1、巫婆与黑猫活动主题:巫婆与黑猫活动领域:社会活动对象:大班幼儿活动目标：1. 认知目标幼儿能够明白故事内容，会简单的复述故事。2. 能力目标在整个看、听、说、涂的过程中幼儿的语言表达能力、社会交往能力、合作能力等可以得到有效的训练和提高。3. 情感目标在活动过程中幼儿可以关心尊重他人，在今后的生活中能够与同伴友好相处。活动重难点：重点引导幼儿理解故事内容，并进行简单的复述。难点引导幼儿在活动中产生尊重他人的意识，养成社交好习惯。活动方法:情境创设法：创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，本次活动以转述故事巫婆与黑猫导入再以动画片小鲤鱼历险记中的卡通人物泡泡，贯穿整个活动。幼儿可以
2、在积极的情境下快乐学习。问题设置法：我将设计一系列的问题，如激发兴趣的提问：“小朋友们还记得巫婆叫什么名字吗，小黑猫叫什么名字？”激发情感的提问：“树上的小鸟应不应该嘲笑小猫？我们在生活中遇到这样的情况应该怎么办？”使幼儿不断的思考，不断的进取。 活动准备：知识经验准备：在活动前利用散步、谈话引导幼儿说一说自己和家人朋友是怎么相处的，为后面的活动进行铺垫，同时也是对幼儿已有知识情况的了解。教具、学具的准备：与活动内容有关的多媒体课件，背景音乐， 巫婆小猫图片，教学挂图，小鸟、小猫巫婆等动物头饰。活动过程:1.创设情境，实景导入小朋友们,老师昨晚做了一个梦，梦到了小鲤鱼泡泡，他告诉我一个故事，小
3、朋友们想不想知道泡泡给老师讲了什么故事啊？(幼儿答：想)2.神奇的故事，听说练利用挂图和多媒体课件展示巫婆温妮和小黑猫小波的图片，然后配合图片我讲巫婆和黑猫的故事，边讲故事边提问。这个故事叫什么名字？巫婆叫什么名字？小黑猫叫什么名字？（幼儿明确：巫婆与黑猫；温妮；小波）小鸟嘲笑小波对不对？如果我们是小波，心里会怎么样？（幼儿明确：不对；心里会很难过）如果你是温妮你会怎对待小波？如果你是小鸟你会怎么对小波说话？（幼儿明确：会安慰小猫，会把小猫变回来；小波别伤心了，和我们一起做游戏吧）（鼓励幼儿多说，无论说的结果如何我都会给予小五角星的奖励，以此来激发幼儿敢说爱说，使得幼儿的语言能力在活动中得到有
4、效训练，更重要的是培养幼儿能够站在他人的角度上思考问题。）3.我的故事我做主泡泡为了惩罚温妮用魔法把温妮家都变成了白色，其实问你已经知道自己错了。你能不能帮帮他们，把温妮家涂上漂亮的颜色。（颜色填充完毕，请几个幼儿上台展示兵说一说为什么填成那种颜色。）小朋友都画完了，而且都画的不错，泡泡为了奖励大家，让老师给大家带来了美丽的头饰，咱们一起把课文中的小故事表演出来吧。（幼儿在教师指导下表演故事情节，可创编。）活动延伸：幼儿是祖国的未来和希望，一个成功的幼儿教育不仅仅是教会幼儿知识，而是让幼儿爱上学习。因此类似于表演的游戏还可以延伸到幼儿园之外，幼儿们不仅在活动中能够出色的完成活动任务，在家里还可以与爸爸妈妈一起表演。这一环节是在前一环节的基础上进行再次的创造制作，对幼儿来说，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，可以获得心理上的满足。这充分体现了家园互育的精神理念，让每一个幼儿都成为乐学派！
