1、秋词秋词刘禹锡刘禹锡1.感受古代诗歌的艺术魅力，培养诵读和鉴赏诗歌的感受古代诗歌的艺术魅力，培养诵读和鉴赏诗歌的能力；能力；2.体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中蕴含的意蕴；体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中蕴含的意蕴；3.学习作者不怕困难、高昂的进取精神学习作者不怕困难、高昂的进取精神,背诵默写全背诵默写全诗。诗。刘禹锡，字梦得。洛阳(今属河南)人，唐朝中晚期文学家，哲学家，政治家，被誉为“诗豪”。曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。元九年(793)登进士第，后因王叔文事贬为朗州(今属湖南)司马。元和十年(815)召还，又贬连州刺史。晚为太子宾客，加检校礼部尚书。其诗文俱佳，诗其诗文俱佳，诗与
2、与白居易白居易齐名，并称齐名，并称“刘白刘白”，文与，文与柳宗元柳宗元齐名，并称齐名，并称“刘柳刘柳”。禹锡在朗州，曾仿民歌为新词，有刘宾客集。秋词（其一）刘禹锡刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。读准字音、读清节奏、读出感情读准字音、读清节奏、读出感情朗读感知朗读感知j j lioliozhozhoxioxio秋词（其一）刘禹锡刘禹锡 自古逢秋自古逢秋悲寂寥悲寂寥，我言秋日胜，我言秋日胜春朝春朝。晴空一鹤晴空一鹤排排云上，便引诗情到云上，便引诗情到碧霄碧霄。悲叹冷清萧条悲叹冷清萧条春天春天排，推开，有冲破的意思排，推开，有冲破的意思碧
3、蓝的天空碧蓝的天空读懂诗意读懂诗意后两句写了哪些意象？你觉得描写景物时哪些词用的好，为什么？后两句写了哪些意象？你觉得描写景物时哪些词用的好，为什么？诗 意 自古以来，每逢到了秋天，人们总是在悲叹秋天的冷清萧条，我却认为秋天胜过了春天。（看那）晴朗的天空中，一只仙鹤正冲破白云凌空而起，冲向九霄，这将我的诗情引到了碧蓝的天空。问题问题1：诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。问题问题2：第一句中的第一句中的“自古自古”有什么作用？有什么作用？问题问题3:为什么诗人直率坦言为什么诗人直率坦言“我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝”？问题问题4：对本诗整体赏析。：对
4、本诗整体赏析。自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。诗人用对比的修辞手法，将自古以来文人笔下冷清肃杀的秋，与自己眼中生机蓬勃的秋对比，将秋日”和春朝”对比，热情赞颂了秋，抒发了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。第一句中的第一句中的“自古自古”有什么作用？有什么作用？自古，从古至今，包含一切。为什么这自古，从古至今，包含一切。为什么这么说？是为了突出下文的么说？是为了突出下文的“我我”与古人与古人不同。反映作者的豪迈的气概。不
5、同。反映作者的豪迈的气概。“自古自古”写出了诗家词人逢秋而悲，落笔就道写出了诗家词人逢秋而悲，落笔就道出了人们在秋天的悲凉心绪，极言悲秋这一出了人们在秋天的悲凉心绪，极言悲秋这一传统看法的时代久远和思维模式的固化。传统看法的时代久远和思维模式的固化。为什么诗人直率坦言为什么诗人直率坦言“我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝”？因为秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更以激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概（奋发进取的豪情），这一说法蕴含着诗人积极乐观（豁达乐观）的情怀。下面的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”便很好的解释了原因。自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春
6、朝。自古以来人们是逢秋悲寂寥，而自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。我却是认为秋天比春天更美好。一二句用一二句用对比对比的手法，即将古人的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。作者乐观豁达的心境。晴空一鹤晴空一鹤排云上，云上，便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。了蓝天。“排”在这里是“推开”的意思，形象地写出了黄鹤一
7、飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。(1分)试比较秋词与山行二首古诗的异同点 山行 远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花霜叶红于二月花 同：二者都描写秋景，都借秋景抒发了对大自然的赞美。异：山行全篇表现的都是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽;而本诗侧重抒写感受，以说理为主。阅读下列两首作品，回答1-5题，(共11分)甲秋词(其-)唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。乙天净沙秋思 元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断
8、肠人在天涯。1.【甲】诗中说【甲】诗中说“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”，请写出一句，请写出一句“逢秋悲寂寥逢秋悲寂寥”的古诗词的古诗词名句。名句。(1分分)2.赏析赏析甲甲诗中诗中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”一句。一句。(3 分分)解析本题考查修辞手法。先分析诗句所描写的内容，再结合诗人的思想感情和写作背景，联系诗中的景、物来理解。3.秋天可写的景物很多，【甲】诗中刘禹锡为什么只写冲天而上的秋天可写的景物很多，【甲】诗中刘禹锡为什么只写冲天而上的“鹤鹤，有何深意有何深意?(3分分)解析本题考查表现手法。诗人对秋鹤的描写是为了表明自己内心的志向和积极、奋发、
9、向上的人生态度。答案示例:万里悲秋常作客，百年多病独登台。答案诗人用对比的修辞手法，(1分)将自古以来文人笔下冷清肃杀的秋，与自己眼中生机蓬勃的秋对比，将秋日”和春朝”对比，热情赞颂了秋，抒发了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。(2 分)答案托物言志。(1分)借孤鹤冲天的形象表明心志-在厄运面前决不低头，表现奋发向上的人生态度。(2分)4.4.前人写诗填词讲究炼字，谈谈【甲】诗第三句前人写诗填词讲究炼字，谈谈【甲】诗第三句“晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上”中中“排排”字的表达效果。字的表达效果。(2(2分分)解析本题考查诗歌中的炼字。答题时，首先解释“排”的意思，然后结合意境，发挥想象，揣摩诗
10、句所抒发的感情。“排”在这里显示出不凡的气势，表现了诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。5.同是写秋,【甲】【乙】两首作品表露的心境有什么不同?(2 分)解析本题考查对诗人思想感情的把握能力。甲诗一反自古悲秋常态，表达了诗人豪迈乐观之情口曲则通过对秋天黄昏时的景物描写，表达游子悲秋思乡之情。答案“排”在这里是“推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，(1分)表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。(1分)答案 甲诗表达了诗人豪迈乐观之情。(1分)乙曲表达了游子的悲秋思乡之情。(1分)我国自古以来就有悲秋的传统，大多数诗人每逢秋我国自古以来就有悲秋的传统，大多数
11、诗人每逢秋天便要慨叹寂寥和凄凉，而刘禹锡这首诗却一反前人低天便要慨叹寂寥和凄凉，而刘禹锡这首诗却一反前人低沉哀怨的笔调，抒写了一种对秋天的全新的体验沉哀怨的笔调，抒写了一种对秋天的全新的体验。这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。关于秋天的诗句 秋雨高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋夜睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。秋声未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。秋叶夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。秋色雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。秋月月光浸水水浸天，一派空明
12、互回荡。秋菊宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。秋思故人万里无消息，便拟江头问断鸿。【古人如何借景抒情】示例：【古人如何借景抒情】示例：潍县署中画竹呈年伯包大（中）丞括潍县署中画竹呈年伯包大（中）丞括/墨竹图题诗墨竹图题诗 【作者】（清）郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情一枝一叶总关情。科举时代称同科考取的人为同年，对同年的父辈或父亲的同年称年伯。清代巡抚又称中丞，科举时代称同科考取的人为同年，对同年的父辈或父亲的同年称年伯。清代巡抚又称中丞，“大大”是表示尊敬之意。郑板桥曾画过一幅风竹图呈送包括，此诗即是题写在这幅画上的。是表示尊敬之意。郑板桥曾画过一幅风竹图呈送包括，此诗即是题写在这幅画上的。根据你对诗意的理解，把秋词改写成一篇现代文。
