1、2020春部编版三年级下册语文课时作业,一、看拼音，写字词。,人在 种时，发现一只兔子撞到树桩上折,而死，于是放下锄头，上演了“ ”,的故事。,sng gng,jng shu zh di t,宋,颈,守 株 待 兔,耕,二、形近字组词。 株（ ） 释（ ） 蛛（ ） 译（ ） 待（ ） 侍（ ）,一株,蜘蛛,解释,翻译,接待,侍者,劲（ ） 颈（ ）,使劲,长颈鹿,三、读句子，给加点词选择正确的解释。,1.兔走触株 ( ) A.步行 量词，一株 B .跑 树桩 2.因释其耒而守株 ( ) A.因为 解释 B.于是 放下 3.而身为宋国笑 ( ) A.自己 被 B.身体 为了,.,.,.,.,.
2、,.,B,B,A,一、宋人得兔 1宋人是怎样获得兔子的？请用文中句子回答，并说说这句话的意思。 原文：_ 句意：_ _,兔走触株，折颈而死。,一只兔子跑得飞快，撞到了树桩上，扭断脖子而死去了。,2分析宋人得兔这件事，认为正确的打“”，错误的打“”。 ( 2 )宋人留心了，才会发现这只兔子，这说明耕作时只要处处留心，就会有很多耕作之外的收获。( ) ( 3 )兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，不应该作为取得收获的经验。( ),二、宋人守株 1文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？请写下来，并说说句意。 原文：_ 句意：_ _,因释其耒而守株，冀复得兔。,于是他放下农具天天守在树桩旁，希望再次捡到兔
3、子。,2.想象过程，补白。 (1)放下农具时，他心里想：_ _ (2)守着树桩时，他心里想：_ _,示例：(1)不费吹灰之力就能捡到兔子，还种什么庄稼呢？,兔子呀，快来吧，多来啊！,三、不可复得 1这个种田人天天在树桩旁等兔子，结果怎么样？ _,2宋国人为什么笑这个农夫？ ( )(多选) A笑他想不劳而获，最终事与愿违。 B笑他光想着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼 C笑他错误地把偶然性当作必然性来看待。 D笑他捡到了撞死在树桩上的兔子，,ABC,他再也没有得到一只兔子，还被宋国人耻笑。,3这个故事告诉我们( ) A做事遵循事物的客观规律，可想办法急于求成。 B要努力做事，不要心存侥幸，妄想不劳而
4、获。,B,一、主题积累 补充下面含“兔”的成语。 狡 兔 ( ) ( ) 兔 死 ( ) ( ) ( ) ( ) 脱 兔 ( ) ( ) 兔 走,三 窟,狐 悲,动 如,乌 飞,二、延伸阅读 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。 【注释】驾：车马。之：到去。用：路费。御者：车夫。,1解释加点的词。 (1)吾欲之楚 ( ) (2)将奚为北面 ( ) (3)吾马良 ( ) (4)此数者愈善 ( ),想要,何
5、，怎么。,好,越,2试着用自己的话说说下面句子的意思。 (1)马虽良，此非楚之路也。 _ (2)此数者愈善，而离楚愈远耳。 _,马虽然好，这不是通向楚国的路啊。,这些条件越好，离楚国就越远了。,3填空：成语“_”出自本文， 比喻_。,南辕北辙,行动和目的相反,三、百字练笔 读了守株待兔，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？写出几句来。 有的说：“_” 有的说：“_ _” 还有的说：“_”,你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？,想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地,那么偶然的事，你也当成法宝，闹笑话了吧？,拿起耒来吧！,一、读拼音，写词语。,qin x jio o nu ru di ji
6、,png q hu chn wng cho gung ji,谦 虚,骄 傲,懦 弱,代 价,捧 起,灰 尘,王 朝,光 洁,二、给加点的字选择正确的读音画上“”。,1陶罐兴(xng xng)奋地说：“谢谢你们！” 2它一定闷(mn mn)得不行了。 3我不见得就比你差(ch ch)。 4我们生来就是盛(shng chng)东西的。,三、写出加点词语的近义词。,1轻视，不放在眼里。( ) 2彼此和好地相处。( ) 3把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( ),轻蔑,和睦相处,相提并论,四、按要求写句子。,1铁罐不知在什么年代就已经完全锈烂了。(缩句) _ 2 人们把土都掘遍了。人们
7、没有发现铁罐。(用关联词语连成一句话) _,铁罐锈烂了。,尽管人们把土都掘遍了，还是没有发现铁罐。,一、骄傲：铁罐的自大,根据语境在括号里填上合适的词，并完成下面的练习。 1“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。 2“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。 3 “住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,傲慢,轻蔑,恼怒,仔细品读铁罐的语言，你发现所填的词都是描写铁罐说话_(动作 神态)的词，从中可以看出铁罐的性格：_，它打心眼里_陶罐，所以常常_它。,神态,傲慢、狂妄自大,看不起,奚落,二、谦虚
8、宽容的陶罐,1“我确定不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明( ) A陶罐为自己的懦弱辩解。 B陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。 2“说到盛东西，我不见得就比你差。再说”联系后文想一想，句中省略号表示什么？你认为陶罐想要说的是什么？ _ _,B,句中的省略号表示话未说完，被打断了。陶罐想要表达的意思是相比较而言，陶罐会有自己的优点，而铁罐也会有自己的不足。,3“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 陶罐所说的话让我们体会到陶罐_的品格，铁罐曾奚落它，但它出土后，首先想到的是救_。,善良宽容,铁罐,三、事实结局,1许多年过去了，
9、人们掘开厚厚的堆积物，发现陶罐( )，铁罐却( )。 A光洁如初、朴素美观 B无影无踪、锈烂了 2我明白的道理是( ) A陶罐比铁罐更有价值。 B每个人都有长处和短处，我们既要看到自己的短处，也要看到别人的长处。,A,B,B,一、延伸阅读 阅读本课教材后的“阅读链接”所选文章北风和太阳，回答问题。 1体会词语的意思，填空。 “迫不及待”表现出北风很( )的样子；“不慌不忙”表现出太阳很( )的样子。,急切,从容,2下面是明明和龙龙将北风和太阳进行对比的感受，请判断正误。 (1)明明：北风勇敢无畏，而太阳软弱无能。( ) (2)龙龙：北风是骄傲自大，喜欢施展暴力，而太阳是温和从容，尊重别人。(
10、),3你认为文中的北风与课文中的铁罐有什么相似的地方？ _ 4下面是对本文寓意的概括，你认为哪一个更好？打上“”。 (1)北风有北风的威力，太阳有太阳的热情，两者各有千秋。( ) (2)有些人总是企图用暴力征服别人，而他们却忘记了温和的威力远远比暴力大。( ),北风和铁罐一样，骄傲自大，自以为了不起，只看到自己的优点，没有看到别人的长处。,二、百字练笔 想象陶罐被掘出后会是怎样的命运？写一段话。,示例：陶罐成了珍贵的文物，被人们送到博物馆，命名为“国王的陶罐”，供人们参观。大家对陶罐独特的造型，精美的图案赞不绝口，而且通过它感受到了王朝的兴盛历史。,一、选择相应的读音填在括号里。,不禁( )
11、撒种 ( ) 挣脱( ) 禁止( ) 撒开腿( ) 挣扎( ),jn,jn,s,s,zhng,zhng,二、读拼音，写词语。,正在一个 边 着自己,在水里的 的角时， 正悄悄地向它 逼近,l ch tng xn shng do yng,jng mi bi zh sh zi,鹿,池 塘,欣 赏,倒 映,精 美 别 致,狮 子,三、选词填空。,1我( )地为妈妈挑选了一份( )的生日礼物。 2课文中的( )片段要背诵下来。,精心,精美,精彩,一、池边观影：美丽的角和难看的腿 1. “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” (1)这是鹿在观看自己水中倒影时发出的感叹，从加点
12、词可以体会出他认为自己的_和_十分漂亮。这句话应该用_的语气来读。 (2)鹿把自己的角比作_，表现了鹿对自己的角的 _之情。,身段,角,骄傲得意,美丽的珊瑚,喜爱与赞美,2“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” (1)改为陈述句：_ (2)这是鹿对自己的腿的评价，可以看出鹿嫌自己的腿_。这句话应该用_的语气来读。,唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角,太细,抱怨,二、狮口逃生：送命的角和救命的腿 “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 这句话要用_的语气来读。这是鹿重新认识到自己的角和腿的价值：鹿角虽然_，却让鹿差点儿_；鹿腿虽然_，但是却让鹿_。,
13、庆幸,美丽,丧命,难看,脱离险境,三、认识事物，明确道理,这个故事主要告诉我们( ) A美丽只能是长处，不会是短处。 B所有像鹿腿这样有用的东西，都会很难看。 C鹿的角只是好看，并没有什么用处。 D物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。,D,一、主题积累,你知道它们的作用吗？连一连。 猫的胡子 牛的尾巴 鱼的尾巴 骆驼的驼峰 赶苍蝇 判断位置 储存能量 掌握方向,二、延伸阅读,蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子
14、吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息着说：“自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。” 这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。,1从“较量较量、吹着喇叭、唱着凯歌”这些词语中可以体会到蚊子的_。 2蚊子能够战胜狮子的主要原因是( ) A蚊子的确比狮子厉害。 B蚊子善于用自己的长处攻击狮子的短处。,骄傲自大,B,3“打败过大人物”能够作为判断一个人能力高低的标准吗？在下面正确的说法后打“”。 (1)不能。因为每个人都有自己的长处和短处。
15、( ) (2)能。打败过大人物的人就一定是最厉害的。( ),二、百字练笔 设想：鹿逃生后，再次在池边观看自己的影子，会说些什么？写几句话。 鹿看着自己的角，说：“_ _” 鹿又看着自己的腿，说：“_ _”,你虽然样子不怎么样,但关键时刻，你才是最可靠的。,你虽然美丽，但差点儿送了我的命。没有了生命，美还有意义吗？,一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“”，错误的改正。 应验yn( ) 天涯i( ) 遵循dn( ) 忙碌l( ) 尊严zn( ) 差不多ch( ),y,xn,l,ch,二、在括号里填上合适的词语。,( )的姐姐 ( )的货船 ( )的河流 ( )的生活 ( )的池子 ( )的
16、水,亲爱,沉重,伟大,清闲,可怜,清洁,三、选词填空。,1河流的话( )应验。 2( )鹿的腿不算好看，但它却能快速地奔跑，让鹿逃离危险。 3( )，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国。,果然,虽然,固然,四、按要求完成句子练习,1把反问句改成陈述句，意思不变。 (1)这个自然规律，难道你已经忘掉？ _ (2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ _,这个自然规律，你一定不会忘掉。,这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。,2照样子，把句子补充完整。 (1)才能一旦让懒惰支配，它就一无所有。 才能一旦让勤奋支配，它就_。 (2)才能不利用就会衰退。 才能越利用才会越_。
17、,硕果累累,出色,一、观念的不同 1根据下面意思，从诗中找句子摘抄下来。 (1)池子贪图清闲的生活：_ (2)河流愿意永远奔流不息：_,这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？,我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。,(3)池子只为自己着想：_ (4)河流愿意为人们着想：_,任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。,我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。,2选择。 “池子”比喻那些( )；“河流”比喻那些( )。 A贪图安逸不思进取的人 B永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人 3你认为谁的观点正确？为什么？ _ _,A,B,河流。因为人的一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。同时，只顾眼前舒适换来的只能是以后的毁灭。,二、命运的不同,1河流至今_，而池子到头来_。 2两者不同的命运说明了什么？ (1)根据课文内容填空。 才能不利用就要_，它会逐渐_；才能一旦让懒惰支配，它就_。 (2)我们每个人应该怎样利用才能呢？ _,衰退,磨灭,一无所为,拥有才能应该为社会，为国家多做贡献。,长流不断,完全枯干,
