1、【 精品教育资源文库 】 辽宁省阜新市 2018 年中考语文试卷 考试时间： 120 分钟 试卷满分： 100 分 各位同学请注意：务必将试题答案写在答题卡对应的位置上，否则不得分。千万记住哦！ 一、积累与运用（满分 20 分） 1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（ 2 分） A. 发酵 (jio) 潜行 (qin) 决别（ ju） 转弯抹角（ m） B. 琐屑 (xu) 两栖 (q) 胆怯 (qi) 应接不瑕（ xi） C. 倔强（ ju） 拮据（ j） 颓唐（ tu） 一代天骄（ jio） D. 取缔（ t） 哺育（ b） 烦躁（ zo） 暗然失色（ n） 2下列句子中
2、加点成语运用有误的一项是（ ）（ 2 分） A出门在外，每逢有人问我的籍贯，我回答之后，对方就会肃然起敬： “ 哦！你们 阜新是 玛瑙之都 啊！ ” B事实证明，有许多书看一遍还不懂得，读两三遍就懂得了。因此，重要的书必须 常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 C面对公共财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？ D在这次 语文考试中，小明的作文居然得了满分，连老师都对他顶礼膜拜。 3下列各项中分析不正确的一项是（ ）（ 2 分） 今年正月初六，彰武县 “ 沙泉鱼宴 ” 在央视舌尖上的中国 3节目播出后，触发了很多观众味蕾。富有 地方特色 的美食迅速蹿红并成为 搜索的热点 。据统计，自 “
3、 沙泉鱼宴 ” 进入公众视野以来，彰武县共接待约 3 万多名游客前来尝鲜。彰武县借助舌尖上的中国 3播出的影响力，举办并策划了首届 “ 沙泉鱼宴 ” 特色美食大赛。 A. 第句中的 “ 今年 ” 是名词， “ 触发 ” 是动词。 B. 第句中的 “ 地方特色 ” 是主 谓短语， “ 搜索的热点 ” 是偏正短语。 C. 第句有语病，修改方法是：将 “ 约 ” 或 “ 多 ” 删去。 D. 第句有语病，修改方法是：将 “ 举办 ” 和 “ 策划 ” 互换位置。 4下列各项中表述有误的一项是（ ）（ 2 分） A. 虎妞是小说骆驼祥子中的主要人物之一，她大胆泼辣甚至有点变态，后因难产而死。 B.水浒
4、中的鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆，围绕他展开的情节有：拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神等。 C. 童话色彩只是格列佛游记这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。比如，作者描写 小人国利立浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，这是挖苦英国两个争斗不休的政党；讲述利立浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国连年征战。 D. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，这些诗歌分为 “ 风 ”“ 雅 ”“ 颂 ” 三个部分。 【 精品教育资源文库 】 5对下面这首诗赏析不正确的一项是（ ）（ 2 分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
5、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 A. 诗歌首联写了个人和国家的两件大事： 一是他因科举走入仕途；二是在国家危亡关头，起兵抗元。 B. 第二联运用对偶、拟人的修辞手法，写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也历经艰辛危苦，动荡不安。 C. 最后一联，直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 D. 全诗概括了作者一生的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。 6古诗文默写。（ 10 分） 树木丛生， 。（曹操观沧海） ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） ，归来倚杖自叹息。（杜甫茅屋为秋风所破歌） 念天地之
6、悠悠， 。 （陈子昂登幽州台歌） 几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） 剪不断，理还乱，是离愁， 。 李煜相见欢（无言独上西楼） 辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗惊险场面的句子是： ， 。 人以德立身。不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如陋室铭中所云：“ ， 。 ” 二、阅读（满分 40 分） （一）阅读下面甲、乙两段选文，完成 7 10 题。（ 10 分） 【甲】于是入朝见威王，曰： “ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由
7、此观之，王之蔽甚矣 。 ” 王曰： “ 善。 ” 乃下令 ： “ 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自邹忌讽齐王纳谏） 【 精品教育资源文库 】 【乙】 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。 封之于商，号曰商君。 商君治秦法令至行公平无私 ；罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。孝公行之八年，疾且不起，欲传于商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，
8、商君告归。 （节选自战国策 秦策） 【注】卫鞅：即商鞅。孝公：指秦孝公。 商：古代地名。至行 :贯彻到底。讳：避忌。 黥（ qng）劓（ y）其傅：指卫鞅因太子犯法，对其师傅处以黥劓的刑罚。黥、劓，皆为古代酷刑。 7. 下列句子中加点词意义相同的一组是（ ）（ 2 分） A. 皆以美于徐公 咨臣以当世之事 B. 群臣吏民能面刺寡人之过者 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 能谤讥于市朝 欲传于商君 D. 宫妇左右莫不私王 赏不私亲近 8. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） （ 1） 由此观之，王之蔽甚矣。 （ 2） 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。 9. 用 “/” 为【乙】文中画直线句子
9、断句。（断两处）（ 2 分） 商君治秦法令至行公平无私 10. 在甲、乙两文中，君臣同心使国力变强。齐国在国外取得了 的巨大成效（用甲文原句回答），秦国则很快取得了 的效果（用乙文原句回答）。（ 2分） （二）阅读下面选文，完成 11 15 题。（ 14 分） 花儿，已悄然绽放 一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为一切如流水般过去，能默默守望已足矣。那个傍晚，那一声 “ 老师 ” ，使我顿觉花香四溢。原来，不曾留意间，花儿已悄然绽放。 那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我，一个人静静坐在最后面，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大
10、阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道： “ 你今天真棒！ ” 小伙子蹲在我面前，凝视着我： “ 陈老师，您仔细看看，还认识我吗？我是您当年带过的 小松树 呀！您家访还到过我家呢，我可记得您！ ” 端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个 “ 松 ” 字，大家都亲昵地叫他 “ 小松树 ” 。这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年 “ 小松树 ” 的样子。我不由得嗔怪： “ 你这孩子，怎么不早告诉我呢？ ” 当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来： “ 我想给您惊喜呀，让陈老师
11、看看我当爸爸了。 ” 【 精品教育资源文库 】 二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。我的学生有孩子了！我的学生把他的孩子也送到我这儿来了！当年的我，还没有眼前的 “ 小松树 ” 的年龄大，正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起哭、一起笑，许许多多的故事都铭记着。于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说，他们那时背后叫我 “ 小老师 ” 。有一次他到卫生间头磕破了，是我流着泪送他到医院；他伸腿绊小女生时，我狠狠地批评过他；他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里 ? 回忆、畅谈， 往事如夏日里的淙淙
12、溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。 那天家长培训活动快要结束的时候 ，我当年的学生 “ 小松树 ” 获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说： “ 感谢 CCTV！感谢幼儿园 TV！今天是我 26 年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太让我骄傲和自豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。 ” 我听到他在喊我，我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻，我忽然间泪流
13、满面！ 我轻轻拉过 “ 小松树 ” 的手，只是不再是小手；当年 的小不点，如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝，宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间，全场掌声雷动！被一代一代催老又何妨？和孩子们在一起，我有过不完的青春！ 我的花儿，我的一批又一批的花儿，早已悄然遍地绽放。 （选自教师博览 2017 年第 2 期，作者陈玲，有改动） 11. 结合选文 段内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写方框中的内容。（ 2 分） 12. 选文第段 “ 他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里 ?” 中加点词语有什么表达效果？（ 3 分） 13. 请从修辞角度赏析选文第段画线句子。（ 3 分） 往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我的家
