1、第二章第二章 传播学简史传播学简史目录CONTENTS第一节 世界传播学沿革第二节 中国传播学历程第一节 世界传播学沿革一、传播学的欧洲起源达尔文人类和动物的表情表达弗洛伊德的精神分析理论马克思主义及近代批判学派的理论加布里埃尔塔尔德的模仿理论模仿的法则乔治西梅尔的网络理论陌生人团体分支机构之网二、传播学的美国实践 希特勒上台 二战爆发 希特勒对知识分子的迫害 19331941,13.2万流亡者离开德国来到美国，这是 两次世界大战的爆发为传播学的诞生。以战争宣传为研究的突破口，对媒介的宣传方法和宣传效果进行大量研究，为传播学。兰被喻为。美国早期的新闻学教育发展，对传播学成长为一门独立学科起到。
2、二战后，美国的经济与科技突飞猛进，媒介技术水平发展快、提高快，因此，各种传播问题也出现的早，需要亟待解决 政治总统大选、政治宣传 经济广告传播 社会问题电视暴力等 19世纪末逐步形成，20世纪40年代初具规模 1947年，威尔伯施拉姆在伊利诺伊大学创办了最早的传播研究所。二、传播学的美国实践 5位学者的研究成果和学术活动，对传播学的建立产生了直接影响，被称为传播学领域的奠基人或开创者，他们是：三、传播学的形成与发展（一）传播学的奠基人（一）传播学的奠基人1.拉斯韦尔领导了宣传研究 1926年，世界大战时期的宣传技巧，集中探讨了第一次世界大战中各交战国之间的宣传战，断定。1935年，合写的世界革
3、命的宣传与宣传与推行两本书，。1946年，与史密斯合著的宣传、传播和舆论一书，提出宣传只是信息传播的一种特殊形态，而大众传播研究的范围要更广泛。（一）传播学的奠基人（一）传播学的奠基人2.勒温（也译作卢因）（一）传播学的奠基人（一）传播学的奠基人3.卡尔霍夫兰 重要贡献在于，把，而且侧重于传播效果的研究。，是霍夫兰的传播学领域研究的重要成果之一，并且说服研究影响了传播学研究对传播效果的重视，其理论和方法至今仍具有生命力。（一）传播学的奠基人（一）传播学的奠基人4.拉扎斯菲尔德 重要贡献，提出了“。即大众传播只有通过“意见领袖”的中介才能产生影响。同时，拉扎斯菲尔德通过不断改进，为传播学赢得了其
4、他学科的尊重。工具制造者（一）传播学的奠基人（一）传播学的奠基人5.沃尔特李普曼 李普曼认为，大众传播在形成、维护和改变舆论方面，拥有强大的影响力。可以说，在。早期思想的提出。1922年，李普曼出版，被认为是。议程设置，是一个过程，通过它，某个新闻论题被大众传媒、公众和政治精英赋予优先的关注。提出和两个概念。（二）传播学的创立者（二）传播学的创立者n 最终身份，是传播学领域的创始人。n 1947年，威尔伯施拉姆在伊利诺伊大学创办了最早的传播研究所。n 传播学第一人，第一次将传播学列为科学，并创造了第一批以“传播”冠名的机构。n 编写了很多大众传播方面的著作，如大众传播学等，称为传播学领域教材。
5、四、传播学的主要流派四、传播学的主要流派经验学派批判学派（一）传播学的经验学派（一）传播学的经验学派 指的是主要以经验性方法来考察社会现象的社会科学流派，它与主要以思辨性方法来考察社会现象的流派相区别。在传播学界，经验学派通常指称以美国学者为代表的主流传播学派，他们多采用经验的、以为主的实证研究方法。内涵 P66 局限性 P66 美国的经验学派是这一时期经验主义研究的第一个中心。构筑了后来以媒介效果为重点的大众传播研究的模型。代表人物：杜威、库利、帕克、米德 芝加哥学派 批判学派是在社会科学法兰克福学派的影响下，以欧洲学者为主形成和发展起来的学派。1.批判学派和发展过程及其基本特点 代表人物：
6、阿多诺（第一代）基本特点：P70 主要流派：传播政治经济学学派 文化研究学派（伯明翰学派）意识形态霸权理论学派（二）传播学的批判学派（二）传播学的批判学派（三）经验学派与批判学派的主要差异 经验学派（行政管理研究），解决经济或现实社会问题而进行的研究；批判学派，研究现代社会的一般趋势及人的基本价值，并在此基础上，探讨大众传播的社会作用。经验学派，强调的是如何传播或如何有效传播，注重传播对受众的效果，力求直接有效地服务于传播实践，是侧重微观层面的研究方向；批判学派，研究重点落脚在为何传播、为谁传播，即注重把握传播体制的控制问题，是侧重宏观层面的研究方向。（三）经验学派与批判学派的主要差异经验学派
7、批判学派论证方法演绎归纳研究重点寻找变量间的因果关系整体地理解行为模式研究环境研究者控制的环境自然环境研究设计静止的设计灵活变化的设计研究方法更多使用定量方法更多使用定性方法与工具的关系研究者与研究工具分离研究者本人就是研究工具与情境的关系脱离情境的概括化受到情境的约束而发现结果研究目的在于解释、预测、控制在于理解社会变迁（三）经验学派与批判学派的主要差异经验学派认为，资本主义社会是多元社会，只要协调与平衡，就可能消除社会矛盾，而大众媒介就是能改进社会问题，引导社会进步的重要手段。可以为受众提供有关社会问题的信息，以此推动社会变革。批判学派认为，大众媒介是少数垄断资产阶级对公众进行意识形态控制
8、的武器，是控制公众，维持现存制度和阻碍社会变革的力量，特别是发达资本主义国家通过先进的传播技术，对第三世界国家进行经济渗透和文化控制，正在不断扩大发达国家与发展中国家的差距，加剧国际间的不平等。第二节 中国传播学历程一、中国传播学发展的四个阶段萌芽阶段19561978兴起阶段19781982发展阶段19821997确立阶段19972007萌芽阶段（萌芽阶段（1956-1978）兴起阶段（兴起阶段（1978-1982）1.受众调查：新中国成立后，第一次大规模以科学方法为指导进行的受众调查2.施拉姆访华：中国新闻学研究这第一次与西方传播学这对话。3.第一次西方传播学座谈会：1982年11月在北京举办1983年人民日报出版社根据座谈会散发的介绍性文章以论文集形式出版，这是第一本在中国出版的传播学著作。（三）发展阶段（三）发展阶段（1982-1997）（四）确立阶段（四）确立阶段（1997-2007）人际传播研究跨文化传播研究新媒体传播研究大众传播研究组织传播研究二、传播学科分支及其研究成果二、传播学科分支及其研究成果新媒体传媒经济经典学说学科发展（一）研究焦点（一）研究焦点陈力丹1.研究层次：2.研究话题：（二）存在问题（二）存在问题三、中国传播学研究现状三、中国传播学研究现状
