1、毛笔字集字练习（五）锲而不舍教材：年级：六年级执教者：教学目的：1、让学生掌握“锲而不舍”四字书写要领，并能够按照书写要领写“锲而不舍”四个字。2、在书写过程中，学生能够感受到文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的良好习惯。教学重点：掌握“锲而不舍”写法要领，能够按照书写要领写好“锲而不舍，、”四个字。教学难点：能够按照书写要领写好“锲而不舍”四个字。教学准备：笔、墨、纸等写字工具；课件、电脑等。教学设计： 一、激情导入。师：你知道我们写字书中的大字是谁写的么？师：田英章先生。下面我们一起来欣赏田英章先生的作品。（课件出示）师：欣赏了田英章先生的字，你有什么感
2、受？学生谈感受！师：田英章先生的字写得太美了，欣赏了田英章先生的字，真有一种心旷神怡的感觉。你想不想写这样一手好字？只要同学们具备了这个精神，（电脑出示“锲而不舍”）你定能写一手好字。（课件中的四字放在田字格中）师：让学生齐读“锲而不舍”。师：今天我们就从学写这四个字开始！板书课题：十一 毛笔字集字练习(五)二、书写认识。1、理解“锲而不舍”的含义。师：请同学打开教材28页，谁来说一下“锲而不舍”的含义。生：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。出自荀子劝学：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。 用刀在木头上刻（字），刻不久就放弃了，即使是刻腐烂的木头，木头也刻不断；如果
3、不断地镂刻，即使是坚硬的金属和石头，也能刻出（字）来。2、学生自学这四个字的写法。师：请同学们自学这四个字的写法，可以选择自己喜欢的方式，如自己练习，小组讨论，交流都可以。3、汇报自学情况。在汇报中和学生一起突破本课的重点和难点。师：怎么样能写好这四个字，学习写这四个字应该注意什么呢？生：生回答。（教师在课件中演示）锲：注意左右横的长短变化，穿插容让。而：字形宜宽扁，下部上开下合，竖画布白匀称，中间两竖短而灵动。不：首横勿长，中竖勿作悬针，起笔应穿过撇笔，末笔为反捺，稍长。舍：人字头舒展，下部上靠，居中对正。（每个字中应该注意的地方，都用课件作以展示，让学生一目了然清楚明白。并能在学生书写时给
4、以提示。）4、学生上前试写。师：哪位同学愿意上前书写这四个字。5、集体评议学生的字。多以肯定表扬为主，找出字的优点和不足之处。6、教师示范：示范书写“锲而不舍”四字，边写边讲解强调难点。三、学生练习。 1、双姿提示。师：下面请同学们按照书写要领，进行书定练习。练习时要注意（师生齐说）：头正身直和臂开，小腿垂直脚平摆。三个一要做到，一尺一寸和一拳。（课件出示）2、学生练习：（课件播放音乐灵气养心）在习字过程中及时巡视指导，发现问题就地解决。3、随时随地的提醒学生的双姿，并及时表扬双姿好的学生。如“他不但字写得好，坐姿也很端正”等。四、作品展示：在习字巡视的过程我选出4-6件优秀的作品，让学生欣赏评价。五总结：师：锲而不舍这四个字我们要写好，这四个字的精神我们更要铭记在心。只要有锲而不舍的精神，加上正确的方法，定能心想事成。（教师展示条幅：锲而不舍）。
