试讲稿 苏教版 大班上册《和你在一起》.doc

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1、 大班语言活动:和你在一起一、活动目标1、认识到要和小伙伴友好的在一起。2、通过讨论,培养幼儿的语言表达能力。 3、 培养幼儿乐于与人交往,对人又好。二、活动准备 1、 找朋友歌曲 2、 儿歌挂图三、活动过程 (一)开始部分1、歌曲导入发现本次活动的主题。播放找朋友歌曲,带领幼儿一起边唱边跳,调动幼儿的积极性。师:小朋友们,我们一起来热热身吧?(跟着音乐一起) 师:小朋友们,刚刚播放的是什么歌? 大家都听过吗?师:对,是找朋友,那大家都有好朋友吗?通过问题的方式,让幼儿对今天的主题感兴趣,从而引入和你在一起这次活动。(二)展开部分 (1)引出问题,自由讨论。师:大家都有好朋友啊,那你们能说说你

2、们的好朋友是谁吗?师:你们的好朋友都有哪些特点?师:你们喜欢你们的好朋友吗?师:你们和你们的好朋友是怎么认识的?小结:引导幼儿自由讨论自己的好朋友,说一说好朋友的特点,展开本次活动的主题。(2)深入话题,继续讨论。师:你们平时都和好朋友一起干什么啊?生:做游戏,唱歌,跳舞,拍皮球师:原来小朋友和自己的小伙伴在一起可以干这么多事情啊,那有谁能告诉老师你们在一起的时候心情是怎么样的?生:开心,快乐,高兴师:小朋友们都回答的非常棒,老师给你们一个鼓励“左边小红花,右边小红花,奖给小朋友,顶呱呱!”通过另外两个问题,深入话题,让幼儿针对话题继续自由的交谈。(3)播放儿歌,深入理解播放事先准备好的和你在

3、一起的儿歌,让幼儿仔细的听。师:小朋友们,你们说了这么多和好朋友的事情,老师给你们带来一首好听的儿歌,你们想听吗? 师:那小朋友们要仔细听啊,听完要回答老师的问题啊!(我喜欢和你在一起,躺在草地看白云。我喜欢和你在一起,拉着长线放风筝。我喜欢和你在一起,说说笑笑好开心。)师:儿歌听完了,小朋友都听到了什么?生:和你在一起师:小朋友们真聪明,都答对了。那你们有没有听到儿歌里面都做了哪些事情呢?生:看白云,放风筝,说说笑笑师:你们觉得儿歌中的小伙伴开心吗?师:那你们想和自己的小伙伴一起做些什么呢?生:去郊游,踢毽子师:小朋友今天表现都很棒,我们一起来给自己鼓励一下吧,“噼里啪啦,噼里啪啦,碰”。教

4、师和幼儿针对儿歌一起总结:可以和小伙伴做的事情,锻炼幼儿的口语表达能力。通过这个环节可以让幼儿了解到可以和小伙伴一起做的事情,同时给他们提供了一个轻松愉快的氛围。(4)开展游戏,巩固知识。 游戏规则:蒙住一个幼儿的眼睛,其他幼儿站在他的对面,通过摸一摸猜一猜来判断哪个是他的好朋友。(三)结束部分教幼儿学习儿歌和你在一起。四、活动延伸活动结束后,让小朋友回家画一幅和小伙伴一起的图画,第二天带到幼儿园和小朋友一起分享。课堂追问: 1、影响同伴交往的因素有哪些?答:幼儿自身的特征。早期亲子交往的经验。活动材料和活动性质。2、此次活动的重难点是什么?答:重点是通过讨论,培养幼儿的语言表达能力。难点是让幼儿在集体生活中心情愉快。教材图片:

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