部编版四年级上语文口语交际与写作专项复习检测卷含参考答案.doc

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1、部编版四年级上语文口语交际与写作专项复习检测卷满分:100分 试卷整洁分:2分口语交际(34分)一、选择语言得体的一项。(6分)1.假如你不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体的一项是( )A.对不起,但我不是故意的,你应该原谅我。B.对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊!C.对不起,我不是故意的,请你原谅我,好吗?D.对不起,这次算我错了,好不好?2.一个年轻人去县城探亲,但不知道怎么走,于是他向一位老人问路。下面各项中得体的一项是( )A.老头,您能告诉我到友谊路怎么走吗?B.喂,大爷,到友谊路怎么走啊?C.爷爷,请问到友谊路怎么走?D.大爷,快告诉我去友谊路怎么走

2、。3.夜深了,邻居却还在大声交谈、喧闹。在这种情况下,用哪句话劝阻他们最得体?( )A.三更半夜的,别再吵闹了。B.夜深了,大家都要休息了,请安静一些,好吗?C.不要再说话了,太吵了,我们都没法休息了。D.你们安静一点吧,有什么话明天再说。二、请根据情境补充人物的语言。(6分)周六,李华到家住城里的姑姑家玩。这一天,爸爸妈妈送他上车,妈妈拉着他的手说:“孩子,路上要注意安全。到了姑姑家,来个电话报平安啊。”1.途中,邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安全知识,于是礼貌地说:“_”2.为了避免父母担心,李华一到姑姑家,就拨通了爸爸的手机,说:“_”三、在日常生活中,我们应学

3、会赞美和感谢他人,请根据所给情景写一写你想要说的话。(6分)1.作业本发下来,你发现刘静的作文写得非常好,字也写得漂亮。你想赞美她,你会说:“_”2.放学回家,劳累一天的妈妈已经烧好了香喷喷的饭菜。你心里很感激,你会说:“_”四、我是劝说小能手。(6分)1.你的好朋友这次考试考砸了,他心里很沮丧。作为他的好朋友,你会劝慰他说:“_”2.有些同学在课余时间经常玩电子游戏,你觉得这样做不好,想劝这些同学将课余时间用于有意义的课外活动。你应该怎么说才合适呢?_五、交际与建议。(10分)根据报道,武汉东湖风景区在“中部地区旅游胜地三十强”竞争中落选了。针对东湖风景区的现状和问题,武汉市正在积极处理,希

4、望尽快擦亮东湖这张大武汉的名片。1.为了让东湖风景区尽快地“亮”起来,成为吸引八方来客的旅游胜地,关心东湖的武汉市民纷纷向有关部门建议。请你也提出自己的建议,并说明此建议的理由。(6分)建议1:_理由:_建议2:_理由:_2.当你和几个同学结伴在东湖游玩的时候,有个同学喝完饮料随手将塑料瓶向湖中抛去,你连忙拉住他说:“_”(2分)3.如果要在电视上为东湖风景区做宣传,请你拟一则广告语。(2分)_写作(66分)六、选择题。(6分)1.作文题目为:一份珍贵的礼物。作文提示为:在日常生活中,你一定收到过礼物,请向大家介绍你的一份礼物,注意写清礼物的来历和意义。下面对本次习作的要求表述有误的一项是(

5、)A.写珍贵的礼物。 B.写一份礼物。C.礼物的来历和意义。 D.我把礼物送给别人的经过。2.对作文题目暑假中的一件趣事的理解,下面说法错误的一项是( )A.是写“事”,而不是写人。B.是“一件事”而不是两件或三件事。C.是一件“趣”事,时间是“暑假中”。D.事件地点在学校。3.选择作文材料很关键。写作文之前,我们要明确题目的范围,它表现在时间、地点、数量和内容等方面。下面作文题目对于选材要求的说法错误的一项是( )A.课间十分钟是要写正在发生的事。 B.童年趣事是要写已经发生过的事。C.校园新貌写的是“校园”。D.写有趣的课外活动时,地点只能在校外。七、下面题目或情景适合写哪类作文?选出来填

6、在后面的括号里。(填序号)(8分)写人作文 记事作文 写景作文 状物作文日记 书信 想象作文 童话作文1.我的好伙伴( ) 2.美丽的家乡( )3.一件难忘的事( ) 4.我的台灯( )5.未来的学校( ) 6.给远方叔叔的回信( )7.五官争功( ) 8.我的一天( )八、判断题。判断下面说法是否正确,对的打“”,错的打“”。(4分)1.我看到的一件事不能写自己亲身经历的事。 ( )2.我喜欢游泳和我学会了游泳这两个题目要求一致,都要求写“我”是怎样游泳的。 ( )3.我的小伙伴和我和小伙伴这两个题目要求不同,前者着重写“小伙伴”,后者着重写“我”和“小伙伴”的关系。 ( )4.一件心爱的玩

7、具和一件心爱的礼物这两个题目的题眼都是“心爱的”,因此,写作特点是相同的。 ( )九、阅读下面的材料,完成练习。(8分)1.如果要反映一名学生热心助人这个中心,应该选取下面的_、_、_这三个材料。(填序号)(3分)小花病了,他陪小花去医院。小平腿摔伤了,他背小平上学。见小同学不爱护公物,他耐心教育。在路上热心为别人指路。学习时,遇到难题,他钻研到深夜。2.下面是一天下午放学后,四年级(1)班教室里发生的事。如果要求以记一件关心集体的事为题写一篇记叙文,请用“”选出有用的材料,并将这些材料按事情的发展顺序重新排列。(5分)( )一天下午放学后,四年级(1)班的小刚、小玲、小芳三名值日生留下来打扫

8、教室。( )小刚擦黑板时,发现墙上的雷锋像掉了三颗图钉。( )当他们准备回家时,班主任王老师来到教室,与他们讨论明天主题中队会的事。( )他们想办法找来图钉,钉画像。( )他们决定把雷锋像钉好。( )终于钉好了。( )打扫结束时,他们发现小明的语文作业本没有带回家。( )三人商量后,决定给他送去。顺序为:_十、小练笔。(10分)回顾观潮一文,借鉴“潮来前潮来时潮来后”的时间顺序的写作方法,描写“下雨前下雨时下雨后”的景象。_十一、作文园地。(30分)生活中,总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手,在你犹豫不前时轻轻牵引你不停前行,在你身处重重迷雾时为你拨云见日。今天我们就拿起笔,以谢谢你

9、为题写一篇作文,把你的感激之情写下来。把他(她)是怎样帮助你的写清楚,如果能写出自己的心理变化就更好了。口语交际与写作专项复习参考答案一、1.C 2.C 3.B二、示例:1.谢谢你,我不渴。2.爸爸,我已经到姑姑家了,请您也告诉妈妈一声,让她别担心。三、示例:1.你真有才华,作文写得真好,字也写得工整、漂亮。我要向你学习。2.妈妈,感谢您为我们做的饭菜,您辛苦了!我爱您,妈妈。四、示例:1.没关系,一次考试说明不了什么,先把错误的地方弄懂,如果有不懂的,我们可以一起讨论,共同进步。2.电子游戏有时候的确可以让我们在学习之余放松一下,不过,把课余时间过多地用于玩电子游戏不仅对身体有害,而且会影响心理健康。还是和我一起去打篮球吧!这样既可以锻炼身体,又可以增进同学之间的友谊。五、1.建议1:加强内部管理。理由:改革管理体制,适应市场竞争的需要。建议2:围绕碧水青山打造一批有东湖特色的景点。理由:利用景点特色吸引游客。2.不能把塑料瓶丢进湖里,这样会污染湖水。(或不要把塑料瓶丢进湖里,作为武汉人,我们更要自觉保护东湖的优美环境。)3.碧波荡漾,魅力东湖。 东湖山清水秀,楚韵源远流长。六、1.D 2.D 3.D七、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.八、1. 2. 3. 4.九、1. 2.第 6 页 共 6 页

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