1、美丽的海洋世界导入：（开场问候的韵律） 小朋友们好，你们好，你好，你好，你们好。小朋友们，早上好。今天呀，老师给你们带来了一位好朋友（出示图片）。看看，这是谁呀？对啦，这是大家都非常熟悉的海绵宝宝。老师想问问大家，你们知道海绵宝宝住在哪儿吗？小朋友们真聪明，都异口同声地说出来了：是海里。那老师再考考大家，和咱们的家一样吗?哦，不一样啊。那这位穿红裙子的小朋友来说说， 有哪些不一样的地方 呢？ 恩，你说海绵宝宝的家都是水，我们住的地方没有水。好的，你真是善于观察的小朋友，请坐。因为海绵宝宝住在海洋里，我们住在陆地上。大家对海洋了解多少呢？想去玩吗？机会来啦！海绵宝宝是个非常热情的孩子，它今天和老
2、师说，只要小朋友们表现得好，完成一些小任务，就邀请大家去它家玩，大家开心吗？好的，下面开始我们今天的小任务吧。基本部分 （1）观看视频，感知讨论 小朋友们，为了更好地了解海绵宝宝的家乡，老师给你们带来了一段动画片，我们一起来看一看。小朋友们认真看看，里面还出现了哪些海洋宝宝？ 好的，动画片播放完了。大家看到了哪些海洋宝宝呢？ 哦，很多小朋友都迫不及待地举起了小手啊。好，你来说一说。 你说看到了一个像小星星一样的东西，那么叫什么呢？因为是海里的小星星，所以啊它就是海星宝宝。还有什么呢？你来试一试。你说看到了很多小虫子一样的东西。其他小朋友能不能告诉他是什么呀？恩，对啦，是美丽的珊瑚宝宝。还有什么
3、别的发现吗？好的，来和我们说一说。你说看到了小海马，真不错，还认识小海马呀！大家仔细看一看，这只海马的肚子前有什么？对了，是一个小袋子，还有个海马宝宝的脑袋探出来了呢。哈哈，告诉大家一个小秘密哦，这位可是海马爸爸呢。海马宝宝可是海马爸爸装在前面的小袋子里养大的呢。小朋友们刚才的动画片看的都很仔细，金咕噜棒，银咕噜棒，老师表扬你们最棒！（2）“猜猜我是谁”刚刚啊，我们认识了几位海绵宝宝的朋友。下面，老师想和你们做一个游戏，让大家再认识几位海绵宝宝的老乡。这是有一个纸盒子，里面有动物宝宝的图片。老师想邀请小朋友们上来，抽取卡片，然后自己表演出来，让别的小朋友猜猜你演的是哪位动物宝宝，大家听明白了吗
4、？哪位小朋友想试一试啊？真不错，你都迫不及待地跑上来啦。来，抽一张卡片吧。其他的小朋友们看仔细哦。（模仿学生的表演）“我是海洋大杀手，小鱼见我绕道走。”小朋友们，猜出来了吗？对啦，是大白鲨。看看大白鲨的图片，牙齿可真锋利呀。好啦，哪位小朋友还想来试一试？ 好的，你来拿一张卡片。（模仿学生表演）“我是海里大个子” 。小朋友们猜出来了吗？大个子，海里最大的动物，看来这个有点难啊，那老师来帮帮你们，是鲸！鲸啊可大可大了，比大象、老虎、狮子加起来都要大的多。一个嘴巴就有咱们这个教师这么大呢。（3）我是小小画家 小朋友们刚才的表现真棒！那我们现在可以去海绵宝宝玩了吗？哦，海绵宝宝告诉老师啊，最近有很多新
5、朋友搬到了海绵宝宝的家，海绵宝宝想让大家试一试能不能画一画，猜一猜都有哪些新朋友来啦。好的，下面小朋友们把你们猜的海洋宝宝画在书页的空白处吧，让它们在海洋公寓里住的舒舒服服。好啦，时间到。哪位小朋友告诉我们你都画了些什么。你画了一对大海虾啊，哎呀，画的真漂亮啊，那对小钳子真是威风的很哪。能不能举起你的画让别的小朋友一起看一看啊？这位小朋友呢？哦，你在珊瑚礁旁边画了小海龟。小海龟还在游泳呢，真可爱啊。结束部分 海绵宝宝刚才告诉老师，大家今天表现的真好，准备邀请大家去海洋公寓玩呢。 “海洋的世界真奇妙，这里的朋友真不少。海龟海马小海星，还有一群美丽的珊瑚礁。”（创编的儿歌）活动延伸：家园共育 小朋友们，今天啊我们学到了很多关于海洋宝宝的知识，请小朋友们幼儿回家在爸爸妈妈的帮助下观看关于海洋生物的视频，认识更多的海洋宝宝，看看它们长什么样，都有什么特点。下节课来和我们分享一下。小朋友们，再见！
