1、,4* 昆虫备忘录,导入一,导入二,导入一,返回,你认识这些小家伙吗？,昆虫捕猎,导入二,返回,汪曾祺（19201997），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 主要作品：受戒沙家浜大淖记事等。,作者简介,读课文，标出不会读的字词。 听课文朗读，给生字词注音，再读一读。,初读课文,备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 瞎点 益虫 约有 蚂蚱 黑斑,备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 瞎点 益虫 约有 蚂蚱 黑斑,录,约,约,录,七星瓢虫能消灭害虫吗？请你帮帮它。,凡,凡,款,距,绸,益,瞎,膜,款,距,绸,益,瞎,膜,蚂,蚂,斑,斑,看,kn（ ）,kn（ ）,看守
2、,看见,运用：狗能看（kn）守门户，因为它看（kn）见陌生人时会汪汪大叫。,多音字,连一连,【琢磨】 【灵敏】 【款款】 【严丝合缝】,反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。,原意指玉石雕刻和打磨。引申为仔细考虑、推敲。,指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。,慢慢地。,再读课文,默读课文，思考问题： 备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆虫？记录了昆虫的哪些秘密？ 你觉得哪种昆虫写得最好玩，选择你最感兴趣的内容说一说。 试着做一份昆虫备忘录。,备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆虫？记录了昆虫的哪些秘密？,备忘录：随时记载，帮助记忆的笔记本。,蜻蜓,瓢虫,独角仙,蚂蚱,我从一本书上知道蜻
3、蜒有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。,蜻蜓：有复眼，视觉灵敏。,凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。,蜻蜓,瓢虫,独角仙,蚂蚱,瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做“星”。有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。,有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。,瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,漂亮的小圆点,有益虫和害虫两种类型,“花大姐”,蜻蜓,瓢虫,独角仙,蚂蚱,独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。,它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。,独角仙的力气很大。
4、,独角仙,体型大，约有两寸。,甲壳硬，多为深色，头部尖端有一只犀牛一样的角。,力气很大。,蜻蜓,瓢虫,独角仙,蚂蚱,河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。 还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。,蚂 蚱,“挂大扁儿”,国画家很喜欢画,飞起来会咯咯作响,尖头 绿蚂蚱,土蚂蚱,膜翅是淡淡的桃红色,身体粗短，方头，色黑，翅上有黑斑。,吐褐色口水。,你觉得哪种昆虫写得最好玩，选择你最感兴趣的内容说一说。,是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？,一连两个问题激发了“我”探究复
5、眼的兴趣，为下文做了铺垫。,凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜒和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌飞了。,噌,生动地模拟出蜻蜓快速飞翔时发出的声响。,瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。,赋予瓢虫人的情态，形象写出它飞舞时的轻盈姿态，也蕴含了作者对它的喜爱之情。,款款,膜翅,黑绸衬裙,比喻,生动地写出了瓢虫膜翅的颜色、质地和形态，耐人寻味。,独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。,“可能”表示猜测；“大约”表示估计，并非确切数据。这两个词体现文章语言的严谨和周密。,它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一
6、样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。,北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。,举例子生动形象地突出独角仙的力气之大，使文章内容更真实，更有说服力。,还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。,爱憎分明 情感率真 表达真实,我曾经想过：如果人长了一对复眼 还是不要！那成什么样子！,我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？,能引人发笑，充满童真童趣的感受和想法。,昆虫备忘录,复眼：提出疑惑 蜻蜓、苍蝇,花大姐：飞落的情态、外形、 种类,独角仙：形体大、力气大,解说特点 流露真情,蚂蚱：尖头
7、蚂蚱、土蚂蚱,板书设计,这篇文章用富有情趣的语言介绍了几种昆虫的特点，表达了作者对自然生命的热爱之情。,主题概括,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展三,拓展一,复眼：甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角形的小眼构成。复眼能分辨物体的大小、形状，也能分辨颜色。,复眼的优点是可以有效计算自身与所观察物体的方位、距离，从而有利于复眼类动物快速地做出判断和反应。复眼的视野很广阔，所以日常生活中，我们拍苍蝇时无论从哪个方向下手，苍蝇都会快一步飞起。,返回,拓展二,返回,拓展三,推荐阅读：法布尔昆虫记,返回,课后作业,课后观察一种昆虫，注意昆虫的外形、活动、习惯等，还可以通过查阅资料或请教他人，加深对这种昆虫的了解，再试着做一份昆虫备忘录。,
