1、欧洲民间音乐课型：欣赏课课时：1课时教学目标：情感态度价值观：欣赏几首有代表性的欧洲民间音乐，引导学生感受、体验欧洲民间音乐的风格特征。过程与方法：探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。知识与技能：初步知道欧洲民间音乐的概况，了解风笛、排萧的音乐特点。教学重、难点：欣赏苏格兰风笛演奏优雅和罗马尼亚排箫：森林的多伊那和妇女的舞蹈教学过程：一、导入播放电影泰坦尼克主题曲的音乐片段，让学生说出演奏的乐器（学生很快就说出了风笛这乐器）师：同学们在什么地方曾经听过风笛演奏？这项乐器演奏具有什么样的特点？（经过学生讨论、阅读课本上的相关文字介绍后，开始进入作品欣赏）二、新授1、欣赏优雅师：风笛分为爱尔兰风
2、笛和苏格兰风笛。优雅是苏格兰最著名的风笛曲之一，同学们在欣赏这曲子的时候，想想这音乐具有什么样的风格特点？（学生在第一次的欣赏中，能够说出音乐比较的抒情，意境比较飘远）然后老师让学生再次欣赏，这次要求学生跟着音乐哼唱，加深学生对乐曲的印象。2、欣赏森林的多伊那和妇女的舞蹈出示排萧这乐器的图片，介绍这个乐器的特点。增强学生对乐器的印象。师：排萧是一种欧洲最古老的乐器之一，属于吹管乐器。在欣赏时注意它的音色和演奏的风格。3、鸟儿在唱歌通过这曲子简单介绍一下欧亚唱法的特点，并播放电影音乐之声的音乐片段让学生感受在欧洲的另外一种很有名的唱法“约德尔”。让学生更对演唱形式有更多的了解。4、讲解关于欧洲的艺术音乐与民间音乐的区别：指出欧洲艺术音乐（专业音乐家创作的音乐）在近几个世纪得到发展，体裁多样，章法严谨。欧洲民间音乐按地理划分为：南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。三、总结
