1、秋天的怀念导学案学习目标：1揣摩合适的朗读语气，在朗读中把握感情基调的变化。2学习运用多种描写塑造人物形象的方法。3深入地理解作者的复杂情感，体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱。一、基础训练1.给下列加横线的字注音。瘫 痪（ ） 侍 弄（ ） 整 宿（ ） 憔 悴（ ） 仿膳（ ） 豌 豆（ ） 诀 别（ ） 烂 漫（ ） 翻来覆去（ ） 絮絮叨叨（ ） 2.解释下列词语。捶打： 。侍弄; 。翻来覆去： 。絮絮叨叨： 。 3.阅读下面的小资料，完成填空。（1）作家作品史铁生（1951年1月4日2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于1972年回到北京。1
2、979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。代表作品有小说 ，散文 等。（2） 文体知识 定义：散文是和小说、戏剧、是个并列的一种文学体裁；按表达方式的不同，散文分为三种:叙事散文，（写景）抒情散文，议论（说理）散文。本文是一篇 散文。二、阅读训练 1.阅读下面的片段,按要求回答问题。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意,就明天”？她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀
3、，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花,咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的腕豆黄儿”(1) 给选段中红体字注音。憔悴()絮()絮叨叨(2) 选段中有两个错别字,请找出来并改正。 改为 ； 改为 。(3)选文中画线的句子标点运用错误,请写出修改意见。第二个问号应该放在引号内。 2.下列语句中画线的成语使用有误的一项是()A.“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。B.入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高，令同行肃然起敬。C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲成都演绎得深情缱绻，这让导演喜出望外。3.下列句子没有语病的一项是( )A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的人。D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致的。三、随文读写学完本文之后，我们被文中母亲那伟大的母爱所打动，不由自主地想到我们的妈妈对我们所做的一切，此刻让我们也对自己的母亲表达一下内心的真实情感。 请以妈妈，我想对您说为题，写一封信。 要求：字数不少于200字。写出真情实感。
