1、9、重复与渐变教学目标：1、 掌握重复与渐变的排列规律和构成形式；2、 运用重复与渐变的构成原理装饰手提袋。3、 教学重点：加深重复与渐变构成原理的理解。教学难点：掌握重复与渐变的排列规律和构成形式以及徒手绘制的表现能力。教具：课件、手提袋等辅助工具。教学过程：一、组织教学检查教师教学用具及学生学习用具，提醒学生注意集中精神。二、导入新课（欣赏）斑马身上的线状条纹以及沙滩上鹅卵石的反复出现与从疏到密的排列，表达了节律的美感。三、讲授新课大自然鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象。人们受到大自然的启迪，也会把这种现象应用于现代设计中。感受生活中的设计与装饰：随处可见的高
2、楼大厦上的窗户、由小贝壳排列成的花边，都是重复构成在生活中应用的实例。1、什么是重复？重复是指形状，颜色，大小相同的物象反复排列。观察图片（海螺）说一说，你发现了什么规律？2、什么是渐变？渐变是一种有序的变化。色彩由深到浅或由浅到深的排列。形状由大到小或由小到大的排列。3、思考：观察图片（树叶）中的排列属于重复还是渐变？四、作业：运用本课所学的知识，装饰手提袋。或徒手绘制一张重复与渐变排列的设计图案。五、教师巡回辅导1、上节课我们学习了如何制作一个手提袋，这节课就请大家做一个小小设计师，用重复与渐变的构成原理来为自己的手提袋装饰打扮一下。2、在装饰的过程中可以采取剪裁，粘贴，绘画等方式。3、出示范作。六、小结简单地介绍一下自己的设计，说说你应用的是什么构成原理。
