1、红旗颂红旗颂选自人教版高中音乐艺术欣赏师：同学们好，在上课之前老师请大家来听一下一首歌曲。（播放孙楠演唱的歌曲五星红旗）（通过学生熟悉的这首歌中唱到的“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪；为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要！”使学生在亲切自然的情感中充分体验到五星红旗对于每一个中国人的重要意义。）师：同学们，这首歌曲描写的是五星红旗的景象，为了更好的体现五星红旗的精神，我们再次来探讨下。在各类赛场、重大活动、庆典仪式等场合中，高高飘扬的五星红旗是无数中国人的象征和骄傲。回顾历史，在开国大典上，当第一面五星红旗冉冉升起的同时，也宣告着中华民族的崛起！（观看电影开国大典片断，重
2、温当年最激动人心的时刻，学生交流感受）师：在举世瞩目的这一刻，音乐纪录了这一伟大的历史壮举，也为奉献了青春和生命的英雄们谱写了一页页辉煌的时代乐章。师：歌颂祖国的形式多种多样，有诗歌、散文、音乐等。今天就先介绍一首单纯用器乐形式来赞美红旗的器乐合奏曲红旗颂。师：（播放管弦乐序曲红旗颂）老师给大家介绍下这首歌曲马赛曲，请同学们翻开课本。管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。主要包括木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器。作曲家吕其明，1930年出身于安徽，曾为铁道游击队、南昌起义等多部电影作曲，其中弹起我心爱的土琵琶、谁不说俺家乡好一直深受人民群众的欢迎，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲，
3、红旗颂就是其中的一首，作于1965年。（从通俗歌曲到电影再到交响乐作品了解，遵循了由浅入深的原则，同时又有不同艺术形式的对峙，避免了审美疲劳，有利于激发学生的学习热情。）师：有一段旋律是首次出现的，请同学们将它记住并哼唱出来，并请学生谈谈欣赏完后的感受。师：刚才老师弹的这段旋律在本曲中有没有多次出现？。师:这段旋律在曲子中多次出现,在形象、速度上多次出现变化，代表了音乐的核心作用，就叫做乐曲的主题。师：这个主题在乐曲中代表什么形象？请学生讨论五星红旗的象征意义（教师引导学生回答出答案）师：中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。星用黄
4、色是为着在红地上显出光明，四颗小五角星各有一角正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。师：接下来我们分别欣赏歌曲的呈示部、聆听温暖的连接部、欣赏富有动力的展开部以及尾声。聆听呈示部中辉煌、抒情的红旗颂歌主题，熟悉主题音乐并学习哼唱。歌颂的主题变成豪迈的进行曲，使人们的脑海里出现了这样一幅画面：中国人民在红旗指引下，自强不息、战斗不止的雄壮步伐以及高举红旗奋勇前进的豪迈气概。师：在这首革命红旗的颂歌中，作者以革命生涯中的切身体验，将中国近代和现代革命史通过音符演绎得如此震撼人心，而做为一部具有鲜明时代特征和深刻思想内涵的优秀中国管弦乐作品，也成为当今中国在各种重要活动中必不可少的一个曲目。穿越音乐时空，体验了时代变迁中中国音乐的红色经典，感受到音乐的激情澎湃，对音乐与时代的紧密关系也有了较清晰的理解。师：希望大家以后懂得珍惜生活，能够从音乐中更多的感受不同的感情。同学们，再见！
