大班科学《房子大观》（公开课）ppt课件+教案+反思+课堂实录+微视频+视频素材.rar（打包下载）

大班科学、社会活动房子大观教学设计大班科学、社会活动房子大观教学设计活动目标：活动目标：1.尝试对比以前、现在的房子的外形特征，内部结构等，知道房子的变化是城市发展进步的表现。2.能与同伴交流自己见过的房子，了解蒙古包、海草房、窑洞等建筑与当地气候和环境的关系。3.愿意大胆想象、设计未来的房子，体验城市发展给人们生活带来的方便与美好。活动准备：活动准备：1.知识经验准备：请幼儿与家长一起观察“我见过的房子”，并用简单的图画记录填写表格；幼儿了解不同地区的气候与环境不同。2.物质准备:以前、现在人们居住房子的对比图片；蒙古包、海草房、窑洞视频介绍；特殊功能房子的图片；房子连线图片每小组一份。活动过程：活动过程：一、交流“房子观察记录表”，激发幼儿的兴趣。交流观察记录表。引导幼儿相互看看同伴的观察记录表，说说自己的发现。二、观看老建筑照片，与现代房子对比，体验社区建设的不断发展。1.引导幼儿从房屋外形、居住条件、周围环境等方面对老房子进行观察，交流老房子与现在房子的不同之处。提问：请小朋友看看，以前人们住的房子和我们现在住的房子有哪-1-些不同？小结:从外观上看以前住的房子大多是用茅草、石头建造、比较低矮、颜色单一，现在居住的房子是用砖盖得、高大坚固，五颜六色，非常漂亮。从内部结构看，以前的房子拥挤、光线昏暗、条件简陋。现在的房子宽敞、明亮，干净方便，配套设施完善，人们生活在里面很舒适。2.出示房子变迁过程图，引导幼儿发现：城市的发展使人们的居住条件越来越好。提问：从爷爷奶奶住的茅草屋、平房，到我们现在住的楼房，小朋友发现房子有什么变化规律？为什么会有这种变化？小结：从以前到现在，我们的祖国不断富强，人们的生活过得越来越好。城市的发展使人们的居住条件越来越好，房子建设的越来高大、漂亮、宽敞、明亮，配套施舍不断完善，给人们生活带来方便与美好。三、出示海草房、蒙古包、窑洞的图片与视频，了解建筑与当地气候和环境的关系。提问：小朋友刚才说了家乡的房子，在我们中国的其他地方，人们居住在不同类型的房子里，让我们看看这些房子都有什么特点？1.海草房提问：请小朋友看看海草房与我们现在住的房子有什么不一样？为什么那里的人们会把房子建成这样？小结：靠近大海的地方，冬季寒冷，气候潮湿。取之不尽的海草晒干后，持久耐腐，不易燃烧，做成厚厚的海草顶，可以起到隔热保温作用。-2-2.蒙古包提问:蒙古包建在哪里？是用什么做的？草原上的牧民为什么喜欢住蒙古包？小结：因为牧民们生活在多风多雪的草原，要经常带着他们羊群、牛群搬家到草茂盛的地方去，蒙古包可以保暖、防风、不积雪，搭建和拆卸都比较方便，所以非常适合牧民们的游牧生活。3.窑洞提问：这种房子有什么特点？小结：在延安的黄土高坡上，人民可以挖开具有保温性、结构紧密的黄土层直接建造房子，这种特别的房子住起来冬暖夏凉，叫做窑洞。提问：人们根据不同地方的环境和气候，发挥聪明才智，把房子建的方便实用，这都凝结着我们中国人的生存智慧。那现在高老师要考考你们，根据不同的气候与环境，你们会选择什么样的房子呢？四、幼儿想象、设计未来的房子，憧憬美好未来。1.引导幼儿观察、讨论不同功能的房子，教师向幼儿介绍他们的特殊功能。2.鼓励幼儿大胆想象、设计未来的房子。提问：如果你是建筑师的话，你想为你的家人设计什么样的房子呢？小结：小朋友的想法都很有创意，相信住在这样的房子里，你的家人一定会很舒适、幸福。那么希望我们小朋友能认真学习本领，掌握很多知识，长大以后也能建造出这么棒的房子！活动结束后请你利用区域活动的时间将好想法记录下来吧。-3-房子大房子大观观123蒙古蒙古包包海草海草房房窑窑洞洞青青岛岛云云景景 旋旋转转餐餐厅厅中德生中德生态态园园 被被动动房房大班科学、社会活动房子大观课后反思大班科学、社会活动房子大观课后反思房子大观选自山东省幼儿园课程指导教师用书大班下册主题科学万花筒。房子是家，是人们居住生活的空间，是温暖的港湾。随着城市建设快速发展和人们生活水平的提高，房子有了很大的变化，小朋友们对房子也有一定的兴趣和观察。本活动引导幼儿寻找生活中、周围环境中不同外形、不同特征、不同功能的房子，对比感知家乡房子的变化过程以及生活水平的提高，最终把活动聚焦到了解有中国特色的房子、有特殊功能的房子。让孩子们在观察了解过程中拓展视野，展开丰富想象，大胆设计“未来的房子”，充分感知房子存在的作用与意义，体验到房子给人们带来的快乐与幸福。活动开始时，幼儿通过交流“房子观察记录表”，激发兴趣。随后我利用生动有趣的图片，通过对比观察、交流讨论等方式观看老建筑照片，与现代房子对比，体验社区建设的不断发展。接着出示海草房、蒙古包、窑洞的图片与视频，引导幼儿了解了解建筑与当地气候和环境的关系。最后鼓励幼儿想象、设计未来的房子，憧憬美好未来。活动结束后，幼儿能够达成活动目标：尝试对比以前、现在的房子的外形特征，内部结构等，知道房子的变化是城市发展进步的表现。能与同伴交流自己见过的房子，了解蒙古包、海草房、窑洞等建筑与当地气候和环境的关系。愿意大胆想象、设计未来的房子，体验城市发展给人们生活带来的方便与美好。整个活动条理分明，层次清晰。追随幼儿的兴趣，根据发展需要从已有经验入手，提问的设计使幼儿逐步加深对-1-不同房子的认识，建构概念，从而使整个活动过程结构严谨、层层递进。当然由于经验不足，也存在一些问题。如：小结可以再凝练，随机教育能力仍需提升。了解到了自己的不足，我会在日常的教育中不断学习、不断实践，把先进的教育理念真正转化为教育行为，有效促进幼儿全面发展。-2-