苏教版一年级数学下册《两位数加整十数、一位数(不进位)》教案(公开课定稿).doc

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1、两位数加整十数、一位数(不进位)教案一、新授春天到了,图图想邀请大家一起去春游,你们想去吗?听,车来啦你从图中知道了什么?那你能根据这些信息提出用加法解决的问题吗?(中巴车和小轿车一共有多少个座位? 30+3=33)这是我们之前学过的,我们已经会解决啦(三辆车一共有多少个座位?)这个问题我们以后会学到今天我们主要研究这两个问题。1、先看第一个问题:大客车和中巴车一共有多少个座位?你会列式吗?我们先来猜一猜45+30等于多少呢? 你是怎么想的?(2个)究竟是不是这样呢?咱们请出我们的老朋友小棒同桌合作摆一摆、算一算 开始展示:(正确的)先摆了(45),再摆(30),合起来是(75)。咦,你把3捆

2、放在了4捆的下面,怎么想的?怎么算出75的呢?你们也是这样想的吗?谁再来说一说展示:(错误的)现在给个机会给你们,怎么调整,为什么?不用小棒,就看着算式你还能说一说先算什么再算什么吗?先算的30+40=70 40是从哪里来的?所以咱们要先把45给分成(40)和(5),然后先算(40+30=70 70+5=75),谁能看着算式再说一说。看,40在这里是(4捆),5是(5根),30是(3捆),先算(40+30=70),就像这里的(4捆加3捆),其实他们的道理是(一样的)现在我们知道了45+30确实等于75,也就是说大客车和中巴车一共有75个座位(板书单位)2、解决了第一个问题,咱们再来看看第二个问

3、题:谁和谁?你会列式吗? 等于多少呢? 你是怎么想的?想的对吗?请小朋友继续摆一摆、算一算 开始谁来上来用我的摆一摆你把3根放在5根的下面,怎么想的?怎么算?不用小棒,就看着算式你还能说一说先算什么再算什么吗?先算的(5+3=8),你知道5是从哪里来的吗?所以咱们先要把45分成(40)和(5),然后先算(5+3=8),再算(8+40=48),谁能看着算式再说一说。先算(5+3=8),也就像这里的5根加3根,道理也是(一样的)现在我们知道了45+3确实等于48,也就是说大客车和小轿车一共有48个座位。3、请看这两道算式,他们都是45加一个数,这是加(30)、(3) 计算的时候有什么不同呢?为什么

4、会这样呢?(若有人举手,一定要让他说)你们想不想知道的更清楚一些呢?咱们再请出我们的另一个老朋友计数器 拿出计数器、收回小棒算这两题,物品,我们都要先拨出哪个数(45) 开始,是这样吗?加30怎么拨呢?加3呢?你会拨吗?同桌左边的小朋友拨加30,右边的小朋友拨加3 开始好了吗?加30怎么拨的?所以先算(30+40=70)哦,也就是先算几个十加几个十,加3呢?所以先算(3+5=8)哦,也就是先算几个一加几个一,我能把加30的这3颗珠子放到个位上去吗?那加3的这3颗珠子能放到十位上去吗?这就是我们今天学习的两位数加整十数、两位数加一位数二、练习1、你学会区分了吗?咱们来试一试:打开数学书第45页,

5、完成第一题26+20和26+2他们都是26加一个数,所以咱们要先拨(26)加20怎么拨?所以是加2怎么拨?所以是50+34先算什么?得数是?不管整十数在前面还是在后面,都是先算(几十加几十)5+34呢? 一位数(几加几)2、小朋友们做的真不错,第二题开始 你有什么发现吗?67+20先算()也就是这里的(60+20)4、我们还能用所学的知识解决实际问题吗?5、听,草地上的小动物们在做什么游戏呢?想和他们一起找朋友吗?(你是怎么想的)那你能按照这样的方法继续找朋友吗?那他和她肯定是好朋友咯小鸟的朋友在哪里呢?哎,他是吗?一下找到了2个好朋友像这样两位数加整十数,等于57的算式,你还能找到其他的吗?一位数还有吗?其实小鸟的朋友还有很多很多,我们下节课再接着找好吗?三、总结今天我们一起学习了两位数加整十数、一位数,加整十数的时候咱们要将几个十和几个十先相加,加一位数的时候,咱们要将几个一和几个一先相加,你们学会了吗?好,下课!谢谢同学们,再见!

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