学前儿童心理发展年龄特征课件.ppt

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1、第二章 学前儿童心理发展年龄特征资料:儿子三岁l“为什么小树不会走路呢?”l“噢,因为它只有一条腿,而我有两条腿,太好了。”l“吃包子时,包子为什么会流油呢?”l“对不起,是我把它咬痛了,它哭了。”l“为什么要下雨呢?”l“啊,天空被乌云弄得太脏,得洗一洗了。”l“为什么雨点往下掉而不往上掉呢?”l“因为往下掉有地面给接着,地面是他们的妈妈。”l“雨为什么又停了呢?”l“准是下累了。”l“为什么会打雷呢?”l“黑云脾气坏,爱吵架。”l“月亮为什么有时胖、有时瘦呢?”l“它有时候听妈妈的话,好好吃饭;有时淘气,不好好吃饭。”l“大海为什么不停地喊呢?”l“有的浪跑得太远,大海叫他们回来。”l“人

2、为什么坐飞机呢?”l“因为人没有翅膀。”l“为什么许多字我不认识呢?”l“他们没告诉我他们的名字。”l“人为什么有两只耳朵呢?”l“奶奶说可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就装不下了。”l“为什么小朋友坐电车可以不买票?”l“他们可以坐在妈妈腿上。”l“为什么会有黑夜呢?”l“晚上太阳要休息。”l“爸爸为什么爱看电视上的足球赛呢?”l“因为他自己不会踢。”l“大熊猫为什么走路都慢腾腾的?”l“跟它们的爸爸妈妈学的。”l“长颈鹿的脖子为什么那么长?”l“因为它们老想吃树顶上的叶子。”l“汽车的四个轮子赛跑,谁是冠军?”l“往前跑。前面的轮子是冠军;倒车时,后面的轮子是冠军。”资料来源:广州日报

3、2007年7月19日 l第一节 儿童心理发展年龄特征l第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段的 主要特征第一节 儿童心理发展年龄特征一、儿童心理发展年龄特征(一)年龄特征(二)学前儿童年龄特征l1儿童生理发育年龄特征l2儿童心理年龄特征(三)小结l1儿童生理发展与心理发展的关系l2在儿童心理发展的年龄特征问题上要处理好一般与个别、典型与多样、本质与非本质的辩证关系第一节 儿童心理发展年龄特征二、学前儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性及其辩证关系(一)稳定性(二)可变性(三)二者的关系第一节 儿童心理发展年龄特征三、儿童心理发展阶段的划分l 婴儿期(乳儿期)婴儿期(乳儿期)0 01 1岁岁 l 新

4、生儿期 01月l 婴儿早期 16月l 婴儿晚期 612月l 先学前期先学前期 (幼儿早期)(幼儿早期)1 13 3岁岁l 学前期(幼儿期)学前期(幼儿期)3 36 6岁岁 l 幼儿初期 34岁 l 幼儿中期 45岁l 幼儿晚期 56岁l 学龄期学龄期 6 6、7 7岁岁1818岁岁 l 学龄初期 6、711、12岁l 学龄中期 11、1214、15岁l 学龄晚期 14、1517、18岁第一节 儿童心理发展年龄特征四、有关儿童心理发展阶段的几个概念(一)儿童心理发展的转折期和危机期(二)儿童心理发展关键期、敏感期和最佳期 第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段主要特征一、婴儿期心理发展的主要特征(一

5、)出生到满月(二)满月到半岁(三)半岁到周岁第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段主要特征(一)出生到满月l1生理寄居性l2心理现象的发生l(1)惊人的本能无条件反射l(2)心理的发生条件反射的出现l(3)认识世界的开始知觉发生和视觉、听觉的集中l(4)最初的亲子依恋人际交往的开端第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段主要特征(二)满月到半岁l1视听觉迅速发展l2手眼协调动作开始发生l3主动招人l4开始认生第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段主要特征(三)半岁到周岁l1身体动作迅速发展l2手的动作开始形成l3言语开始萌芽l4亲子依恋关系发展第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段主要特征二、前学前期心理发展的

6、特征(一)动作发展的特征l1学会直立行走l2开始使用工具(二)言语和思维的发生发展(三)独立性开始出现 第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段主要特征三、幼儿期儿童心理发展的特征(一)34岁儿童心理发展的主要特征(二)45岁儿童心理发展的主要特征(三)56岁儿童心理发展的主要特征第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段主要特征(一)34岁儿童心理发展的主要特征l1最初的生活自理l2认识依靠活动l3情绪作用大l4爱模仿第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段主要特征(二)45岁儿童心理发展的主要特征l1活泼好动l2思维的具体形象性l3开始接受任务第二节 学前儿童心理发展各年龄阶段主要特征(三)56岁儿童心理发展

7、的主要特征l1好学、好问l2抽象思维能力开始发展l3开始掌握认知方法l4个性初具雏形l 吸吮反射:手指放入婴儿口中;吸吮;永久性;有利于喂食。l 搜寻反射:抚触婴儿嘴角或面颊;转头寻找刺激物;3周;帮助婴儿找到乳头。l 游泳反射:将婴儿放入水中;踢水玩水;46个月;发生意外可以帮助婴儿存活l 迈步反射:扶助婴儿腋下并使其光脚着地;做迈步动作;2个月;为行走做准备。l 抓握反射:手指放在婴儿掌心并轻按紧紧抓住刺激物34个月为幼儿抓握能力做准备l 巴宾斯基反射:物体触及婴儿脚掌心;五个脚趾成扇形;812个月;尚未知晓。l 眨眼反射;物体或气流以及光照刺激婴儿眼睛;眨眼或闭眼;永久性;在不良刺激中保护婴儿。l 惊跳(莫罗)反射:突发的噪音刺激或由高出猛然下降;弓背、伸直腿和手臂;6个月;有助于婴儿抱住母亲。l 击剑反射;婴儿仰卧时将其头转向一侧;伸出该侧手臂和腿呈击剑姿势;4个月;可能为婴儿够物做准备。l

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