1、2020年春部编版道德与法治六年级下册 教学课件,第一单元,1 学会尊重,第一课时,第二课时,RJ六年级道德与法治下册,环节一:每个人都应得到尊重,第一课时,在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。你能不能说一说，你最尊重的是谁？,畅所欲言,在街口开了十几年杂货店的周阿姨,在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人，你觉得他们值得尊重吗？为什么？,说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。,畅所欲言,每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应得到尊重。,畅想美好,如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？
2、,人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面的权利。,中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“国家尊重和保障人权。”“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”,知法明权,平等人类永恒的追求,目前，“三同”“同票同权”、“同命同价”、“同工同酬”一起闯入公众视野：城乡按相同人口比例选举人大代表；处理重大交通事故、矿山事故时不考虑年龄、收入状况等因素，以同一数额确定死亡赔偿金；从事相同内容工作，获同级别工资待遇。,这充分体现了 原则,平等,看漫画、析道理,案例明理导行,朗读活动园，思考：刘蓉是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘蓉是一个尊重自己的人吗？为什么？,案例
3、明理导行,几个同学不愿意看到刘蓉这样消极下去，准备开导她，如果你是其中的一员，你准备对刘蓉说些什么？,案例明理导行,在同学们的帮助下，刘蓉渐渐发生了一些变化。在一节“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上，下课后刘蓉认真阅读你的纸条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议送给刘蓉吧！,你觉得尊重自己还表现为什么？,说一说你知道的自损形象的事有哪些？这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己应该怎么做呢？,活动园,自读活动园“好脾气的故事”，思考： “讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。如果“好脾气”先生总是这样做，你觉
4、得以后还可能发生什么事情呢？,尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。,判断行为,以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。 苏刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。 王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。 黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天好朋友方方说张红跳舞比她还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。 老师找杨丽谈话，说她最近上课总想开小差，学习退步，听了老师的话，听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。 吴达特别喜欢下棋每
5、次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。,过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？,照镜子,第二课时,在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？,畅所欲言,古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”,故事园,思考：医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么？,在生活中，你是怎样尊重别人
6、的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么？,快照,快照,快照,快照,尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依据情景完成下面的句子。 （1）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言：_ 。 （2）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言： _ 。 （3）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言： _ 。 （4）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊重的语言： _ 。,在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点？,案例明理导行,自由读11页阅读角小小的善。 思考：文
7、章里小小的善指什么？ 在我们生活中，小小的善无处不在，你发现过这种小小的善吗，请选择一例介绍一下，并谈谈你的看法。,下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。 （1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。 （2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。 （3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。,活动园,自读11页“活动园” ，思考： 你认为六（3）班原来的班规好吗？改动后的班规你又觉得怎么样了呢？谈出你自己的看法？,2 学会宽容,第一课时,第二课时,RJ六年级道德与法治下册,清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽
8、的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，,并附诗一首:千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇，家人接信后，让出三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。,畅所欲言,第一课时,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,感悟理解,我认为, 宽容是,结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？,宽容是什么？,宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。 宽容是一种气量。它磨练人的意志。 宽容是一种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。 宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。它能驱
9、散生活中的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑。宽容盛产幽默，减少人生的沉重感，让人生充满快乐和欢笑。,宽容是什么？,宽容是迎接阳光暴雨的天空； 宽容是容纳大树小草的田野； 宽容是嵌满繁星的美丽夜空； 宽容是夕阳落下时的那片最灿烂的红霞； 宽容是带来甘霖的明媚彩虹 ！,宽容是什么？,宽容是冬日后的春风，有了宽容就可以吹开你我的心扉，让世界更温馨。 宽容是天上的细雨滋润着大地，有了宽容就可以让世界充满生的气息。 宽容是理解，而不是纵容。 宽容是对别人，而不是对自己。 宽容是换位思考，而不是强人所难。 宽容是高山流水，而不是针尖麦芒。 宽容是真心包容，而不是欲擒故纵。 宽容是高洁心态，而不是惺惺作
10、态。 宽容是别人给你机会，而不是自己给自己借口。 宽容是包括对待敌人，而不是仅仅针对朋友。,宽容是什么？,宽容是文明的唯一考核（海尔普斯） 最高贵的复仇是宽容（雨果） 责人要宽，责已要严 严以律已，宽以待人 刻苦自己，厚待别人 以春风待人，以寒风自待 得放手时须放手，得饶人处且饶人,自读第13页宽容城里的三个特别的文化景点：静心泉、包容镇、礼让亭,静心泉,包容镇,礼让亭,1.想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？ 2.想象一下，“宽容城”种还有哪些特殊的文化景点？它能起什么样的作用？,1.你有过在公交车上拥挤的
11、情形吗？你是怎么做的？ 2.在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？,丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什么样的生活景象？ 在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了 。假如“计较城”中的同学对此计较，那么 在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么 在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么,有几个同学很疑惑，别人明明伤害了我们，为什么还要宽容呢？对此，我们请啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑
12、惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。,第一条虫子：心中有怒气。 A.你当时的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？ B.我们该怎么办？ C.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。,第二条虫子：想要报复对方。 A.“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？ B.我们该怎么做？ C.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。,第三条虫子：不愿原谅对方。 A.假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？假如我们是犯错者，得不到对方原谅的内心感受又是
13、什么样的？ B.我们该怎么做？ C.“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。,出示文言名句：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。韩愈原毁,译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。,啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”，我们应该怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？ 1.假如因为有第一条虫子，让我很愤怒无法宽容他人，我会 2.假如因为有第二条虫子，让我想要报复他
14、人，我会 3.假如因为有第一条虫子，让我不愿意原谅他人，我会,宽容度测试,以下各项，你认为是这样的，就请说是，如果你不赞同，就请说否。,1.有很多人总是故意跟我过不去。 2.碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 3.我讨厌和沉默寡言的人一起学习。 4.有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。 5.我能原谅对我态度很坏的人。,6.晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。 7.有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8.我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9.有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10.我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速
15、度放慢。 11.和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 12.我不喜欢独断专行的人。,13.有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14.有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16.有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17.当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。,评价标准： “ 是 ”得 1 分，“ 否 ”得 0 分,1.总分为1318分的： 你不够宽容 说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神。 2、总分为
16、712分的： 表明你具有常人的心态 尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍。 3、总分为06分 的： 你有颗宽容的心 说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态,一个小孩子，在学校里面偷偷摸摸的，总是偷同学的东西，看上什么了就去偷，然后也不承认。有一次他回家，他妈妈发现了他偷东西，询问后得知，他喜欢就拿了，也许因为他妈妈经济条件不是很好，他妈妈没有打他，而是说喜欢的话就去拿吧，最后可想而知，这个男孩长大了因偷窃被抓了起来，一次他妈妈来看望他，他对他妈妈说：“妈妈，我要跟你说点事情，你把耳朵凑过来。”然后这个男孩隔着铁栏删把他妈妈的耳朵咬了下来，说：“都怪你，小时候不
17、知道教育我，偷窃是不对的，还鼓励我。导致了我今天的下场，这都怪你。”,畅所欲言,第二课时,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,宽容不是无限度得纵容和姑息迁就.,宽容是有原则的,1.自由朗读案例1。 思考：班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？ 你身边有没有特别宽容但不纵容的事例？ 2.自由朗读案例2。 思考：想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。 你玩过火吗？或者你的身边有小朋友玩过火吗？遇到做这种不安全事的情形，你会怎么做？,中华人民共和国刑法第一百一十四条：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病
18、病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。,自由读18页活动园中的案例。 思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？ 联系实际想一想：在我们平时的学习或生活中，有没有大家因看法不一致而产生矛盾的事例？说一说遇到这样的情形你该怎么做？,君子和而不同论语子路 这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。,“营造和谐宽容的班级生活” 主题班队活动,1.判断下面说法是对还是错。 （1）.宽容就是忍让。( ) （2）.宽容就是当别人无意损害了自己的利益并
19、能原谅别人。 （） （3）.晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动道歉，平平不接受。( ) （4）.我们要懂得站在别人的角度看问题，（ ） （5）宽容是一种胸怀，也是一种动力。 ( ) （6）宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。 ( ) （7）宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。( ),亲身体验！,学 会 宽 容,鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。 你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。,感悟理解,我认为,
20、 宽容是,通过学习，结合实践，谈谈你对宽容的理解？,3 学会反思,第一课时,第二课时,RJ六年级道德与法治下册,中国著名的学者曾子说：“我每天多次自我反省： 为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。,畅所欲言,第一课时,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,感悟理解,我认为, 反思是,结合自己的理解，你能说说“反思”是什么吗？,反思是什么？,反思：思考过去的事情，从中总结经验教训 。 现代汉语词典 反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的反思能力。当我们思考过
21、去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。,小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？,在同学们的心中，“反思”处于一个什么样的地位呢？你怎样认识反思的重要性呢？,有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。公司安排新员工从基层做起。其他新员工都在抱怨：“为什么让我们做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望呢？”这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一件领导交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础、最累的工作。由于他的态度端正，做事情往往更快更好。更难能可贵的是，小伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的记录，做什么事
22、情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心地去请教老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于教他。经过一年的磨炼，小伙子掌握了基层的全部工作要领，很快，他就被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。而与他一起进去的其他员工，却还在基层抱怨着。 读完故事，你明白了什么？,补充故事,结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。 昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。 考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。,你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？,自问自答,A当你犯错误时，你是先追究他
23、人责任还是先反思自己呢？ B.你曾经反思过：你是否尊敬你的父母和老师吗？ C.当你放学回到宿舍时，是否会反思一天中发生的事？ D.当你躺在床上休息时，是否能反思一天所学习的知识呢？ 你学会反思了吗？,你觉得反思的方式还有哪些？,名言警句,能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。 布朗宁（英国） 我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。 拿破仑（法国） 看清别人容易，看清自己困难。 彼得巴勒,自读课本24页内容，思考： 反思的方法有哪些？,第二课时,反思的方法有哪些？,选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。 在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？ 在这件事情中，哪些地
24、方自己做得不对？有哪些失败的教训？ 如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？,自由朗读24页活动园，思考：这位小朋友是通过什么方式反思自己的？他这种做法好吗？,你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？,1.过一天不知道时间的生活 2.与10年后的自己对话 3.遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思的差别 4.看一部灾难片 5.写下自己的人生目标 6.拿自己和比自己优秀的同学比较一下,教师来支招,请你反思本周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。,格式 我的反思： （1）? （2）? （3）? 我的承诺：,这是郭新同学的
25、一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“”。 早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。 过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。 上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。 发测试卷了。我每都学到很晚，考试成绩却不大理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。 下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢？ 上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。 太棒了，英语小演讲得了“优”！英语真是太简单了！我真是太聪明了！ 放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。 写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了！,你这样选择的原因是什么？ 看看其他同学的选择，他们的理由是什么？,个人的生活、学习、工作中有顺境，也有逆境。无论是顺境还是逆境，都要时刻记住反省自己，防止自己的骄傲情绪膨胀，走到极端，使好事变坏，坏事更糟。,
