1、 学会观察学会观察案例案例1 1请思考：请思考：你认为什么是观察？你认为什么是观察？结论：结论：观察需要多种感官的参与观察需要多种感官的参与?活动活动1-户外活动：户外活动：“我的树我的树”活动活动2-室内活动：室内活动：“猜猜是什么猜猜是什么”活动建议：活动建议：活动活动1步骤：步骤：1.学生两两自由结对，一名为游戏者，另一名为引路者。学生两两自由结对，一名为游戏者，另一名为引路者。2 2引路者将游戏者双眼用布条蒙起来，然后小心地将他引路者将游戏者双眼用布条蒙起来，然后小心地将他 牵引到随意选择的一棵树前。牵引到随意选择的一棵树前。3 3游戏者要尽他的一切能力去记住这棵树的特征。游戏者要尽他
2、的一切能力去记住这棵树的特征。4 4当游戏者表示已经认识他的树朋友了，引路者把他带当游戏者表示已经认识他的树朋友了，引路者把他带 回出发点，然后可以尽量绕圈或者转向，来打乱游戏回出发点，然后可以尽量绕圈或者转向，来打乱游戏 者的方向感。者的方向感。5 5去掉游戏者的蒙眼布，让他到回到小树林里去认出他去掉游戏者的蒙眼布，让他到回到小树林里去认出他 的树朋友。的树朋友。活动活动2步骤步骤：1 1、一名同学做自愿者，将手伸入纸箱中，触一名同学做自愿者，将手伸入纸箱中，触摸、辨别标本。摸、辨别标本。2 2、其他同学向他提问来获得纸箱中物体的信息，、其他同学向他提问来获得纸箱中物体的信息，他只能用他只能
3、用Yes Yes 或或NoNo来回答同学的提问。来回答同学的提问。3 3、综合大家的提问，看谁最先猜出纸箱中的物、综合大家的提问，看谁最先猜出纸箱中的物体是什么。体是什么。4 4、总结、反思。、总结、反思。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们
4、在这一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开短砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，里弹琴。翻开短砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。一般的果实，何首乌有拥肿的根。如果不怕刺，如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹好得远。甜，色味都比桑椹好得远。鲁迅鲁迅从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋思考：
5、思考：这段描写中鲁迅先生观察到了这段描写中鲁迅先生观察到了多少种事物？用到了哪些感官？多少种事物？用到了哪些感官？作为文学作品，它是一篇观察作文作为文学作品，它是一篇观察作文的典范，但它并不是一种真正的科学观的典范，但它并不是一种真正的科学观察。察。科学观察要有明确的目的，观察科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致、实事求是，并及时记时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；对长时期的观察要有计划，有录下来；对长时期的观察要有计划，有耐心；观察时要积极思考，多问几个为耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么。什么。法布尔与昆虫记法布尔与昆虫记法布尔对蛛网的观察法布尔对蛛网的观察 蜘蛛从中心位
6、置的白色基准点出蜘蛛从中心位置的白色基准点出发，靠着那根横穿的丝桥，迅速到达发，靠着那根横穿的丝桥，迅速到达周边，即围绕着空地的那个不规则的周边，即围绕着空地的那个不规则的“框架框架”。然后猛地一跳，从周边返。然后猛地一跳，从周边返回中心，又开始来回走动，往左往右，回中心，又开始来回走动，往左往右，往上往下，它攀登，一沉，又上升，往上往下，它攀登，一沉，又上升，落下，通过完全想不到的斜角，总是返回到中心点落下，通过完全想不到的斜角，总是返回到中心点的标杆上。每走一次，它就铺下一道的标杆上。每走一次，它就铺下一道“辐射丝辐射丝”，一会儿在这里，一会儿在那里，总之，在我们看来，一会儿在这里，一会儿
7、在那里，总之，在我们看来，是非常杂乱无章的。这作业进行得如此随心所欲，是非常杂乱无章的。这作业进行得如此随心所欲，所以必须坚持不懈地观察，才能最终看出个究竟。所以必须坚持不懈地观察，才能最终看出个究竟。感官有时会产生感官有时会产生“错觉错觉”活动活动3：“眼见不一定为实眼见不一定为实”活动活动4：将一手浸入热水，一手浸入冷水，几将一手浸入热水，一手浸入冷水，几分钟后把两手都浸入温水之中，会有什分钟后把两手都浸入温水之中，会有什么感觉？么感觉？还有一些信息是我们的感官不能捕还有一些信息是我们的感官不能捕获到的，比如：红外线、紫外光、超声波获到的，比如：红外线、紫外光、超声波等等。等等。结论：结论
8、：精确的观察常常需要借助工具精确的观察常常需要借助工具观察的工具观察的工具电子显微镜电子显微镜望远镜望远镜放大镜放大镜显微镜显微镜观察的工具观察的工具 测量测量卷尺卷尺天平天平温度计温度计量筒量筒干湿计干湿计秒表秒表观察的工具观察的工具 测量测量气压计气压计罗盘罗盘GPS电子测距仪电子测距仪PH试纸试纸观察的工具观察的工具 记录记录照相机照相机摄像机摄像机录音机录音机纸、笔纸、笔电脑电脑什么是观察？什么是观察？观察是通过人们的感官或仪器，观察是通过人们的感官或仪器，有目的有计划地对自然状态下的客观有目的有计划地对自然状态下的客观事物进行系统考察和描述的一种活动。事物进行系统考察和描述的一种活动
9、。它是人类最早使用的和最基本的研究它是人类最早使用的和最基本的研究方法之一。方法之一。科学史上许多重大的科科学史上许多重大的科学发现源于细致的观察。学发现源于细致的观察。观察，科学家如是说观察，科学家如是说巴甫洛夫：巴甫洛夫：“观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。”达尔文：达尔文：“我既没有突出的我既没有突出的理解力，也没有过人理解力，也没有过人的机智，只是在觉察的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察并对其进行精细观察的能力上，我可能在的能力上，我可能在众人之上。众人之上。”劳仑兹：劳仑兹：“对科学家最大的对科学家最大的恭维莫过于对他说：恭维莫过于对他说：哎呀！我怎么没哎呀！我怎么没看见？看见？”愿同学们在观察中感受愿同学们在观察中感受乐趣，在观察中走近科学！乐趣，在观察中走近科学！
