1、Unit 2 I think that mooncakes are delicious!Section A (1a1d)一、教学目标1.能够运用本课重点词汇和词组：ghost, spider, trick, treat, trick or treat, haunted house2. 熟练掌握本课重点句型：(1) What have you learned about Halloween?I know its a popular festival in North America and its on October 31st.(2) What do you like most about t
2、his festival?I think its fun to dress up as cartoon characters!3. 能够听懂谈论万圣节的对话。4. 能简单谈论万圣节及其庆祝活动。5. 了解万圣节及其庆祝活动，乐于接触和了解外国文化。二、教学重点及难点重点：能够听懂谈论万圣节的对话，能谈论万圣节及其庆祝活动。难点：能够听懂谈论万圣节的对话，能谈论万圣节及其庆祝活动。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up老师与学生打招呼，播放内容为万圣节历史的视频，引导学生观看视频回答问题。学生观看视频回答问题。通过观看和万圣节历史有关的视频，调动学生旧知，了解学生万圣节
3、的了解情况。Pre-listening1. 教师引导学生进行自由讨论，主题为：What have you known about Halloween?之后请几个同学站起来展示。学生就自己所知道的万圣节进行自由讨论。通过自由讨论，活跃课堂气氛，激活学生对万圣节已掌握的知识。2. 教师引导学生看图，帮助学生直观感受万圣节及其庆祝活动和象征元素，并在情境中教授新词。学生看图，学习和万圣节有关的文化及活动等，并学习新词。通过在情境中解释万圣节及其活动乃至象征元素，帮助学生直观感受万圣节，了解万圣节的各项知识，并学习新词，为之后的听力活动扫清障碍。3. 教师呈现万圣节图片，引导学生谈论图片中的元素，并引
4、导学生思考万圣节是关于什么的。学生看图，描述其中万圣节象征元素，并回答问题。通过看图描述和回答问题，帮助学生掌握前一活动所掌握的知识，并提供口语输出机会。While-listening1. 教师创设情境，Wu Yu和Jane正在讨论万圣节，并播放录音，引导学生完成选择题。学生听录音完成选择。通过听力活动，帮助学生大致掌握听力内容，锻炼学生的听力理解能力。2. 教师播放录音1b的录音，引导学生回答问题。学生完成1b练习。通过听录音回答问题，用口语输出的形式检查学生对听力细节的提取情况，加强学生对听力内容的理解。3.教师呈现1c的文字，引导学生根据文字提示和之前所听到的听力内容尝试完成填空。学生先
5、预测答案，之后听录音完成填空练习，最后回答问题。通过尝试根据文字和记忆完成填空，帮助学生了解自己对目标内容的掌握情况，清楚自己的薄弱之处，同事帮助学生了解可以根据文字预测听力重点的学习策略。通过听录音完成填空练习，锻炼学生的关键信息提取能力，并进一步加强万圣节语料的输入。通过回答问题，为学生提供语料输出的机会。4.教师播放1c的音频，引导学生核对答案，并询问学生：Do you want to celebrate Halloween? How do you want to celebrate it?Post-listening1.教师创设情境，你的朋友Lin想要了解一些关于万圣节的信息，引导学生
6、根据两人一组对万圣节及其活动进行讨论。学生根据关键词提示，分组问答。通过问答活动，充分运用语料，提供学生操练目标知识和语言表达能力的机会，帮助学生加深对目标知识的掌握，提高学生的口语表达能力。2. 教师引导学生完成1c练习。学生完成1c练习。通过一问一答的方式，操练宾语从句以及万圣节相关知识，提升学生的口语输出能力及对知识的掌握程度。3. 教师引导学生思考万圣节是一个有趣的节日还是一个可怕的节日，之后分组进行辩论。最后请一组同学到台前进行演示。学生思考问题并分组辩论。通过辩论的活动，锻炼学生的思辨能力，并在活动中巩固对目标知识和目标语言的掌握，在真实情境中输出目标知识。Summary老师呈现本
7、节课学习内容的思维导图。学生根据思维导图回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework老师呈现作业，引导学生课后按要求完成作业。运用本节课所学内容完成家庭作业。训练学生在生活实际中运用目标语言的能力。四、板书设计Unit2I think that mooncakes are delicious!第1课时Section B (1a1d)Key words:ghost, spider, trick, treat, trick or treat, haunted houseKey sentences:(1) What have you learned about Halloween?I know its a popular festival in North America and its on October 31st.(2) What do you like most about this festival?I think its fun to dress up as cartoon characters!
