1、毛笔书法教案竖提教学目标：1.通过讲解，指导学生掌握竖提的写法及竖提在例字“氏”“以”当中的运用。2.初步学会“氏”“以”的写法，让学生在写字过程中感受文字的形体美，激发学生的写字兴趣。3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点：学会竖提的写法，让学生掌握本课例字的结构特征，做到书写正确。教学难点：竖提的竖画和提画之间转换处的写法。教学准备:笔、墨、纸、砚台、投影仪、PPT教学过程：一、复习导入1、 教师引导学生回想已学过的笔画竖画提画的写法。2、 学生练习竖画和提画，教师巡视指导。表扬书写较好的同学，鼓励同学们继续努力。纠正不正确的写字姿势和不良习惯。2、 讲授新课（1） 竖提笔
2、画练习1、 出示竖提图片，请同学们观察竖提的特征。（特征：竖提相接，竖长提短）。2、 请同学们读竖提练习歌领悟竖提的写法。3、 教师讲解竖提的写法。(教师讲解竖提的两种写法：第一种，在竖的收笔处向竖的左侧轻提笔，笔尖不离纸，斜切作提的起笔，如“氏”字；第二种，在竖的收笔处向左下方提笔，斜切作提的起笔，如“以”字)4、 教师示范书写竖提。5、 学生练习竖提，教师巡回指导。6、 展示学生书写的优秀的竖提笔画。（2） 学习例字“氏”“以”1、 出示例字“氏”“以”，学生观察例字的结构特征。2、教师小结：“氏”的主笔是斜钩，要写得瘦而长，竖提的竖部正而直，提重钩轻，其横画向右上倾斜的幅度较大；字的下部左高右低，整字上紧下松，上窄下宽，左收右放。 “以”的主笔是撇画，左边的竖提和点要写得短小、轻巧，右边的撇和点要写得相对粗重，整个字提轻点重；字的左右部件左低右高，左短右长，且整个字是宽扁的造型，注意左右部件的间距要稍大，不可写得过于紧密；字的左右部件虽然间距较远但是二者相互呼应，关系紧密。3、教师示范例字“氏”学生练习教师指导。4、教师示范例字“以”学生练习教师指导。3、 课堂总结，巩固知识1、 展示学生作业，鼓励孩子们继续努力。2、 指出存在的问题，并提出修改。3
