试讲稿 人音版 音乐 五年级 上册 《迎来春色换人间》.doc

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1、迎来春色换人间 1、听李玫刀马旦音乐。师:刀马旦是什么?谁知道? 生:好像是京剧里的一个人物行当。 师:对,它是属于京剧里的一个人物行当。旦,一般指女子,刀马旦指什么?耍刀弄枪的女子。(引出正题,课件显示) 师:京剧是我国的国粹,距今已有300多年的历史了。江泽民主席访美,曾唱了一段京剧,外国人都竖起了大拇指,说明京剧怎么样? 生:好! 师:像爷爷、奶奶也有追星,但他们那时追星叫“捧角儿”,想不想一起认识一下这些名角儿? 生:想。 师:现在假设老师现在是戏曲频道的主持人,让我们穿过时空的隧道,伴着京剧,一起走进我们的戏迷俱乐部。(课件显示出正题)今天,就让我们一起来认识一下这几位戏中的名角。2

2、、师:第一位,他被誉为“四大名旦”之首,这个人是谁呢? 生:梅兰芳。屏幕打出梅兰芳图像。旦,分为刀马旦、花旦、老旦等。 受大家情绪的感染,老师忍不住也要唱上一段。老师平时不仅喜欢听流行歌曲,而且也喜欢听京剧。大家听的同时想一下:(1)这段唱腔情绪怎样?流畅?缓慢?(大屏幕打出) 大家听时,伸出双手打着节奏,为其配合一下怎么样? 一起唱苏三起解(课件伴奏) 师:这段唱腔美不美呀? 生:美。这段唱腔情绪是流畅的。 师总结,西皮与二黄唱腔特点。(流畅的叫西皮,反之为二黄。) 3、我们请出的第二位朋友是谁呢?他是时下最当红的老生。在春节晚会上也唱过。他是谁呢?生回答于魁智。 大屏幕显示出于魁智图片。(

3、生活照与剧照)生也可分为老生、小生、武生。让学生分别指出。大家看下面三幅图片有什么不同的地方?说给大家听。 生:年龄与服装不一样。 师:很好。一样的地方呢? 生:都是男子。 师:对,上了年纪的男子为老生,年轻的为小生,弄刀耍抢的为武生。放一段唱腔,老生西皮流水唱腔。如武家坡三家店等片断。 听之前让学生思考:(1)唱腔属于什么剧种?(2)伴奏乐器有哪些? 生:京胡、二胡等。师:很好。想不想一起认识一下这些乐器? 生:想。京胡什么声音?让我们听一下。(一击就响) 师:京胡、京二胡、月琴,这在京剧中统称为三大件。(屏幕显示乐器与乐队)这样乐队叫做传统乐队。 4、还有一位嘉宾,大家肯定非常熟悉,他是宋

4、朝的宰相,被誉为“包青天”。大家可能已经猜出来他是谁了? 生:包拯。 师:很好。大家发现他脸上有什么特点? 生:大花脸。 师:对,在京剧中俗称“净”。大家看画面上的这些人物都认识吗?(四个脸谱)不认识呀。下面听老师唱一段大家就知道了。 放说唱脸谱音乐。听完问,唱的都是谁呀?同学们争先恐后举手回答。 师:白脸是什么? 生:曹操。黑脸的是包拯。 师:这说明我们京剧艺术的确是博大精深。不同脸谱代表着不同的性格。创造了独具特色的脸谱艺术,连外国人都非常喜欢。老师给大家布置一个作业,课后模仿着画一个脸谱,下节课我们一起交流。(课件显示歌词) 5、最后请出的这位朋友,就要闪亮登场,生活的离我们最近,也最特

5、别,他刚从威虎山上下来是一位英雄。(人物图片)大家看一下,有谁知道他属于京剧的哪一个人物行当? 生:武生。 师:大家再观察一下他的穿着与我们四位嘉宾有什么不同? 生:他穿的是现代的衣服。师:很好。你们有谁了解智取威虎山这个故事的?知道的同学给大家讲一下,老师补充一下杨子荣(图片)。杨子荣,是山东牟平人。 故事讲的是杨子荣孤身一人到威虎山献图的内心感受。想不想一同感受一下?下面先听一段幕间音乐。听的时候同时思考:(先听第一部分)(1)伴奏乐器与上面听到的有什么不同?多了什么乐器?(2)你感受主人公以什么样姿态出现? 生:除了有京胡,还多了圆号与小提琴,英姿飒爽。 师:你感觉多了圆号与小提琴听起来

6、怎么样?生:音色更丰富了。 师:对,现代管弦乐队就是在传统乐队基础上加进西洋乐器,使音乐更好听。 看来这位嘉宾够特别,看我们还能不能找出来他与其它几位不同的地方?大家听这一段唱腔,思考问题:(1)这段唱腔属于哪一种唱腔?西皮?二黄?(再听第二部分)(2)中间的一句“迎来春色换人间”,速度有什么变化?有什么寓意?(课件音乐) 看,风雪中,一个人骑马飞奔,他身着虎皮坎肩,跨着红鬃烈马,满怀着豪情壮志,他要去干什么?听,他又在向我们诉说着什么?(听音乐) 生:唱腔属于西皮。速度变慢。表现了杨子荣宽广的情怀和必胜的信念。大家可以跟着小声哼唱一下。 师:请大家归纳一下,我们这位嘉宾与其它几位有什么不一样

7、的地方? 生:服装,伴奏乐器,唱腔等。 师:好,真棒。这也正是传统京剧与现代京剧的主要区别。现代京剧又在传统京剧的基础上,进一步继承,发展与创新。刚才,我们四位嘉宾都表演了小节目,现在轮到我们了。我们也来参与进来,好不好?生异口同声说好。 让我们一起来举办一个京剧发布会吧。同学们可以拿出自己准备的作业展示一下。好,有的小组准备表演了京剧智斗、歌改戏等。同学们都表演得很好。相信不久的将来,你们将成为京剧的传承者与弘扬者。同学们这节课表演的都很好,老师这里还有小礼物送给表现好的同学。我们最后讨论一下,京剧是我国的国粹,并且传统京剧在现代京剧的基础上不断发展,我们这一代怎样想办法传承它?多听戏、举办京剧歌友会等。对京剧感兴趣,想了解更多知识的同学可以课下登录网站去查阅资料。最后,让我们伴着智取威虎山的音乐结束本堂课。

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