1、范进中举导学案班级 姓名 【导学目标】1.理清故事情节,把握文章内容。2.学习鲜明的对比手法,把握生动的人物形象。3.了解封建科举制度对读书人的毒害。【导学过程】导学环节一:“疯举人”范进1.朗读课文第5自然段,本段作者用夸张的手法来描写范进,圈点勾画出文中哪些地方运用了夸张。 2.前后两句虽一字之差,意义却有所不同,谁来品一品? 导学环节二:“穷秀才”范进1.请速读课文14自然段,找出表明“穷秀才范进”生活和地位的词句。 2.中了秀才的范进为什么没发疯? 那时的范进: 导学环节三:“官老爷”范进1.穷秀才范进,中了举之后,生活和社会地位发生了怎样的变化? 这时的范进: 2.中了举人的范进为什
2、么发了疯? 3.用一个上联概括穷秀才范进中举前,矮人三分,财米无依靠,内亲外戚,谁肯雪中来送炭?那么下联应该是:疯举人范进 4.是什么让范进由一个贫困潦倒的穷秀才,一步登天到名利双收的官老爷? 5.范进中举是悲剧还是喜剧?提示:喜剧用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物。 悲剧表现有价值事物的毁灭。 6.知人论世:认识吴敬梓。吴敬梓,字敏轩,号粒民,晚年自号文木老人,清代小说家。他反对八股文,反对科举制,不愿参加考试,憎恶社会上热衷功名利禄的习尚。写下了三十万字的章回体讽刺小说儒林外史。儒林外史 是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰。鲁迅的孔乙己、钱钟书的围城都深受其影响。鲁迅先生盛赞儒林外史秉持
3、公正,指摘时弊,机锋所向,尤在士林;其文又戚而能谐,婉而多讽。【布置作业】材料一:国考在即,网上流传着这样一则帖子,帖子的内容是:“范进,中国考神、传说中的文曲星!传说考试前拜考神,在考场上就会得到文曲星暗中相助!信不信由你,反正我信了!”目前,这则帖子的回复人数已达1200多条。儒林外史里的范进已经被广大考生敬为“考神”,位列仙班,许多虔诚的考生更是对他每日一拜。材料二:在校园里也时常会出现这样一幕,学生们为了取得一个好成绩也是使劲了浑身解数。(播放图片)材料三:古代先哲及当代文人中很多人告诉了我们读书的含义。张载说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。杨绛说:“年轻的时候以为不读书不足以了解人生,直到后来才发现如果不了解人生,是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书,用读书所得去生活吧。” 请结合以上材料谈一谈你对读书的认识,为自己写一段勉励的话语。 2