1、课题：缤纷彩蝶课时：一课时教材版本：广西美术出版社教材分析； 本课出自广西美术出版社一年级下册美术教材，学习观察，体会蝴蝶富有秩序的美，表现出自己的审美感受。在学习方式上以学生为主体，通过欣赏、观察、探究、牵引学生的思维，让学生在生活中发现、感受蝴蝶的设计美、造型美，并学会制作一个简单的彩蝶手工。教学目标：通过学习,让学生了解的蝴蝶外形、色彩及花纹的对称特点。并能利用已有的材料制作一件蝴蝶作品，通过对蝴蝶美的欣赏，激发学生保护大自然的意识。 教学重点：学会剪对称图形。教学难点：能运用已学的图案装饰蝴蝶教师准备：美术书、课件、彩纸、剪刀、双面胶、装饰材料包、示范作品。学生准备：美术书、剪刀、双面
2、胶。教学过程：（一）组织教学分小组做坐好，请学生将剪刀、胶水摆放整齐，检查学生用具，稳定学生情绪。（二） 课件情景导入师：春天来了，小溪的水哗哗流着。野外到处都是鲜花，美丽的花朵上正在等它的好朋友来陪它玩。好朋友有两根长长的触角，身穿一件花衣裳。好似漂亮的小姑娘。它是谁呢？板书：缤纷彩蝶（三）教授新课1课件展示邀请函，师生阅读2蝴蝶展示馆：出示问题，“想一想，蝴蝶左右两边的翅膀的花纹有什么特点？ （小组讨论）3.观看蝴蝶图片，了解蝴蝶知识4蝴蝶制作馆 展示范作，初识纸蝴蝶。学习“秘诀”；读记蝴蝶外形绘制特点。教师示范，学生跟学。步骤：A折：先将纸对折，中间出现的线，就是我们的中心对称线.B画：
3、从闭合的中心线起笔，在纸的一边画上半只蝴蝶，注意位置和比例（教师边读边画，完成范画)C剪：画完后，不要着急打开，我们用剪刀沿着自己画的线条把蝴蝶剪下来，打开，一只对称的蝴蝶就出现了。D. 添画：最后我们再把蝴蝶的另一半也添加好，就可以画花纹了。说一说。学生说，教师范画引导范作欣赏，了解蝴蝶的其他图案装饰方法。（四）实践动手制作学生作业：教师巡堂进行辅导。（展示作业要求，播放轻音乐）作业要求：（1）给对称的蝴蝶，画上漂亮图案并填上鲜艳的色彩。（2）把画好的蝴蝶上粘在指套上。 （五）评价展示说一说，你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？课后延伸：（一）知识拓展1了解生活中的蝴蝶装饰。2了解不同材质的蝴蝶。3激发学生喜爱蝴蝶爱护大自然的想法。（二）游戏律动1.播放音乐，教师带学生进行律动。师:听,蝴蝶王国的盛宴开始了，让我们带着自己做得蝴蝶，跟着音乐飞起来吧。2. 将蝴蝶展示在卡通树上，结束教学。 师：让它们飞向大自然，飞向自己的家
