1、2.3测量肺活量 （同步练习） 四年级上册科学教科版一、选择题1我们记录肺活量测试结果时，单位是（）。A毫米B毫升C升2测量肺活量时，每个同学需要重复做三次，取（）作为测试者的肺活量最正确。A最大值B最小值C平均值3班里有部分同学的肺活量太小了，我们可以建议这些同学（）。A多吃营养品B多多休息C加强体育锻炼4小军经常锻炼身体，小亮不喜欢运动，那么他们共同跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（）。A小军B小亮C一样多5小柯和小明用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的（）。A深吸一口气吹气球，气球大的同学的肺活量大B深吸一口气吹气球，气球小的同学的肺活量大C多次向气球中吹气，最终气球
2、大的同学的肺活量大6四年级男生肺活量一般是在()。A900mL2000mLB1200mL2700mLC1100mL2600mL7呼吸实际上是一个气体交换的过程，这个过程在下图中的哪个器官中完成？（）ABC8测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有个小孔，下列做法正确的是（）。A小孔对测量结果影响不大，可以继续使用B要用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋C使用其他同学用过的测量袋9肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是（）。A坚持体育锻炼B多吃蔬菜水果C增加睡眠时间10以下几个数据，符合一个小学四年级男生肺活量健康标准的是（）。A1000毫升B2000毫升C3000毫升二、填空题11人体
3、进行气体交换的“中转站”是( )。12我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用( )作单位。13一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量叫做_。14_是身体气体交换的中转站，_是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。15( )是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。16肺活量是身体发育是否健康的一个指标，是人体_最多的空气后，_去空气的量。三、判断题17一个人测肺活量时，应测三次，取平均值。( )18小学四年级女生的肺活量在11002600毫升。( )19通常肺活量越大，说明我们的身体越健康。( )20一般成人的肺活量和儿童的肺活量差不多。( )21每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。( )四
4、、简答题22什么是肺活量？23说一说你还有那些增加肺活量的方法五、实验题在学习了测量肺活量一课后，红红同学回家采用课上的方法测量了小伙伴明明的肺活量。测量步骤：展开测量袋，放好吸管（确保测量袋中没有多余空气）；深吸一口气，捏紧袋口，将气体从吸管呼入测量袋；肺部全部气体呼出后，拔掉吸管，向里卷折测量袋，直到卷不进去为止；读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升。测量肺活量第1次第2次第3次明明230022002400请根据上面的研究过程回答下列问题。24实验中记录数据时，下列哪个数据最适合作为肺活量大小的数据（）。A2400B2200C230025小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的
5、单位名称用（）比较合适。A毫米B毫升C克26下图是一个简易肺活量计，四（1）班小芳和小强两人各拿了一个，分别往测量袋里用力吹气。（1）小芳的测量袋鼓起后的数值是1100毫升，小强的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，_的肺活量大一些。（2）根据国家学生体质健康标准（2014年修订）中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升2600毫升；小学四年级女生肺活量在90毫升2000毫升。小芳（女生）和小强（男生）都达到标准了吗？_。（3）小强想增大肺活量，你有什么建议？_。试卷第3页，共3页参考答案：1B2A3C4B5A6C7A8B9A10B11肺12毫升13肺活量14 肺 肺活量15肺活量16 吸入 呼出171819202122肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。23肺活量可以通过经常跑步、游泳等身体锻炼来提高，也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。24C25B26 小芳 小芳达到标准，小强没有达到标准； 增加体育锻炼答案第1页，共1页
