1、,同住地球村,第一课,道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,我们共同的世界,第一单元,第1课时 开放互动的世界,1.,Your text,Your text,Your text,Your text,2,水墨3D大片上合之合,导入新课,P2-P3,青岛港及周边,01-05,07-17,2018年6月9日至10日，上海合作组织迎来其扩员后的首次峰会上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛成功召开。这次会议是上合组织扩员后的首次峰会，上合组织现在已拥有8个成员国、4个观察员国、6个对话伙伴国，成为当今世界幅员最广、人口最多的综合性区域组织。,讨论,上
2、海合作组织建设体现了当今世界的哪些特征？,导入新课,P2-P3,4,03-04,新课探究,P4-P22,目标导学一 共同的家园,5,材料一：世界杯足球赛(World Cup) 2018年6月14日在俄罗斯开幕。一个月的不间断足球赛带来大众喜爱的消遣，这将是一种共同享受的体验，一段短暂的世界团结。世界杯期间自杀率会下降，也许是因为举国热情会感染哪怕最孤独的人。世界杯赛场内外的流氓行为很少见。,阅读教材第3页“探究与分享”并结合 以下三则材料，相互交流并谈谈感受。,新课探究,开放的 世界,P4-P22,材料二：在中国人民大学位于北京的庞大校园中，两名醒目的新“投递员”整天在成群的学生中快速穿行投递
3、包裹。但它们并非典型的中国快递员，它们是未来的机器人投递员，并由电子商务巨头京东集团在40公里以外的一个指挥中心加以控制。包括这两台机器人在内的技术正在给中国庞大的快递业带来革命。在工作人员短缺、竞争激烈和利润空间下降的背景下，该行业正在奋力应对处理年增长率达50%的包裹量。,新课探究,发展的 世界,P4-P22,新课探究,P4-P22,材料三 ：自我国开始实施高铁外交以来，在相互信任、相互合作、互利共赢的原则基础上，与世界多国国家在高铁建设上建立了相互合作关系，中国高铁越来越受到世界人民的关注，中国铁路使世界联系更加紧密。,新课探究,紧密联系 的世界,P4-P22,9,03-04,新课探究,
4、目标导学二 放眼全球经济,一个普通美国人的一天 早上6点30分，日本制造闹钟准时响起，史密斯起床后，把中国制造咖啡壶放在炉子上，然后用中国香港制造电动剃须刀刮脸。洗漱完毕，一边喝咖啡，一边打开印度制造微型电煎锅准备早餐。吃完早餐，他选择了一件斯里兰卡制造的衬衫、一条新加坡制造名牌牛仔裤和一双韩国制造高档网球鞋。此时，印度制造落地收音机已自动打开，整点报时的“嘟嘟”声响起，他低头看看腕上中国台湾制造的手表，校对时间。出门之前，他拿出墨西哥制造袖珍计算器，计算一下今天最多可以花多少钱。来到楼下，从车库开出德国制造宝马车，去加油 （沙特制造）,P4-P22,10,新课探究,波音飞机零部件由七十多个国
5、家，一万六千 多个公司生产。,P4-P22,新课探究,相机镜头,中国台湾大立光,保护玻璃,美国康宁,机壳,中国台湾可成,面板,日本显示器,相机模组,日本索尼,处理器代工,中国台湾台积电,记忆体晶片,美国美光 韩国海力士,NFC晶片,荷兰恩智浦,拆解iPhone SE,上述材料反映了什么现象？,商品生产 在全球范围内进行,P4-P22,新课探究,P4-P22,新课探究,伴随网络技术和新媒体的发展，国际贸易的交易方式逐步多元化，依靠网络完成的贸易正在高速崛起。网络贸易主要是以互联网为依托，不同地区和经济体所进行的贸易和商务活动。在国际贸易总体保持低速增长的背景下，以电子商务为方式的网络贸易却强势增
6、长。,上述材料又反映了什么现象？,商品贸易在全球范围内进行,P4-P22,新课探究,积极参与做大全球经济贸易“蛋糕”，与贸易伙伴各得其利。2017年，中国已是世界上120多个国家的最大贸易伙伴，其中，前十五大贸易伙伴吸纳了中国出口总量的近70%，8个国家和地区保持对华贸易顺差。此外，亚洲、拉丁美洲、非洲等许多发展中国家对华贸易也长期保持顺差。,40年来，经济全球化带来经济大发展，也带来40来年的问题大积累。当时由美国启动的这一轮经济全球化，对世界经济发展作出了贡献，但它又确实带有明显缺陷。诸多问题今天在一些国家暴露出来，其影响波及全世界。,P4-P22,新课探究,探究,就以上两则材料，谈谈经济
7、全球化的影响？对此，我们应该如何应对？,点拨： 1.经济全球化使资源利用更加合理有效，加深各国经济联系； 2.经济全球化带来机遇，同时也带来挑战； 3.我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。,P4-P22,新课探究,贸易 全球化,生产 全球化,环节 全球化,物美价廉的商品,扩大 销售,经济 全球化,小 结,优势 互补,利：全球资源合理配置,弊：风险危机跨国传递,积极主动,参与竞争 居安思危,风险意识,P4-P22,新课探究,目标导学三 共享多样文化,中国舞龙,俄罗斯芭蕾舞,爱尔兰 踢踏舞,讨论,
8、上述照片反映了什么？,P4-P22,新课探究,新加坡亚洲文明博物馆此次参展文物中有一件清光绪年间(1871年1908年)瓷净手碗，颜色艳丽，上面的凤凰栩栩如生。馆长说，这些实用瓷器生动体现了文化的一种交融。“首先这些是中国制作的外销瓷，材质是中国的，风格融合了马来、葡萄牙的审美观，既是实用餐具，又融合了当地人的用餐方式。”。,P4-P22,新课探究,思考,(1)观察瓷净手碗图，它与普通瓷器有什么不同？ (2)说说我们为什么要尊重文化的多样性。,点拨： 1.材质是中国的，风格融合了马来、葡萄牙的审美观，同时也融合了当地人的用餐方式。 2.每种文化都有自己的特质，不同文化的相互交流与借鉴，能够使不
9、同特质的文化相互融合，产生具有新特质的文化类型，从而促进人类文明的发展，丰富世界文化大花园。,P4-P22,新课探究,电影推手剧情介绍(节选) 在饭桌上，两人都向晓生表达了不满，不同的是，玛莎表达的不满是直接而不加掩饰的，老朱表达的不满却是旁敲侧击的。由于语言不通，两人都只能向晓生表达自己的看法，而听不懂对方的语言。当老朱说话的时候，玛莎的眼神里尽是猜忌，她担心老朱向儿子抱怨她；而当玛莎说到房子的事时，老朱又忍不住问晓生，是不是和自己扔烟头的事有关。一顿本该平静的晚饭，却弥漫着十足的火药味。,P4-P22,新课探究,探究,阅读教材“探究与分享”并结合上述剧情，分小组选出代表扮演老朱和玛莎。体会
10、文化差异和学会正确对待文化差异。,点拨： 1.不同文化背景中人们产生误解与冲突的原因： 人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。,P4-P22,新课探究,点拨： 2.不同文化背景中的人们化解冲突的手段： 从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 从国家层面：应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。,P4-P22,课堂小结,P23,18-1,1. 经济全球化有利也有弊。下列选项中属于经济全球化积极影响的是（ ） 促进商品、资本和劳动力在全球流动 有利于在世界范围内配置资源 促进资源利用更加有利有效 使风险与危机跨国界传递 A. B. C. D.,A,随堂训练,P24-P25,18-1,2.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这启示我们，在国际文化交流中（ ） 坚持各民族文化一律平等 吸收一切外来文化 相互借鉴，成为统一的中华民族文化 相互尊重，和睦相处 A. B. C. D.,随堂训练,P24-P25,C,
