1、谁对谁不对（唱歌）小朋友们，你们好。一、开始部分讨论导入，激活思维。小朋友们，今天大家都笑容满面，精神都非常的好（手势），你们跟老师分享一下，早上你们都吃了什么好吃的呀？师：请这位穿红色衣服的小朋友说说？（生：我早上喝了牛奶。师：哦，你喝了牛奶，健壮骨骼，所以你的身体很强壮）。师：请那位扎辫子的小朋友来说说？（生：我早上吃了面包。师：哦，你吃了面包，补充能量，所以你的精力很充沛）。老师还听到其他小朋友说自己吃了油条、喝了豆浆、喝了绿豆粥，所以啊，你们今天你看起来都很有活力，都有充足的能量听老师讲课了。其实啊，今天是我们的老朋友小兔子的生日，它跟大家一样，也会吃很多东西，现在老师就带大家去小兔子
2、家看看。二、展开部分1、讲述故事，激发兴趣师讲：原来呀，为了庆贺小兔子的五岁生日，兔妈妈从森林里请来了一群朋友。等小动物们都到齐了，兔妈妈就把做好的蛋糕端上来了。大家都去洗手准备吃蛋糕了，小兔子看到蛋糕长得特别漂亮，它连手都顾不上洗就跑去吃了。现在啊，我们的每个小朋友都是一名小医生，请我们的小医生来说说，小兔子不洗手对吗？（哦，不对，为什么呀？手上有细菌，不洗手吃蛋糕的话会生病。你是怎么知道的啊？哦，之前我们学过要勤洗手。还有吗？哦，你上次没洗手吃饭结果就生病了，你的经验告诉你吃东西前一定要洗手）。那么我们应该怎么洗手呢？（律动：手心洗洗，手背洗洗，手心手背搓一搓，洗得干净有漂亮）所以，老师告
3、诉大家，吃东西前一定要先洗洗你们的小手（出示图片）（律动：小手洗一洗，小手洗一洗，你棒，我棒，大家棒）。我们再来看看小兔子，小兔子不但没洗手，它吃蛋糕的时候蛋糕渣儿掉的哪儿都是。我看到我们有小医生要说话了？请我们的小医生说说它这样做对不对呢？（它做的是不对的，因为它大口大口的吃，对身体不好，不容易消化。还有吗？它不知道珍惜粮食）。大家都知道农民伯伯种粮食是非常辛苦的，我们之前都学过“粒粒皆辛苦”。所以，吃饭的时候也不能掉渣，要养成良好的习惯，做一个文明的小朋友。因为蛋糕太好吃了，小兔子就大口大口的吃蛋糕，吃得非常的着急，过了一会儿，小兔子就被蛋糕卡住了，它开始咳嗽，而且脸变得通红。兔妈妈非常着
4、急，就带它去看医生了。（唔唔唔，救护车的声音），小兔子被送到医院去了。大家说说小兔子为什么被蛋糕卡住了啊？因为它吃得太着急了，所以啊，我们吃饭的时候要慢慢地嚼，不能着急，不然饭粒就会呛到气管里，就像兔宝宝一样会生病的（出示图片）（律动：不着急，不掉饭，我们都是乖宝宝）。所以，小朋友们，兔宝宝吃蛋糕前没有洗手，吃的时候又太着急了，所以它生病了，被送到医院去了。小兔子去医院了，其他小动物们担心小兔子的身体，他们擦擦嘴也跟着兔妈妈去医院了。河马医生在给小兔子仔细地做检查。这儿啊，老师还要告诉小朋友，吃完饭呢，要记得擦擦自己的小嘴，这样我们才能漂漂亮亮、帅帅气气的，才能去亲亲我们的爸爸妈妈爷爷奶奶。（
5、出示图片）（律动：左擦擦，右擦擦，小朋友的身体顶呱呱）小朋友，现在我们说说平常吃饭的时候还有什么地方需要注意呢？答：吃饭时不能大声说话，不能边看电视边吃饭。你怎么知道的啊？你看喜羊羊与灰太狼的时候发现小灰灰每次吃饭都爱说话、还看电视，所以它就容易生病，你真是一个善于观察的好孩子。2、学练结合，深入理解小朋友，现在老师在小黑板上贴上五幅图，给你们每个人都发五个听诊器，就是五朵小红花，请小朋友们给这些图片做诊断，看看哪幅图片生病了，哪幅图片没有生病？并将红花贴在没有生病的图片上。我们开始吧，大家不要着急，排好队慢点来。大家都是一个好医生。3、迁移内化，手脑互动（排序游戏）小朋友，我们一起来做个游戏，老师给你们每个人都发三张图片，请小朋友一起来给图片排个顺序。最后，我们用美丽的歌声来说说你们学到的东西好不好。歌曲：我是一个乖宝宝，身体真健康，吃饭之前洗洗手呀，慢慢吃来不掉饭。吃饭之后擦擦嘴呀，擦呀擦擦嘴。哎呀我的小身体，棒呀真是棒。（律动：金咕噜棒，银咕噜棒，我是健康宝宝我最棒）三、结束部分小结活动延伸：小朋友们，今天我们已经学习了正确的饮食方法，老师在糖果屋给大家准备了可爱的香蕉果盘，请小朋友们去吃吧。
