1、富强、民主、文明、和谐，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观社会主义核心价值观爱国、敬业、诚信、友善。爱国、敬业、诚信、友善。个人修养个人修养 爱国、敬业、爱国、敬业、诚信、友善诚信、友善个人修养个人修养孤独的小琪 这学期，小琪随着来嘉兴工作的父母从这学期，小琪随着来嘉兴工作的父母从河南一所小学转到我们学校，由于教材不同，河南一所小学转到我们学校，由于教材不同，学习成绩跟不上，穿着谈吐与班级同学不一学习成绩跟不上，穿着谈吐与班级同学不一样，带着河南口音的话一出口，就惹人发笑，样，带着河南口音的
2、话一出口，就惹人发笑，上课不敢发言，下课不愿和同学交流；三个上课不敢发言，下课不愿和同学交流；三个月过去了，小琪学习成绩渐渐提高了，但还月过去了，小琪学习成绩渐渐提高了，但还是不能融入到班集体中去，她感到很孤独。是不能融入到班集体中去，她感到很孤独。小琪孤独的原因是什么？小琪孤独的原因是什么？原因：一是学习成绩导致；原因：一是学习成绩导致；二是穿着谈吐有异；二是穿着谈吐有异；三是同学嘲笑三是同学嘲笑 事例一：班长的烦恼事例一：班长的烦恼 小江学习成绩不错，在班干部选举中成功当上班长。当初选举时，小江小江学习成绩不错，在班干部选举中成功当上班长。当初选举时，小江得到了同学们的支持。可是，担任班长
3、两个多月来，与同学矛盾不断。他看到得到了同学们的支持。可是，担任班长两个多月来，与同学矛盾不断。他看到有同学下课时在教室里大声吵闹，叫他们小声点，同学们对他不屑一顾；有高有同学下课时在教室里大声吵闹，叫他们小声点，同学们对他不屑一顾；有高个子同学欺负下各自同学，他告诉了班主任，班主任批评了高个子同学，但是个子同学欺负下各自同学，他告诉了班主任，班主任批评了高个子同学，但是那高个子同学就经常故意找他茬儿，还叫其他同学也不理他。他觉得很委屈：那高个子同学就经常故意找他茬儿，还叫其他同学也不理他。他觉得很委屈：身为班长，这些事应该管，应该让班主任知道，为什么同学们这样对待他？他身为班长，这些事应该管
4、，应该让班主任知道，为什么同学们这样对待他？他现在朋友越来越少了。现在朋友越来越少了。事例二：我们不想和你一起玩事例二：我们不想和你一起玩 小丽个儿瘦小，黑黑的，爸妈很忙，从小她就很独立。她的头发每天乱小丽个儿瘦小，黑黑的，爸妈很忙，从小她就很独立。她的头发每天乱蓬蓬的，再加上学习成绩不好，同学们都不喜欢和她玩。课间，小丽常常一个蓬蓬的，再加上学习成绩不好，同学们都不喜欢和她玩。课间，小丽常常一个人在座位上发呆。那天秋游，同学们都三五成群，带的东西一起分享，只有她人在座位上发呆。那天秋游，同学们都三五成群，带的东西一起分享，只有她一个人独自游玩，玩得也不开心。她多想和同学一起玩。一个人独自游玩
5、，玩得也不开心。她多想和同学一起玩。事例三：我不想参加集体活动事例三：我不想参加集体活动 小良，成绩中等，性格特别。上课发言全凭自己高兴，父母疏于管教，小良，成绩中等，性格特别。上课发言全凭自己高兴，父母疏于管教，方法简单。学校开展班会表演节目、运动会集体项目，他都不情不愿。父母不方法简单。学校开展班会表演节目、运动会集体项目，他都不情不愿。父母不在家，他也不愿意和同学玩，情愿一个人在家里玩游戏或发愣。在家，他也不愿意和同学玩，情愿一个人在家里玩游戏或发愣。事例名称：事例名称：当事人：当事人：当事人遇到了什当事人遇到了什么问题？么问题？解决问题的办法：解决问题的办法：我们的困惑我们的困惑：案例一：班干部与同学造成对立；遇到问题案例一：班干部与同学造成对立；遇到问题告诉老师被同学孤立；告诉老师被同学孤立；案例三：性格特别，不喜群体活动；案例三：性格特别，不喜群体活动；案例二：同学们不愿和她玩；她想和同学一案例二：同学们不愿和她玩；她想和同学一起分享，但不敢；起分享，但不敢；我与同学沟通中的问题我与同学沟通中的问题我与同学和睦相处的事我与同学和睦相处的事
