部编版道德与法治三年级下册第一单元我和我的同伴一课一练(含答案)全套.doc

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资源描述

1、2020年部编版三年级下册道德与法治第一单元全套课时作业本第一课    我是独特的学习目标:1、认识到每个人都是独特的,每一个人都有自己的特点,也有自己不完美的地方。2、通过实践活动及讨论交流等方式,认识到自己的独特之处,寻找自己身上的优点,发现自己身上的缺点,并且加以改进。3、阅读小健的故事,了解小健前后的变化,明白每个人身上都有这样或者那样的缺点,但是这些缺点都不足以完全否定自己,我们要学会自己改进自己、接纳自己,这样才能让自己变得更好。4、学会客观地评价自己,认同、接纳自己,增强自己的自信心。学习重点:1、认识到自己是独特的,发掘自己身上的优点,增强自信心。2、了解每

2、个人都有自己的特点,也有不完美的地方,我们可以不断的改进自己,使自己变得更好。学习难点:寻找自己身上的优点,学会客观的评价自己,认同、接纳自己,增强自信心。我能行:一、填空题:1、每个人都有自己的(       ),在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的(           )。2、我们还可以从(          )中了解自己的特点。3、假如我能变出成一种植物,我愿意成为(        ),拥有这种植物(  

3、                )的特点。4、假如我能变成动画片中的卡通人物,我想变成(      ),拥有这个人物(                            )的特点。5、假如我能变成一种动物,我想变成(      ),拥有这种动物(          

4、      )的特点。6、每个人都有自己的秘密。在这些秘密里,有我们(    )(      )的内心世界。7、我们也有不完美的地方,我们可以(         ),使自己变得更好。二、了解自己:我们每个人都是独特的,找一找,独特的自己有何特点。评价项目自 我 评 价是否满意或认同(打对号)身 高CM体 重              kg视力(正常或近视)       &nbs

5、p;     性格(内向或外向) 优 点缺 点三、判断题。1.我们都是独特的,有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。(    )2.别人对自己的看法不需要理睬,只有自己最了解自己。(    )3.李明游泳特别好,这是他的特长。(    )4.小刚觉得别人都有特长,而他自己什么都不会。(    )5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。(    )6.对于身边的人对我们的看法,我们可以辩证地看待。(    )7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。(

6、    )8.小丽说她有很多不足,也有不少优点。(    )9.每个人都有自己独特的内心世界。(      )10.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。(     )四、简答题。1.说说你还有哪些不足,打算怎样改进自己。2、你打算给自己颁发一项什么奖?写出颁奖辞。附:参考答案:1、 填空:1、 特点  特点2、 他人的看法3、 略4、 略5、 略6、 丰富  独特7、 不断改进自己2、 填表:略3、 判断:1-10对对对错错   对对对对错4、 简答:1、 略2、 例:

7、我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书,每天我都会抽出时间看1-2小时的课外书,我在阅读中找到了快乐,在快乐中健康成长。第二课  不一样的你我他学习目标 :1、认识到我们每个人都是不一样的,每个人在性格、特长、爱好等等各方面都与别人不相同。2、我们要学着接受别人的不一样,与和我们不一样的同学友好相处。学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。3、认识到用理解的眼光看待他人,认识、接纳他人与自己的不同,我们才会交到更多的朋友,我们的生活会更更丰富,更精彩。学习重点:认识到人与人之间是不一样的,我们要尊重他人,接纳他人。与各种不同的人打交道,我们的生活才会更丰富,更精彩。学习难点:认识到人

8、与人之间是不一样的,学会跟不同的人打交道。我能行:一、填空题:1、如果说班级是棵大树,那么每一位同学就像树上的一片片(       )。同学之间有很多(      ),可又(      )。2、我们每个人都是(     )。学会和(       )的人相处是我们必备的本领。3、对于同一幅画,每个人的(      )是不一样的。4、用(     )的眼光看待他人,接纳他人与自己的(   ),我们将会

9、交到更多的朋友。5、每个人的优点和缺点是(        )的。6、正因为每个人有了的(     )的想法,(      )的喜好,才有了多彩的图画。7、我们愿意和不同的人打交道。学会(    ),欣赏他人,我们的生活会更(   )、更(      )。二、判断题:1、通过与他人的比较,可以意识到人与人的差距。 (   )2、每个人都有不同的特点和爱好,我们要尊重每个人所具有的特点。(   )3、小莉在班里成绩不好,所以她不是

10、班里的骄傲。 (    )4、不同的人对同一事物的想法是一样的。         (    )5、同一棵树上的叶子是相同的。                 (    )6、“不同”让生活更精彩。  (      )7、急性子的同学和慢性子的同学是不能做朋友的。(     )8、不同的乐器,不同的音色,不同的旋律,交织在一起,组成优美的音乐。(  

11、 )9、不同性格的人在一起时间久了性格就一样了。(    )10、我们要学会接纳不同,欣赏他人,取长补短。(     )三、简答题:1、你有和不同的同学打交道的好经验吗?请说出几点。.2、每个人都有自己的特点,请把自己的特点清点一下,你会发现自己也是个有很多优点的人!附:参考答案:1、 填空:1、 叶子   相同点   各有不同2、 不同  不同3、 看法4、 理解5、 不同的6、 不同  不同7、 接纳不同   丰富  精彩2、 判断:1-10对对错错错   对错对错对3、 简答:1

12、、 寻找共同点;用理解的眼光看待他人;相互学习,取长补短;主动接纳他人与自己的不同。2、 略第三课  我很诚实学习目标 :1、知道哪些是诚实的行为;能分辨是非,知道说谎的后果。2、通过举例子、讲故事、作比较等方法,学会分辨是非,用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3、培养诚实的品质,树立正确的是非观念。学习重点:知道什么是诚实;能分辨是非,知道说谎的后果。学习难点:能分辨是非,学会用诚实的行为解决问题。我能行:一、填空题:1、诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是(              ),遵守诺言

13、、不虚伪欺诈就是(                )。2、我们与朋友交往,要做到言而有信,也就是我们常说的“(               ),驷马难追”。 3、“巧诈不如拙诚”的意思是(                          )。4、(      )是中华民族的传统美德,是做

14、人之本。5、有时我们会不由自主地说了谎话,这是由于(     )、(      )或虚荣好胜而引起的。6、我们应该做一个(        ),自己做错了事,就应该(       )。7、德国的海涅说,生命不可能从谎言中开出(       )。二、选择题:1、下列行为不诚实的是(    )。A.李东部小心把同学的本子弄湿了,虽然对方并比知道是他弄的 ,他还是主动向对方道了谦B.答应了别人的事做不到,要及时向别人说明原因C.张鸣忘

15、记老师布置的作业。课代表催交作业时,她说作业完成了,忘在家里没带来2、放羊的孩子第一次撒谎说狼来了,愚弄了大家,第二次又撒谎说狼来了,善良的农夫们又冲上山来帮他打狼,可还是没见到狼的影子。第三次狼真的来了,却没有人再相信他,因为(    )。A. 村里的人都太冷漠        B. 第二次他还是在撒谎C. 谎言会失去大家对自己的信任3、曾子杀猪的故事告诉我们要(     )。A.要实事求是         B.不要撒谎        

16、       C.既要诚实,又要守信4、政府向公民做出承诺,保证各项措施的落实,并便于大家监督。这些都是建立在(      )基础之上的。A.宪法           B.法律         C.诚信5、爷爷得了重病,你会对他说(     )A、爷爷,你的病很快会好起来的    B、医生说你得的病是胃癌C、医生说你的病治不好了三、判断题:(   )1.待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是

17、维系现代社会的纽带。(   )2.要做到诚信,一方面需要个人的严格自律,另一方面也依靠社会的完善规范。(   )3.我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌,就让我们从小事做起,从今天做起,做一个诚实守信的现代公民。(   )4.诚信是金,因此金钱可以买到诚信。(    )5.我们中华民族历来以诚信为本。(    )6、诚实是一种优良品质,不诚实的人很难有真正的朋友。(    )7、为了避免同学受惩罚,我们应该帮忙隐瞒错误。(    )(    )8、考试成绩要拿回家

18、给父母看,所以小明请同学在考试中帮助他。(    )9、李红单元考试没考好,害怕父母责怪,就让表哥在试卷上带爸爸签字。(   )10、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中,有个别人不如实向社区汇报自己到过疫区的经历,这是不诚实和违法的行为。四、生活实践:如果遇到下面的几种情况,你该怎么做?1、试卷发下来后,老师批改了100分,但又发现了一道10分的题做错了,老师没扣分,我该-2、从商店买东西回家后,发现售货员多找了几元钱,我该-附:参考答案:1、 填空:1、 诚实    守信2、 一言既出3、 奸诈的虚构不如笨拙的诚实。4、 恐惧  

19、;胆怯5、 诚实的孩子   主动承认错误,敢于担当6、 灿烂的鲜花2、 单选:1-5  CCCCA3、 判断:1-10对对错错对     对错错错对四、生活实践:1、 我该向老师反映,扣掉10分,改成实得90分。2、 主动找售货员退回。第四课  同学相伴学习目标:1、感受同学之间友谊的珍贵,感受同学情带来的快乐。2、能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3、感受同学相伴的快乐,认识到真正的班级是不能让任何一个人掉队的,引导学生学会互相帮助,共同努力,共同进步。学习重点:1、感受同学相伴的快乐,懂得同学、集体对个人成长的重要意义。2、懂得什么

20、是真正的集体,并学会与他人互帮互助,共同努力,共同进步。学习难点:1、明白同学和集体对于个人成长的重要意义。2、学会互帮互助,建立良好的同学关系,增强集体凝聚力。我能行:1、 填空: 1.有同学相伴的生活,处处有_。我们不仅能一起学习,而且还可以开展更多丰富多彩的活动。2.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为,可以不和_在一起。3.在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个_“落水”。可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因_、_或者_了某些同学。4、北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形,并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种队形在飞行时可以(  

21、    ),这种叫声可以起着(                        )等的信号作用。二、单项选择题。1.下面不能体现和同学在一起的好处的是(   )。A.上课可以小组讨论         B.可以一起欺负别人C.课间一起玩游戏2.下列做法能体现集体意识的是(   )。A.运动会上眼看就要输掉的时候,小明赶紧上去偷偷地帮了一把B.歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装C.小红说出板报靠其他同

22、学就行了3.下面不是体现同学相处快乐的是(   )。A.课间,我们一起玩耍       B.春游时,我们一起游戏,分享食物C.考试时同学们互相帮助传递纸条4.下面说法不正确的是(   )A.抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事,与我们小学生无关B.抗击新型冠状肺炎疫情人人有责,小学生居家学习就是不添乱在出力C.抗击新型冠状肺炎疫情,我们全国人民要在一起,同舟共济,凝心聚力,共战疫情三、判断题:1、在小学生活中,除了家人外,我们相处时间最长的就是同学。(   )2、东东在升旗仪式上不戴红领巾,结果班级“流动红旗”丢了,班长带头责怪他。

23、                                               (   )3、不用和同学友好相处,反正放学了就各回各家。            (   )4、看到行动不方便的同学,我们要离得远一些,免得惹上麻烦。(   )5、集体中总有一些

24、同学独来独往,我们要向他们学习。        (   )6、科学课上,小明要自己单独做实验,不愿与别人合作。      (   )7、班级歌咏比赛时,每个人唱好了就行了。                  (   )8、王皓在接力赛中不小心摔倒了,结果班级接力成绩排在了年级最后一名,大家都没有埋怨他。               &nb

25、sp;                 (   )四、简答题:1、你和小伙伴相处,一定留下了许多美好的回忆吧?选一个事例说一说。2、小组合作学习已成为一种有效的学习模式,请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。3、北雁南飞时,保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。当某只雁生病或受伤不得不离队时,必定有两只雁自行留下,陪伴它,为它提供帮助。无论风吹雨打,它们不离不弃,直到那只雁痊愈。想一想,我们能从大雁身上学到些什么?附:参考答案:1、 填空:1、 乐趣2、 同伴3、 小伙伴    冷落 排斥  忽视4、 省力   互相照顾、呼唤、起飞和停歇2、 单选:1-4  BBCA3、 判断:1- -8对错错错   错错错对4、 简答:1、 略2、培养合作意识;锻炼相互交流沟通的能力;培养自己在团队里的责任感;培养积极主动的性格等。3、学习大雁团结协作的精神;学习大雁对同伴不离不弃,乐于帮助的精神;学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。

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