1、 外国语实验学校初一语文试题（一） 总分 共150分 ， 用时100分钟 2019.3.14一、基础知识积累和运用1、看拼音写汉字，或给加点的字注音。（20分） zhu ln l xio fn n n腊八（ ） 展（ ） （ ）子 通（ ） 小（ ） （ ）（ ） mo （ ） gng chu （ ） tng jing唾（ ） 搅 和 染（ ） 浓（ ） 汤 匙 沸（ ） 脱（ ） Sh dn sh （ ）（ ） ji n发（ ） （ ）厚 吞（ ） 祈 祷 ( )然不同 细（ ）2、解释词语并造句（4分）（1）开山鼻祖： （2）青面獠牙： 3、.选出不正确的一项（ ）2分A韩翃，字仲初，南阳
2、人，唐代诗人，“大历十才子”之一。B腊八粥作者是沈从文，代表作有小说边城、散文集湘行散记等C老舍，字舍予，现代小说家，代表作小说有骆驼祥子四世同堂等D春节有贴春联，贴年画，除夕守岁，吃饺子的习俗。4、下面对迢迢牵牛星一诗的鉴赏不正确的是（ ）2分A 迢迢牵牛星选自古诗十九首，借助牛郎织女的古诗来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。B整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景，勤劳的形象和孤寂苦闷的心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。C全诗景语情语融合无间，写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。D诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札扎”“盈盈”“脉脉”，
3、或写景或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。5、对十五月望夜一诗赏析不正确的是（ ）2分A、“中庭地白树栖鸦”，一句中树栖鸦既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。B、“地白”两字写出了月色的素洁，空明，澄静之感。C、“不知秋思落谁家”意思是诗人觉得中秋望月的人太多，不知道这种思念之情会落到哪里，反正自己没有这种思绪。D、这是一首七言绝句诗，作者王建，是唐代诗人。6、下列标点符号使用不正确的一项是（ ）2分A、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。B、雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C、转基因技术的迅猛发展，是
4、给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D、上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠.等六大元素。7.对寒食一诗理解有误的是（ ）2分A、春成无处不飞花。一个“飞“字，明写花，暗写风。B、日暮汉宫传蜡烛。一个“传”字写出了封建等级制度的森严。C、寒食前两句写出了传烛之景，后两句写出了白昼之景。D、寒食是一首七言绝句，作者韩翃，唐代诗人。二、古诗默写与赏析（默写每句1分，共15分）（1）纤纤擢素手， 。（2） ，冷露无声湿桂花。（3） ，无边光景一时新。（4）少小离家老大回， 。（5）谁言寸草心， 。（6）日暮汉宫传蜡烛， 。（7） ，邀我至田家。（8）从今克己犹应及， 。（9）终
5、日不成章， 。（10） ，万紫千红总是春。（11）迢迢牵牛星写织女因思念而受到折磨和痛苦的诗句是： ， 。寒食写春天的京城花瓣飘落、长安城柳絮飘飞的诗句是： ， 。十五夜望月没有正面写自己的思亲之愁，而是用疑问式的语气道出绵绵愁思的句子是： ， 。（12）古诗赏析（2分）十五夜望月 唐 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？后人对作者王建的炼字功夫十分推崇，请品味“无声”“落”的妙处。 三、文言文阅读弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
6、1解释加点的词：（2分）1 善弈者也 虽与之俱学 2翻译句子（4分）1 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 2 为是其智弗若与？曰：非然也。 3. 两个人同时跟弈秋学下棋，学习效果却不一样，这是为什么？谈谈你从中获得的启示。（2分） 任末好学末年十四，负笈从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”注：任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。1、解
7、释文中加点的词。（2分）门徒悦其勤学 常以净衣易之2、用“”给下面句子划出朗读节奏。（划出两处）（2分）常 以 净 衣 易 之3、用现代汉语翻译下列句子。（4分）人若不学，则何以成。 夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！ 4、这篇短文给你什么启示？（2分） 四、现代文阅读理解。（一）阅读北京的春节选段，完成下列试题。（16分）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人
8、都可以进到铺中参观；晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃汤圆呀！这的确是美好快乐的日子。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常作事。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 1、文章写元宵节，是通过 、 、 三个方面来写的。写元宵节的结构方式是 。（4分）2、“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”这句
9、话中“又”写出了什么？2分 3、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗。属于水浒传的有： 。属于红楼梦的有： 。4分4、请从修辞的角度赏析下列句子。3分有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。 5、“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。”这句话在文中的作用是什么？（请从结构和内容两方面说）3分 （二）阅读花边饺里的母爱做题（17分）花边饺里的母爱（1）小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子
10、，自然就成了全家的节日。（2）一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚里。我和弟弟眼睛笑的眯成了一条缝。妈妈和爸爸却悄悄的吃掉那些素馅的饺子。（3）那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己
11、做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。（4）自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”（5）后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食
12、谱。我知道惟一的方法是常包饺子。（6）那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”（7）妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！（8）热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢
13、？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。（9）其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。1、简要概述本文主要记叙的两件事情。（2分） 2、第三段中加线的词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。（3分） 3、品味词句的表达效果。（4分）（1）结合具体语境，说说你对第九段里加点词语“花招”的理解。 （2）将第七段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。”好不好？为什么？ 4、根据神态描写，描摹人物的心理活动。（4分）（1）第二段里，“我和弟弟眼睛笑的眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想： （2）第八段里“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。”此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想： 5、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（或父爱）。（不少于60字）（4分） 五、作文（50分）题目见“作文纸”
