1、 课题:11.面具课型:设计.应用任课教师教学内容简析本课以有趣的面具为题材进行教学，引导学生欣赏温巴面具、攤戏面具和各式各样的化妆面具等，了解面具的起源、发展，认识面具所具有的形式美如花纹图案、色彩搭配、角色定位等进而启发学生运用多种表现形式设计制作独特的面具。教学目标知识目的：通过欣赏各式各样的面具，了解民间艺术的风情风貌以及面具的来源、发展及其形式美。能力目的：设计并制作独特的面具作品，培养学生利用多种材料进行设计制作的能力，培养学生初步的立体构成概念。情感目的：在综合性活动方式中大胆地表现自我，培养学生集体合作的精神。教学重、难点重点：利用各种材料设计和制作独特的面具作品。难点：巧妙合
2、理地利用材料设计、制作、装饰有新意的面具。教具学具及多媒体应用课件、示范作品。课 时1课时教学过程教师活动学生活动一、师生问好二、导入1、欣赏色彩不同的面具：教师：“我们来看看这幅图画中的人，脸上带着个牛头形状的面具，这是古老时期的面具，主要是用来驱妖降魔。”（面具的简介：面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一些原始部落就头戴面具，手拿兵器，手舞足蹈，来驱妖降魔。还有些将士在打仗的时候，带上凶猛的面具，使自身显的更威武，起到威吓敌人的作用。）教师：“可见，面具的历史悠久，从这也看出了我们古人的智慧。”教师：“老师想问问大家这个面具是用来干嘛的？”教师：“对了，它是我国有名的京剧脸谱，用来唱戏
3、的，它的颜色是不是特别的漂亮呀！”教师：“大家现在看到的是贵州傩戏面具，它们是不是表情夸张，带有一种恐怖感呢？教师：“我们再来看看其他国家的面具。”教师：“大家找一找中国的面具和其他国家的面具有什么不一样的地方？”教师：“对了，小朋友们真聪明，他们的颜色不一样，中国的面具颜色很多，很漂亮。”三、新知识讲授1、欣赏材料不同的面具：教师：“大家看看这一组藏族面具，他们主要用了什么材料制作呢？”教师：“对了，主要是动物的身上的毛制作而成。”教师：“大家再看看非洲的面具，他们的制作材料又是用了什么制作？”教师：“回答得很好，它们主要由铁和线制作而成，所以面具还可以用不同的材料制作而成。”2、欣赏造型不
4、同的现代面具：教师：“大家看到这些面具是不是觉得很熟悉呀，这些就是我们身边所见到的面具，有眼镜形状的，还有和帽子一起的面具，还有很多小动物和动画片人物的面具。”教师：“小朋友们发现了它们都有哪些不同点呀？”教师：“对了，它们的形状都不一样，那么大家想做什么样的面具呢？”教师：大家都十分聪明，面具的基本特点都知道了，一个三个特点。分别是： 1、色彩丰富；2、材料多样；3、造型各异；3、研讨面具的制作方法教师：“灰太狼不仅邀请了我们班的小朋友参加晚会，也请了草原的小羊们参加，刚刚老师看见喜洋洋和沸羊羊他们都做好了自己的面具，发现他们做得特别好，所以老师带来了现场，给大家看一看。”教师：“同学们都发
5、现小羊们制作的面具有什么特别之处吗？”教师：“同学们观察得十分仔细，他们运用了生活中的废品，像塑料瓶，瓶盖，线之类的东西来制作自己的面具，而且形状各不相同，运用了剪、折、弯、叠、挖、贴、粘等等很多的手法。”教师：“其他小朋友也学到了小羊们这一招，运用生活中的废弃品制作出了形状漂亮，颜色也很丰富的面具，让我们一起来看看。”4、教师示范环节教师：“老师觉得长颈鹿特别的可爱，所以老师今天准备给大家做一个长颈鹿面具。”(课前准备了白纸盘，线，纸，生活中的废品)教师：“首先是画，我们把面具的大概轮廓画在纸上，或者是今天老师拿来的纸盘上。”教师：“第二步是要把我们的眼睛看的地方留个洞，不然就不能看东西了哦
6、.教师：“第三步是着色，老师想用贴纸的方式来给我的面具加上色彩，最后就是绑绳子，用来固定面具在我们的脸上。好了，老师的面具就完成了。”（制作面具的时候提醒小朋友注意观察老师使用了什么方法制作，注意面具的颜色、形状、材料的选择，引导学生创新，并提醒小朋友在使用剪刀的时候要注意安全.）教师：“同学们在看老师做的时候都用了什么手法来制作呀？”教师：“对了，根据的剪、折、弯、叠、挖、贴、粘等等的手法制作方法。”四、学生完成作业 教师:欣赏了那么多造型各异的面具，也看了老师的制作过程，下面就要发挥你们的智慧来制作一副属于你们自己独一无二的面具了。作业点评教师：“好了，时间差不多了，请各位设计师们把自己的
7、作品展示出来吧。”。自我评价：请几个同学上台介绍自身的面具，同时也让其他同学评评他的面具。老师评价：分析总结有代表性同学的作品，适当提出意见。五、课堂小结今天我们用了这些的废旧资料做了这么美的面具，今晚就可以带上自己的面具去参加灰太狼的化妆晚会了。老师希望同学们回去之后我们还可以再动动脑筋，用这些废旧资料做出更美的艺术品，让我们用智慧的双手发明美好的未来。一、 认真欣赏面具。二、学生回答：唱戏。三、认真欣赏不同材料的面具。四、学生认真思考并回答。五、认真观察教师示范。一、 学生作业。二、 学生展示作品。板书设计11、面具课后反思教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。
