沪科教版四年级下册《书法》第7课 长短相当的字-教案、教学设计-县级优课.doc

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1、一师一优课教学设计第七课 长短相当的字(毛笔)教学内容:沪科教版四年下册教学目标:1.知识与技能:初步掌握长短相当的字的写法级字的结构特点。2.过程与方法; 观比较法、讲解示范法、练习法3.培养敏锐的观察力,和激发学生热爱中国书法的情感教学重点:左尖横的写法教学难点:范字结构特点教具准备:课件、教师书法作品5幅、学生作品5幅、笔墨纸砚教学过程:一、欣赏导入:播放课件,欣赏古今书法家书法,感受大家风范中国书法源远流长,博大精深 ,经过数千年积淀、演变、发展,形成了各具特色又互相联系的五大字体,分别是:篆书、隶书、行书、草书、楷书。欣赏书法作品,去感受书法作品的魅力。揭示课题并板书课题二、新课部分

2、:1. 教师示范并讲解:例字:弥的写法 ,左右部上端基本平齐,左部笔画的最后一笔略向左斜,略弯。为右部让出空间。右部短撇收笔,穿插到“弓”部空当处,横钩写成左尖横。师在黑板上示范弥的写法,边示范边讲解重点笔画左尖横的写法,2. 出示作业要求,学生临帖 作业要求:(1)读帖,静心观察范字,揣摩笔画的位置。(2)每写完一边,与范字比一比,看看有哪些需要改进的地方,再写下一遍。培养临帖比较观察的好习惯.3. 学生选择喜欢的一个字重点模仿写,师巡视指导。4. 分组展示评价:全班分为八组,每人在米字格上写一个字,然后在实物展台上展示,检验与范字是否一样。由组长评价本组同学的作业找出优缺点继续练习下一个字。三、结束部分:总结学生掌握情况,强调临帖方法要领。鼓励学生勤学苦练,21天改变习惯。期待越来越多的学生写出一手漂亮的字。

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