1、红蜻蜓一、说教材 课名是红蜻蜓，是小学四年级的一堂音乐课。本节课选自人音版小学音乐第八册第五课童年回忆。红蜻蜓这节音乐课的主要学习内容是：通过对歌曲的学习，感受歌曲深情的情绪，勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：1、 情感态度与价值观目标通过对歌曲的学习勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感2、 过程与方法目标感受音乐的情绪，培养良好的聆听习惯。3、知识与技能目标能用亲切、优美的声音，自信的有表情的演唱歌曲红蜻蜓。这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一数学过程中，互相渗透，共同完成。（课
2、标：音乐学科要以审美为核心，以兴趣爱好为动力的理念）教学重点学唱二声部合唱歌曲。教学难点学生用深情地声音演唱二声部合唱歌曲红蜻蜓。二、说学情学生是小学四年级，对音乐的学习有非常浓厚的兴趣，已经学习了四年的音乐，思维活跃，能积极参与讨论，口头汇报的能力较强，都能跟谁老师聆听欣赏学习歌曲。三、说教法1、该课的主题是学习并感受歌曲红蜻蜓，我利用多媒体课件为学生提供了学习的情境，学生在听觉与视觉的冲击下，拥有理解音乐与感受音乐的的机会，增强了感悟能力，增强了他们学习音乐的信心。 2、根据主题内容，我收集相关的视频与音频材料让学生观察、欣赏，学生自主听、学习、感受，进一步提高学生的听、理解和感受的能力。
3、四、说学法 学生是学习的主体，根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导上紧紧围绕教学目标，主要通过“看”“听”“唱”等环节，让学生自主探究，去感知歌曲的情绪、把握歌曲内容。五、 说教学过程在教学过程当中，我设计四个环节：（一）童年导入1、提问：同学们，童年是美好的，美好的童年总是给我们太多的回忆。最让童年的你开心的事是什么呢？2、童年像一首动人的歌曲，老师给你们带来一首关于童年的歌。请你们闭上双眼静静的来欣赏吧。（二）感受歌曲，学习歌曲1、听赏歌曲，表达情感。2、借助课件讲述红蜻蜓中的歌曲大意，将学生情感引入其中。训练学生形象思维的能力。3、学生朗读歌词，相互。正。全班齐读。4、学生用用“呣”跟琴唱歌曲。5、填词演6、标注力度速度演唱记号，根据记号细节练习演唱。提高学生分析的能力，使其更好的演唱歌曲。（三）情感提升，完美演唱欣赏动画红蜻蜓情景模拟，律动教学。播放课件。视听结合，有利于情感提升。（四） 课堂小结师：同学们今天我们在红蜻蜓的歌曲中回到了美丽的童年。老师请大家课后写一篇童年趣事的短文，下堂课我们一起交流一下。（课改：体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，建构主义教学又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。）
