丝围成一个长是厘米的长方形，这个长方形的宽应该是（），它的面积是（）。6如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫做（ ）图形，那条直线就是（ ）。7把一个等边三角形沿其中的一条高剪开，分成两个直角三角形，其中的一个直角三角形的两个锐角分别是（ ）。8一张长方形纸，长a厘米，宽b厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）厘米。9用字母表示加法交换律是（）；用字母表示乘法结合律是（）；用字母表示乘法分配律是（）。10一个八位数，个位上的数字是7，十位上的数字是2，任意相邻的三
3、个数字的和都是15.这。11在乘法算式中，一个乘数乘以，另一个乘数乘以，积是（ ）。12从12时开始，时针按顺时针旋转180度后是（ ）时，时针从3时到7时，按（ ）时针方向旋转了（ ）度。二、判断。（6分）1正方形、长方形、梯形都是特殊的平行四边形。 （ ）2两个数相乘，一个乘数扩大4倍，另一个乘数缩小倍，它们的积不变。 （） 3三根长度分别为6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。 （） 4有2个角是锐角的三角形不可能是等腰三角形. （）5同一个梯形中所有高都相等。 （ ）6一个数，四舍五入到亿位以后是亿，这个数最大是54000000. （）三、选一选。（6分）1下面三根小棒不能
4、围城三角形的是（ ）。（单位：厘米）（1）3、3、5 （2）4、4、4 （3）3、3、62用字母表示乘法分配律（ ）（1）abba （2） .(ab)ca(bc) （3）.(a b) ca (b c) （4）.(a b)cac bc3下面各数读两个“零”的数是（ ）（1）806000 （2）6090500000 （3）30603 （4）6009990064一个三角形被遮住了两个角，露出的是锐角，这个三角形是（ ）三角形。（1）锐角 （2）钝角 (3) 不能确定 5在下列度数中，不可能是多边形内角和是（ ）。（1） 360度 （2）720度 （3）540度 （4）600度6一个数四舍五入后得到的
5、近似数是150万，当这个数最大时，千位数字只能是（ ）（1）4 （2）9 （3）5 （4）0四、看清题目，巧思妙算。（16分）1直接写得数（4分）623 400 250 200 340 065598 12 4215 340 760 95 592.用竖式计算并验算。27 308 400 18 780603.那种方法简便有哪种方法计算（12分）840-8001612 125（448） 48101-4825 25 16 72 26 36 48 5 （17 24） 五、操作题。（9分）分别画出等腰直角三角形，锐角三角形，钝角三角形。六、联系实际，解决问题。（25分）1 甲、乙两辆汽车同时从A、B两地出
6、发，相向而行，甲汽车每小时行80千米，乙汽车每小时行60千米，3小时后两车相遇。A、B两地之间相距多少千米？（先画图，在解题。）2超市运来160袋大米和80袋面粉，每袋大米重40千克，每袋面粉重60千克.（1） 运来的大米和面粉总共有多少千克？（2） 运来的大米多还是面粉多？多多少千克？3.某商场的办公桌有3种款式，每张分别为75元、102元、130元。学校打算添置22张办公桌，如果要求总价在2500元至3000元之间，买单价多少元的办公桌比较合适？4.小军和小红分别从一座桥的两端同时出发，往返于桥的两端之间。小军的速度是每分钟52米，小红的速度是每分钟48米，经过6分钟2人第二次相遇，这座桥
7、有多少米长？5.灾区人民的安危时刻牵动着一实小同学们的心，他们纷纷为灾区儿童捐款。二年级学生共捐了785元，三年级的学生的捐款数比二年级多105元，四年级学生的捐款数是二、三年级学生的捐款数的总和的2倍。四年级学生捐款多少元？6.一个长方形长12厘米、宽5厘米。将常和宽分别增加3厘米，那么这个长方形的面积增加多少平方厘米？答案一、 填空。1. 9050020000 90亿5千零2万 905002 91亿 【设计意图：考查学生对数的数位知识的掌握情况。】2. （5,4） 六行3列【设计意图：考查学生的能力。】 3976410 九十七万六千四百一十 104679 一十万四千六百七十九【设计意图：考
8、查学生组数读数能力。】 4乘 减【设计意图：考查学生对计算器的正确使用方法。】 524 4 32【设计意图：考查学生对长方形的周长了解情况。】 6轴对称 对称轴【设计意图：考查学生对轴对称概念的理解和掌握情况。】 730度 60度【设计意图：考查学生能力。】 8（a b）2【设计意图：考查学生对知识的掌握情况。】 9a b b a (a b) c a (b c) (a b) c a c b c【设计意图：考查学生对乘法定律的的理解。】 1027627627 【设计意图：考查学生对写数的理解。】 11原来的10倍【设计意图：考查学生三位数乘两位数的能力。】 126时 120度【设计意图：钟表知识
9、和旋转知识，考查学生对旋转的应用能力。】二、判断题。 【设计意图：考查学生对图形的方法掌握情况。】【设计意图：考查学生对数的知识的理解的掌握情况。】【设计意图：考查学生对三角形知识的理解能力。】【设计意图：考查学生对三角形知识的理解能力。】【设计意图：考查学生对梯形知识的掌握情况。】【设计意图：考查学生对于数的知识的理解掌握情况。】三、选一选。1（3）【设计意图：考查学生对三角形知识的理解能力。】2（1）【设计意图：考查学生对乘法定律的的理解。】3（3）【设计意图：考查学生对计数单位知识的理解。】4（3）【设计意图：考查学生对三角形知识的理解能力。】5（4）【设计意图：考查学生对多边形内角和理
10、解。】6（1）【设计意图：考查学生对计数单位知识的理解。】四、1直接写得数。 186 10000 68000 0 1176 210 258400 81【设计意图：考查学生口算能力。】2竖式计算略。【设计意图：考查学生计算能力。】 3.那种方法简便有哪种方法计算。略【设计意图：考查学生计算能力。】五、操作题。 略。【设计意图：考查学生动手操作，判断推理能力。】六、联系实际，解决问题。1.（80 + 60） 3420（千米）答：A、B两地之间相距420千米。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】2（1）180 40 100 601320（千克）答：运来的大米和面粉一共1320千克。【设
11、计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】（2）160 40640（千克） 80 60480（千克） 640 - 480160（千克）答：运来的大米多，比面粉多160千克。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】3. 75221650（元） 10222 2244（元）130 222860（元）答：买单价130元的课桌比较合适。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】4.（52 48） 6 2300（米）答。这座桥有300米长。 【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】5（785 785 105） 2 3350（元）答。四年级捐款3350元。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】6.（12+3）（5+3）- 12560（平方厘米）答：这个长方形面积增加了60平方厘米。【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。8
