小学生主题班会ppt课件+教案-预防和应对野外溺水的伤害发生 通用版.rar

预防和应对野外溺水的伤害发生安全教学设计 教学目标：1、了解有关造成溺水原因的相关知识，感悟生命的可贵。2、培养学生掌握溺水自救、救助、急救的方法。3、学生领悟预防溺水的方法。教学重难点：重点：溺水安全自救、救助及急救的知识技能。难点：溺水安全的预防措施。教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料等并制作多媒体课件、救生圈、木板及竹竿等。教学设计：一、创设情境，导入新课 1、播放溺水的视频及图片 水是生命之源，我们生存离不开水。可有时水也在侵吞人们的生命。大家先看这是河南郑州三天发生的溺水事件。我们再来看一下发生溺水后的几张照片。这一幕幕景象真让我们触目惊心，你想说些什么？2、播放有关溺水的事件 这是半个月里发生的有关溺水的事件。谁来读读？6 月 21 日，陕西省紫阳县发生一起 5 名女学生溺水死亡事故。在死亡的 5 名学生中，最大的 14 岁，最小的只有 7 岁。6 月 25 日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。6 月 29 日，四川省达州市3 名 10 岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。7 月 1 日，河南省商都市 3 名学生在水库游泳时溺水身亡。7 月 4 日，4 名 16 岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3 人溺水身亡，一人生还。仅仅半个月呀！仅仅五个省！竟发生了这么多溺水身亡的事，我想在座的每一位同学心里一定都不会感到轻松。你是否会感叹，是否会惋惜，一个个生命就这样转瞬即逝。此时此刻，你又想说些什么？3、引入课题 大水无情啊！今天就让我们珍爱生命，从预防溺水开始。板书课题 珍爱生命，预防溺水。二、小组交流，探究新知（一）溺水原因 1、什么是溺水？溺水，是人淹没于水或其他液体中，水充满呼吸道和肺泡引起缺氧窒息；造成呼吸和心脏停止而死亡。2、溺水原因 幻灯片放映：这是 20002005 年 014 岁儿童死因构成图，你发现了什么？溺水身亡的比重占得 57%。溺水已成为我们小学生的“头号杀手”。这是六年来全国 014 周岁儿童溺水死亡情况条形图。从条形统计图中你发现了什么？溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6 年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。那你们知道造成溺水的原因有哪些吗？3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？同学们说出了很多造成溺水的原因，希望我们一定要引以为戒。在炎热的夏天，许多人喜欢游泳，可因为缺少游泳常识造成溺水死亡者时有发生。那我们应该怎样健康、安全的游泳呢？课下老师让大家收集了游泳的知识，我们先在小组内交流一下。那个小组愿意和大家分享一下游泳方面的知识？（二）交流自救、救助、急救知识 同学们收集了这么多游泳的知识，希望大家能牢记在心，健康、安全的游泳。但有时防不胜防，万一发生或发现了溺水事件该怎么办？如果我们多学一些自救与互救的知识和技能，就可以给自己与他人的生命多一份保障。1、自救的方法。万一不幸溺水了该怎样自救？（板书：自救）2、发现溺水者救助方法。是啊！千万不要慌张，要冷静地处理。你们说说发现有人溺水我们该如何救助呢？（板书：救助）（两个学生演：呀！不好，有人落水了，边脱衣服边想往下跳“咱们赶紧去救”）同学们你们赞同吗？预设：不赞同，我们还是孩子，劲少，落水者发现我们去救他，就像找到了救命的稻草，会死死的抓住我们，救不成人，反而再搭条命。是啊！未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”来你们继续演。（老师说未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，赶紧走。等等，老师也教育我们不能见死不救呀！对呀“快来人呀，有人落水了，”在没来人之前我们也不能坐以待毙，边扔下救生圈边喊“你别紧张，抓住救生圈，还有这块木板”）还有补充的吗？我觉得对溺水者的救助可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。若没有救护器材，会游泳的成年人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己为什么？预设：防止溺水者情急之下死抱住施救者这样两人都危险，从溺水者背靠近手勾住溺水者颈部或胸部另手水往浅处游千万别让溺水者抓住 3、急救方法。溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过 56 分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。我们顺利的把溺水者救上岸后，又该怎样急救呢？（板书：急救）（幻灯片边展示，师边讲解边演示）小组模拟：学生按照上述方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。总结：同学们，时间就是生命，希望我们在关键时刻能运用这些自救、救助、急救的知识，很可能就能挽回一条生命。（三）预防溺水的方法 不过最好不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防很关键（板书预防）。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法吗？四、巩固新知，学以致用 同学们想的很周到，让我们做好预防，远离溺水。那你们能用所学的知识来解决生活中的问题吗？1、我会选一选 2、我会判一判 五、课尾总结，深华情感 1、栽种生命之树 水灾是无情的，生命是可贵的，今天让我们共同摘种这棵珍爱生命之树，拿出课前准备好的生命之果，写下自己美好的心愿，或警示语，做安全防溺水的小卫士。（师画知识树，学生写完后，贴在黑板上。2、教师总结 看我们的生命之树多么茂盛！生命之果多么丰硕！我相信你们的父母、你们的朋友一定会感受到这浓浓的祝福、这深情地叮嘱！同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救、救助和急救的知识，还学会了预防溺水的方法，希望大家在以后的学习、生活中要加要随时提高警惕，不要到坑塘水库边玩耍，严防溺水事故的发生。让我们珍爱生命，预防溺水！六、播放音乐，激发共鸣 播放生命的翅膀，师生合唱生命的翅膀 预防和应对野外溺水预防和应对野外溺水的伤害发生的伤害发生 -安全教育安全教育悲惨的事实：悲惨的事实：6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。落水自救的方法落水自救的方法(1)落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。(2)冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。(3)呼气要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。(4)切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。遇到他人落水该怎么做？遇到他人落水该怎么做？溺水急救方法溺水急救方法溺水的救助：溺水的救助：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。方法二：若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。如何开如展岸上急救如何开如展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。关。如何开如展岸上急救如何开如展岸上急救第二步：控水。救护者一腿跪第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。或拦车送医院。选择题选择题1、你知道急救电话是多少吗、你知道急救电话是多少吗?（）A、114 B、119 C、120 D、1222、在没有家长的陪伴下，可以自己去水库、河边玩耍吗、在没有家长的陪伴下，可以自己去水库、河边玩耍吗?（）A、可以、可以 B、不可以、不可以3、下水前观察游泳处的环境，若有（、下水前观察游泳处的环境，若有（），则不能在此游泳），则不能在此游泳;A、危险警告、危险警告 B、安全标志、安全标志 C、青山绿水、青山绿水 4、以下哪些地方适合游泳？（、以下哪些地方适合游泳？（）A、水流湍急的水域、水流湍急的水域 B、自然水库、自然水库 C、水深未知区域、水深未知区域 D、安全、安全的浅水区域的浅水区域5、当发现有人落水时，你会怎么做？（、当发现有人落水时，你会怎么做？（）A、大声呼救，向周边人求助、大声呼救，向周边人求助 B、打、打110、120 C.如有漂浮物就及时扔给落水者如有漂浮物就及时扔给落水者 D、以上都对以上都对判断题判断题1、溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉、溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死。头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死。（）2、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（）3、高年级学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更、高年级学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。长。（）4、夏天太热，吃完中、夏天太热，吃完中午午饭后立即去游泳，消暑解热饭后立即去游泳，消暑解热。（）5、游泳过程中，应互相关照，互相关心，而不要相互、游泳过程中，应互相关照，互相关心，而不要相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉他，一起去游泳应该一起回家。（要告诉他，一起去游泳应该一起回家。（）