1、保护眼睛说课稿各位评委老师：大家好！我是应聘幼儿园教师的3号考生，我说课的题目是保护眼睛。下面，我将从教材、幼儿情况、活动方法、活动准备、活动过程和活动延伸六方面展开我的说课。说教材保护眼睛是幼儿园大班上册的健康领域活动内容。纲要中明确指出：“要结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”眼睛是心灵的窗户，幼儿更是透过这扇窗户去了解和探索丰富多彩的外部世界，但幼儿年龄尚小、缺乏辨别能力，他们不知道哪些活动会给自己带来伤害。为了提高幼儿的自我保护能力，我设计了此次保护眼睛活动。根据对教材的分析，结合纲要的具体要求，我设计了如下三维目标：1.情感目标：能够形成良好的
2、爱眼习惯。2.能力目标：通过情境游戏活动，发展幼儿的自我保护能力和语言表达能力。3.认知目标：能认识到眼睛的重要性，知道眼睛的基本构造，知道哪些行为容易伤害到眼睛。根据以上对教材和活动目标的分析，结合幼儿的身心发展特点，本次活动的重点是让幼儿了解眼睛的重要性，知道如何保护自己的眼睛，难点是了解眼睛的基本构造。说幼儿情况在活动中，幼儿的身心发展特点是教师首要考虑的因素，因此，在活动开展之前，我将对幼儿情况进行简要分析：大班幼儿活泼、好动，好奇心和求知欲都很强，自理能力得到明显提高。已经获得了初步的抽象思维，能通过同伴间的合作完成一些具有挑战性的任务。我设计的保护眼睛活动，通过卡通形象美羊羊展开，
3、让儿童讨论如何去保护眼睛，既有利于激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿获得真实、完整的生活经验。说活动方法纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，在活动中，教师要采取尊重、交流、互动、共同建构的方式，让幼儿成为真正的学习主体。因此，在本次活动中，我主要采用情境游戏法 、讨论法等来进行教学活动，通过创设贴近幼儿生活情境的游戏活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，在探索解决问题中获取丰富的生活经验，达到寓教于乐的目的。说活动准备蒙台梭利曾说过“要为幼儿提供一个有准备的环境”，根据这一原则，本次活动准备的材料有：1.事先制作好的图片故事2.眼睛挂图说活动过程以上对于教材和幼儿的分析都是为我们活
4、动过程的设计做铺垫的，接下来我将说说我的活动过程。一、 谜语导入，激起兴趣兴趣是幼儿的最好老师，有了兴趣幼儿才会积极的参与到活动中。在活动开始，我通过呈现谜语导入：“上边门，下边门，关起大门睡大觉”通过这个谜语，创设一个轻松愉快的氛围，启发幼儿的思维，为下面的活动做准备。二、 出示挂图，了解眼睛引发幼儿联想到眼睛，并通过5秒闭眼活动，让幼儿意识到眼睛的重要性。以儿童喜欢的卡通形象美羊羊为例，展示一副眼睛挂图，向幼儿讲解眼睛的主要构造包括：上眼睑、下眼睑、睫毛和眼球4大部分，然后以竞赛的形式，带领幼儿比赛指认各个部位。 借助于儿童喜欢的卡通形象，同时辅以竞猜的游戏形式，一方面易于调动幼儿的积极性
5、，另一方面，加深对眼睛构造的了解，丰富他们的生活常识。三、 出示图片，合作讨论在认识了眼睛重要性的基础上，继续以美羊羊为例，创设一个美羊羊眼睛受伤的情境游戏，同时出示图片，向小朋友们提出问题：美羊羊的行为正确么？为什么？鼓励小朋友积极回答，指出揉眼睛和洗眼睛行为的不恰当之处。在解决了第一个问题的基础上，再以讲述故事的形式向幼儿展示美羊羊眼睛受伤的原因：是因为玩燃鞭炮伤害到了眼睛。通过这个故事，让学生知道放鞭炮是一项危险行为。接着通过呈现图片，让幼儿进行辨别这些行为是否正确，总结出容易伤害到我们眼睛的一些行为，如玩一些尖利物品、乱滴眼药水、看电视过近等。围绕情境游戏，先后提出两个问题，鼓励学生积极回答，不但体现学生的主体地位，更有利于发展学生的语言表达能力。四、眼保健操，呵护眼睛我会播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿跟随教师一起做眼保健操。既有利于幼儿呵护自己的眼睛，也能幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。说活动延伸为了使幼儿巩固本次活动所获得的生活常识，养成良好的生活习惯，我会采用家园共育的延伸方法，让幼儿画一副心中最美的眼睛，并告诉父母自己要如何保护它。
