1、七年级语文导学案七（ ）班 学号： 姓名： 课题诫子书 书写评价： 学习目标：1朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2积累文言词语，疏通文句，理解文意。3体会作者情感，赏析精彩妙点，积累名言警句。知识链接：作者档案：诸葛亮（181234），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有出师表诫子书等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫作诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。写作背景：这篇文章当作于
2、蜀汉建兴十二年（234），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。基础积累：1解题。诫子书：诫 ；子 ；书 。2注音。夫 淡泊 淫慢 险躁 遂 穷庐 3停顿。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。4掌握重要字词。 诫： 书： 夫： 以： 修身： 养德： 无以： 致远： 广： 成学： 励精: 淫慢： 险躁： 治性：
3、 年与时驰： 意与日去： 遂成枯落: 多不接世：5句子翻译。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （3）夫学须静也，才须学也。 （4）非学无以广才，非志无以成学。 (5)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (6)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。 课文探究：1诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 2文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？（从文中找出典型句子，分组讨论交流） 质疑问难：1文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？ 2“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话
4、的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ 3问题引申：联系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，品析“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的重要意义。(提示结合自身品性、周围实例及社会贪污腐败现象 、“八荣八耻”精神，自由交流感想。指定优秀代表发言) 阅读推荐：诸葛亮出师表、韩婴周公诫子自我练笔：由此你联想到了那些名人名言?推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。（150字左右）参考答案：1解题。诫子书：诫告诫，劝勉；子一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻；书书信。2注音。夫f 淡泊 b 淫慢yn 险躁 zo 遂su 穷庐l 3停顿。夫君子之行，静以修身，俭以养德。
5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！4掌握重要字词。 诫：告诫，劝勉。 书：书信。 夫：语气助词，用于句首。以：用来。 修身：修养身心。 养德：陶冶德行。 无以：没办法。 致远：达到远大目标。 广：扩大。这里是增长的意思 。 成学：成就。 励精:振奋。 淫慢：放纵懈怠。 险躁：轻薄。 治性：修养 年与时驰：年华 意与日去：意志；岁月。 遂成枯落:就；枯败；凋零。 多不接世：多数人。5句子翻译。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。德才兼备人的品行，是依靠内心
6、安静来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能达到远大的目标。 （3）夫学须静也，才须学也。学习必须静下心来，专心致志，增长才干必须刻苦学习。（4）非学无以广才，非志无以成学。不努力学习就不能增长才干，没有志向（不明确志向）就不能在学习上获得成就。(5)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。追求过度享乐的放纵和懈怠就不能振奋精神，轻浮急躁就不能陶冶性情。(6)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。年华随时光飞驰而去，意志随时光流逝而消沉，最后就像衰老的树叶般一片片凋落，这样的人对社会没
7、有一点用处，大多不能够融入于社会，（最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处）（到那时，）守在破房子里，悲伤叹息，后悔又怎么来得及呢？ 课文探究：1诸葛亮写这封家信的用意是什么？告诫儿子立志学习、修身养性、淡泊名利、珍惜时间。要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 2文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？（从文中找出典型句子，分组讨论交流）明确：A.立志：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。B.学习：夫学须静也，才须学也。C.惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，
8、将复何及！关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德。质疑问难：1文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？ 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 2“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ 看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。 3问题引申：联系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，品析“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的重要意义。(提示结合自身品性、周围实例及社会贪污腐败现象 、“八荣八耻”精神，自由交流感想。略)
