1、论语十二章教学目标：1.读准读顺，读懂文章大意。2.读懂读通，学习古人方法。教学重点：理解大意，积累成语，掌握正确的学习方法。教学难点：理解孔子语录中蕴含的深刻道理。教学过程：第一课时一、导入新课，出示目标1.导入。有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道论语，也不能算是有思想的中国人。“半部论语治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。2.板书课题，揭示目标。二、预习交流1.作家作品孔子(前551前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人.
2、我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子及其弟子言行的一部书，属语录体散文。2.知识链接四书：大学论语中庸孟子五经：诗、书、礼、易、春秋。三、比读准读顺学习指导：1.听朗读读课文，注意勾画生字词及注意字音。2.自由读课文，做到读准字音，读得流畅。3.男女生PK，比一比看谁读得好。四、比理解速度学习指导：1.对照下文注释，理解文言意思，并说给同桌听。2.不看教材与资料将每则“论语”的意思说给全班同学听。五、当堂训练引导学生按照要求背诵相关语句学习态度：学习方法：修身做人：第二课时一、复习导入，归类相关文言字词。通假
3、字:不亦说乎 说：同“悦”，喜悦、高兴。吾十有五而志于学 有：同“又”，放在整数与零数之间。古今异义:饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三词类活用:学而时习之 时：名词-状语，按时吾日三省吾身 日：名词-状语，每日，天天温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会传不习乎 传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以为乐一词多义：为：可以为师矣 当、做为人谋而不忠乎 替知：人不知而不愠 了解温故而知新 懂得而
4、：人不知而不愠 转折温故而知新 顺承博学而笃志 并列其：仁在其中矣 它的其不善者而改之 他人特殊句式(判断句)：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。二、比分析能力学习指导：自己选择其中一则加以分析，看谁分析的准。（提示:从学习方法和学习态度角度。）学习方法:1、学而时习之，不亦说乎？（第一章）2、温故而知新，可以为师矣。（第四章）3、学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）4、博学而笃志，切问而近思（第十二章）学习态度:1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（第七章）2、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （第九章）3、逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章）三、随文提取成语：不亦乐乎、温故知新、不耻下问、学而不厌、诲人不倦、择善而从、举一反三、三人行，必有我师四、谈谈收获五、当堂练习教学后记：
