1、第二课 天上的云朵 【教学目标】：1、认知能力目的：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。 2、情感目的：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环抱意识。【教学重点】：引导学生对“蓝天白云”的美感体验评述。【教学难点】：如何引导学生积极参与欣赏与评述活动，大胆表达自己的所感所想。【教学准备】：（教师准备）各类蓝天白云图片、彩色笔、画纸等。教学过程：一、 创设情境，谈谈感受。1、请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。2、师：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）
2、3、师：想不想看看大气层中的云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？二、引导欣赏，全新体验1、出示课件，欣赏图片，结合书本的作品和教师提供的范围，学生欣赏。（1）看看一天当中发生了哪些变化。（提示：从颜色、形状上观察）（2）看看在狂风吹动的时候，云朵发生了哪些变化。（3）再看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。2、提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流，说说感受，教师小结。3、揭示课题：天上的云朵三、传授方法，激发创意1、提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他的方法吗？2、学生上台讲述、演示方法，教师帮助
3、补充辅导。（提示：可以用油画棒来画云朵，也可以用水粉颜料来画云朵，可以改变云朵的颜色和形状）3、提问：怎样岁所画的云朵造型进行联系和表现呢？（提示：通过对形状的想象，抓住事物特征，运用添加、概括、夸张等手法进行表现）4、提问：怎样使云朵变得更可爱，使画面变得更有趣呢？（提示：可以编一个小故事，表达一个主题内容等。）四、布置作业，表现感受1、提出作业的主题：天上的云朵。2、出示课件并提供创作的建议：画出自己对云朵的想象和感受，要有创意，造型要与众不同；可以相互讨论画法。3、学生创作，教师巡视指导。五、展示作品，学生评价。1、小组内展示作业，互评作业。2、选出有个性、有创意的作业，全班展示评价，教师小结。（提供评价建议：（1）作品是否表现自己的感受；（2）作品构思是否有创意；（3）作品中的云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等。）六、提供课题，研究拓展学生课外的研究思路：在什么样的天气变坏下，天上的云朵会变得更神奇、更美丽？教学侧记：教学札记：
