部编人教版统编教材小学语文五年级下册《口语交际:走进他们的童年岁月》课件.pptx

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1、口语交际 走进他们的童年岁月,统编教材五年级下册语文教学课件,童年是纯真、难忘的岁月,每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年 是什么样的吗?让我们走进他们的童年,了解他们小时候的故事。,交际内容,这些游戏你了解吗?你都玩过吗?,先想一想可以了解谁的童年,如祖父母、父母、邻居,再针对不同的对象,列出问题清单。,交际指导,如果交际对象是祖父母,你可以这样提问:,您小时候的学校是什么样子的? 还记得小时候学过的哪几篇课文? 做过的最勇敢的事是什么? 课后最喜欢玩什么游戏?,如果交际对象是父母,你可以这样提问:,小时候玩过哪些玩具? 最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它? 小时候生日是怎么过的? 最喜欢的

2、动画片是什么?,交际要求,1.可以从不同的方面提问,也可以围绕一个话题提出多个问题。 2.认真倾听,边听边记录。 3.根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受。,小时候的学校很简陋,用木板做桌面,凳子是砖头砌成的。 学过的课文有小猫钓鱼白头翁的故事等。 做过最勇敢的事就是和父母走着去县城。 课后玩的游戏有老鹰抓小鸡,跳房子等等。,我了解到的祖父母的童年生活,范例,范例,范例,小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。 最喜欢的玩具就是陀螺,下了课两个人比赛,看谁的陀螺转的快,转的时间长,看谁的陀螺样子好看,那时候陀螺都是用木头自己做的。小时候过生日就是吃一碗长寿面荷包个鸡蛋就觉

3、得很幸福。最喜欢的动画片是,我了解到的父母的童年生活,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个

4、延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。,下课啦!,

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