大班社会优秀教案《大卫上学》.docx

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1、大班社会优秀教案大卫上学活动目标:1、理解图书内容,能大胆地讲述自己的理解。2、仔细观察画面,尝试用较完整地语言讲述画面内容。3、对上小学充满向往,有做一名合格小学生的愿望。活动重点:仔细观察画面活动难点:较完整地讲述活动准备:1、经验:幼儿参观过小学,通过各种渠道了解过小学的生活。2、物质:绘本PPT、幼儿人手一本绘本。活动过程:1、导入活动,激发幼儿阅读兴趣。师:我今天带来一位新朋友,大卫刚上小学一年级,上学的第一天,发生了很多事情,我们一起来看看大卫发生了哪些事?2、集体观看PPT,理解画面内容。(1)图一:师:这是什么时间,你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问

2、题要举手发言呢?小结:谁能用完整的话说说图片内容。(2)图二:师:这是什么时间呢?大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?小结:请用完整的话说说。(3)图三:师:这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结:完整讲述。3、幼儿自主阅读,进一步理解文本内容。师:大卫还发生了许多事,你们自己打开书看一看,还可以和旁边的小朋友说一说。教师巡视指导,提醒幼儿一页一页翻书,仔细观察画面内容,用完整的语言描述图片内容。4、师幼共同讨论交流。(1)师幼共同观察,集体交流。师:大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?(2)感受受到表扬和接纳的快乐。你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。6、猜测推想,激发幼儿上小学的愿望。师:第二天,大卫上学会怎么做呢?

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