1、课题春导学案（第二课时）【学习目标】1.学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。2.体会拟人、比喻在写景中的作用，品味优美语言。3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。【学习重点】揣摩课文语言，提高鉴赏能力，能从比喻的角度赏析句子。【学习难点】感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人生的热爱。【评价目标】1. 能否找出文章中运用的各种修辞，并说说其好处。2. 能否将情景交融的写作手法运用到自己习作中。【自主先学】1. 熟读课文，背诵全文2. 课文读来富有童趣，又带有诗的味道，清新、活泼、优美。摘抄你喜欢的语句，并说说你喜欢的理由。【学习过程】一、温故知新活动一：预习交流活
2、动1 .作者回顾。采用教师提问，学生齐答的方式进行。 活动2. 抽背课文。随机抽取学生背诵段落，强调重点句子背诵。二、研讨拓展师生共学（合作展示）活动二：链接考点，学会从比喻的角度赏析句子。活动1.方法技巧（1） 学习比喻的基本知识点。（结合课文后的语法知识）（2） 首先要掌握比喻修辞手法的特征及其表达效果（将所要表达的内容说得生动、具体、形象），准确辨别本体、喻体，然后结合具体的语言环境对句子进行赏析。答题格式：这句话运用了比喻的修辞手法，把.比作.，生动形象地写出了.(本体）的.（特点），表达了.的感情。活动2.重点品味（1）朗读810小节春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春
3、天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去（3） 赏析： （3）追问：结尾三个比喻句的顺序能否调换？为什么？ （4）将比喻进行到底你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？ 活动3.品味美句找出课文中其余运用比喻的句子，并运用答题格式来赏析句子。（学生独立思考，随机抽取回答） 活动三： 从用词的角度品味散文优美的语言活动1（结合课后练习四）想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。1. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 3. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像
4、眼睛，像星星，还眨呀眨的。 4. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 活动2整体把握文章语言特点（学生自主思考，讨论） 活动四：在优美的语言中归纳主题春天的到来一扫冬日的阴霾，万物以蓬勃之势带给人无限的希望和活力。我们从优美的语言中走进了朱自清的春日里，你能归纳出本文的中心思想吗？（学生自主思考，随机提问） 三、提炼反馈1.阅读刘成章的三角梅，思考问题那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到
5、了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，
6、一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干 脆把它拔了吧，省 得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏
7、出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的 红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！1在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态（1）（2）（3）由毫无生机到开始抽枝，生长，开花(1) (2) (3) 2.请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。（3分）风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 【课后作业】学会用比喻修辞赏析句子会自主归纳文章语言特色预习济南的冬天
